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1、眾 興 實(shí) 小 第 17周 主 題 班 會(huì) 在 校 一 日 常 規(guī) 教 育 一 、 起 床 ： 1、 每 天 早 睡 早 起 ， 不 睡 懶 覺(jué) ， 保 證 8個(gè) 小 時(shí) 的 睡 眠 時(shí) 間 。 2、 自 己 穿 衣 、 整 理 床 鋪 ， 自 己 刷 牙 洗 臉 ， 并 把 洗 刷 用 具 擺 放 整 齊 ， 每 天 保 持 手 臉 干 凈 ， 勤 洗 澡 ， 勤 洗 頭 ， 勤 刷 牙 ， 勤 漱 口 。 不 留 長(zhǎng) 指 甲 ， 衣 著 整 潔 。 3、 佩 戴 紅 領(lǐng) 巾 ， 穿 好 校 服 。 4、 帶 齊 學(xué) 習(xí) 用 品 自 己 整 理 書(shū) 包 。 與 學(xué) 習(xí) 無(wú) 關(guān) 的 東 西 不
2、 帶 進(jìn) 學(xué) 校 。 5、 上 學(xué) 臨 走 時(shí) 和 家 長(zhǎng) 說(shuō) 聲 “ 再 見(jiàn) ” 。 二 、 上 學(xué) ：1、 遵 守 學(xué) 校 作 息 時(shí) 間 ， 按 時(shí) 到 校 、 不 遲 到 、 不 早 退 、 不 逃 學(xué) 、 不 曠 課 。 有 事 有 病 要 向 班 主 任 請(qǐng) 假 。2、 不 在 路 上 逗 留 玩 耍 ， 要 自 覺(jué) 遵 守 交 通 規(guī) 則 ， 靠 右 邊 走 。 過(guò) 馬 路 走 人 行 橫 道 線 。3、 見(jiàn) 了 老 師 要 主 動(dòng) 問(wèn) 好 、 彬 彬 有 禮 。4、 個(gè) 別 學(xué) 生 需 家 長(zhǎng) 接 送 的 ， 只 能 送 到 校 門 前 黃 線 處 ， 送 別 時(shí) 學(xué) 生 要
3、和 家 長(zhǎng) 說(shuō) 聲 “ 再 見(jiàn) ” 。5、 在 進(jìn) 入 校 園 后 ， 走 進(jìn) 教 室 開(kāi) 始 學(xué) 習(xí) 。 6、 不 在 校 門 口 小 攤 點(diǎn) 上 購(gòu) 買 零 食 和 物 品 。 不 在 校 園 內(nèi) 吃 任 何 小 零 食 。 三 、 課 前 ：1、 早 讀 前 參 加 班 級(jí) 衛(wèi) 生 掃 除 ， 并 做 好 上 課 的 準(zhǔn) 備 工 作 。2、 第 一 節(jié) 鈴 響 后 ， 立 即 準(zhǔn) 備 好 當(dāng) 堂 學(xué) 習(xí) 用 品 ， 端 坐 靜 候 教 師 上 課 。3、 按 要 求 擺 放 學(xué) 習(xí) 用 品 。 課 桌 上 方 橫 放 文 具 盒 ， 左 邊 豎 放 課 本 ， 右 邊 豎 放 作 業(yè) 本
4、 。4、 到 綜 合 上 課 的 班 級(jí) ， 帶 好 學(xué) 習(xí) 用 具 按 照 順 序 成 一 排 進(jìn) 入 綜 合 樓 上 課 ， 在 樓 內(nèi) 腳 步 聲 要 輕 ， 沒(méi) 有 說(shuō) 話 聲 。 保 持 綜 合 樓 內(nèi) 的 衛(wèi) 生 。 四 、 上 課 ：1、 上 課 鈴 響 后 ， 教 師 走 進(jìn) 課 堂 ， 值 日 班 長(zhǎng) 喊 “ 起 立 ” ， 師 生 互 相 問(wèn) 好 ， 值 日 班 長(zhǎng) 喊 “ 坐 下 ” 。2、 學(xué) 生 因 故 遲 到 ， 要 喊 “ 報(bào) 告 ” 經(jīng) 老 師 允 許 后 ， 方 可 進(jìn) 入 座 位 。 3、 上 課 時(shí) ， 不 隨 便 說(shuō) 話 ， 不 做 小 動(dòng) 作 ， 專
5、門 聽(tīng) 講 ， 積 極 思 考 問(wèn) 題 ， 大 膽 發(fā) 言 。 發(fā) 問(wèn) 要 舉 手 ， 要 正 確 使 用 普 通 話 。4、 認(rèn) 真 學(xué) 習(xí) ， 按 老 師 要 求 完 成 當(dāng) 堂 作 業(yè) ， 教 師 檢 查 作 業(yè) 時(shí) ， 學(xué) 生 要 站 好 把 作 業(yè) 本 雙 手 遞 給 老 師 。5、 按 照 “ 書(shū) 離 眼 一 尺 ， 手 握 筆 離 紙 一 寸 ， 胸 離 桌 一 拳 ” 三 個(gè) 一 的 要 求 保 持 正 確 的 讀 寫(xiě) 姿 勢(shì) ， 注 意 用 眼 衛(wèi) 生 。 6、 課 上 保 持 室 內(nèi) 衛(wèi) 生 ， 有 紙 削 等 雜 物 時(shí) 放 在 班 級(jí) 指 定 位 置 。7、 下 課 鈴
6、 響 后 ， 老 師 宣 布 下 課 ， 值 日 班 長(zhǎng) 喊 “ 起 立 ” ， 教 師 說(shuō) “ 下 課 ” 后 ， 學(xué) 生 有 秩 序 站 排 出 教 室 。 五 、 下 課 ：1、 下 課 后 ， 學(xué) 生 應(yīng) 有 秩 序 地 走 出 教 室 ， 不 擁 擠 、 不 喧 嘩 、 不 在 走 廊 、 樓 梯 里 追 逐 打 鬧 ， 踢 球 、 跳 繩 、 踢 毽 子 、 扔 沙 包 等 游 戲 ， 不 能 做 其 它 危 險(xiǎn) 游 戲 ， 要 從 小 培 養(yǎng) 安 全 意 識(shí) 。2、 在 樓 內(nèi) 走 動(dòng) 時(shí) ， 腳 步 放 輕 ， 不 隨 地 亂 扔 雜 物 ， 不 可 用 手 觸 摸 墻 壁 ，
7、 保 持 教 學(xué) 樓 內(nèi) 的 衛(wèi) 生 。3、 值 日 生 負(fù) 責(zé) 擦 黑 板 ， 小 組 長(zhǎng) 負(fù) 責(zé) 收 發(fā) 作 業(yè) 。4、 各 班 學(xué) 生 要 按 上 下 樓 的 上 行 下 行 ， 注 意 安 全 ， 注 意 保 護(hù) 教 學(xué) 樓 內(nèi) 外 的 各 種 公 共 設(shè) 施 。5、 如 遇 聽(tīng) 課 的 領(lǐng) 導(dǎo) 和 老 師 應(yīng) 起 立 歡 送 。 六 、 課 間 ：1、 不 打 架 、 不 罵 人 ， 在 操 場(chǎng) 做 踢 毽 子 、 跳 繩 、 扔 沙 包 等 有 益 活 動(dòng) ， 不 追 跑 打 鬧 ， 不 做 危 險(xiǎn) 游 戲 。 不 在 墻 壁 上 亂 寫(xiě) 亂 畫(huà) 。2、 和 同 學(xué) 團(tuán) 結(jié) 友 愛(ài)
8、 ， 講 文 明 有 禮 貌 ， 常 常 使 用 文 明 用 語(yǔ) ， 注 意 行 為 規(guī) 范 化 。3、 不 隨 地 吐 痰 ， 不 亂 扔 果 皮 紙 屑 ， 維 護(hù) 環(huán) 境 衛(wèi) 生 。 見(jiàn) 到 操 場(chǎng) 有 雜 物 垃 圾 時(shí) 應(yīng) 及 時(shí) 用 手 拾 起 ， 將 其 放 入 校 園 內(nèi) 的 垃 圾 桶 。4、 不 隨 便 進(jìn) 入 教 師 辦 公 區(qū) ， 進(jìn) 教 師 辦 公 室 要 敲 門 ， 經(jīng) 老 師 允 許 方 可 入 內(nèi) 。 課 間 在 樓 內(nèi) 遇 見(jiàn) 本 校 教 師 行 禮 即 可 ， 保 持 樓 內(nèi) 安 靜 。5、 對(duì) 來(lái) 校 指 導(dǎo) 工 作 的 領(lǐng) 導(dǎo) 和 參 觀 客 人 要 熱
9、 情 大 方 行 禮 問(wèn) 好 。 不 尾 隨 ， 不 圍 觀 。 6、 值 日 班 長(zhǎng) 和 小 組 長(zhǎng) 協(xié) 助 老 師 拿 送 教 具 ， 要 與 老 師 同 行 ， 注 意 安 全 。 七 、 課 后 ：1、 認(rèn) 真 做 衛(wèi) 生 值 日 工 作 ， 積 極 參 加 大 掃 除 。2、 積 極 參 加 各 類 興 趣 小 組 活 動(dòng) ， 參 加 體 育 鍛 煉 。3、 學(xué) 習(xí) 有 困 難 的 同 學(xué) 及 時(shí) 讓 老 師 講 解 、 課 后 主 動(dòng) 請(qǐng) 教 老 師 。 八 、 放 學(xué) ：1、 放 學(xué) 時(shí) ， 學(xué) 生 按 指 定 地 點(diǎn) ， 聽(tīng) 體 育 委 員 統(tǒng) 一 指 揮 ， 按 學(xué) 校 要
10、求 的 年 級(jí) 順 序 放 學(xué) 。2、 學(xué) 生 路 排 中 途 不 得 下 隊(duì) ， 不 打 鬧 ， 不 擁 擠 ， 如 需 家 長(zhǎng) 接 送 的 ， 學(xué) 生 要 告 訴 家 長(zhǎng) 在 校 門 前 黃 線 以 外 等 候 。3、 放 學(xué) 路 上 ， 遵 守 交 通 規(guī) 則 ， 要 走 人 行 道 ， 過(guò) 馬 路 走 人 行 橫 道 。4、 坐 公 交 車 的 學(xué) 生 ， 安 全 第 一 ， 服 從 乘 務(wù) 人 員 管 理 ， 不 爭(zhēng) 搶 座 位 ， 文 明 禮 讓 。5、 放 學(xué) 后 ， 不 在 校 門 口 亂 買 東 西 ， 不 進(jìn) 游 戲 室 ， 不 進(jìn) 網(wǎng) 吧 ， 不 在 路 上 逗 留 、
11、玩 耍 ， 按 時(shí) 回 家 。 眾 興 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué) 校 規(guī) 學(xué) 生 違 紀(jì) 處 分 條 例 眾 興 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué) 學(xué) 生 違 紀(jì) 處 分 條 例 （ 試 行 稿 ） 為 維 護(hù) 學(xué) 校 的 正 常 秩 序 ， 嚴(yán) 肅 學(xué) 校 紀(jì) 律 ， 增 強(qiáng) 法制 觀 念 ， 創(chuàng) 造 良 好 的 教 育 教 學(xué) 環(huán) 境 ， 根 據(jù) 中 華 人 民 共 和國(guó) 義 務(wù) 教 育 法 、 未 成 年 人 保 護(hù) 法 、 中 小 學(xué) 生 守 則 和 中 小 學(xué) 生 日 常 行 為 規(guī) 范 ， 結(jié) 合 學(xué) 校 實(shí) 際 ， 制 定 此 條例 。 一 、 作 為 教 育 管 理 的 手 段 ， 對(duì) 違 紀(jì) 學(xué) 生 的
12、 處 分 必 須慎 重 ， 且 嚴(yán) 格 執(zhí) 行 手 續(xù) 。 要 堅(jiān) 持 教 育 為 主 和 教 育 與 處 分 相結(jié) 合 的 原 則 ， 對(duì) 受 處 分 的 學(xué) 生 要 熱 情 幫 助 他 們 改 正 錯(cuò) 誤 ，及 時(shí) 撤 消 處 分 。 二 、 處 分 的 種 類 學(xué) 生 處 分 分 別 為 ： 口 頭 警 告 ； 警 告 ； 嚴(yán) 重 警 告 ； 記過(guò) ； 記 大 過(guò) 。學(xué) 生 有 以 下 違 紀(jì) 行 為 之 一 者 ， 給 予 警 告 處 分 。 （ 一 ） 一 學(xué) 期 內(nèi) 曠 課 節(jié) 數(shù) 累 計(jì) 達(dá) 5-10節(jié) ； （ 二 ） 期 中 、期 末 考 試 不 遵 守 考 場(chǎng) 紀(jì) 律 或 有
13、 舞 弊 行 為 ； （ 三 ） 嚴(yán) 重 違 反課 堂 常 規(guī) ， 造 成 不 良 影 響 ； （ 四 ） 有 意 損 壞 公 物 、 破 壞 綠化 、 污 損 環(huán) 境 行 為 ； （ 五 ） 違 反 學(xué) 校 明 文 禁 止 的 行 為 （ 如損 害 公 物 、 打 架 等 ） ， 經(jīng) 教 育 后 屢 犯 者 ； （ 六 ） 偷 竊 行 為 ；（ 七 ） 在 校 外 做 有 損 學(xué) 校 聲 譽(yù) 行 為 ， 情 節(jié) 嚴(yán) 重 者 。 學(xué) 生 有 以 下 違 紀(jì) 行 為 之 一 者 ， 給 予 嚴(yán) 重 警 告 處 分 。 （ 一 ） 一 學(xué) 期 內(nèi) 曠 課 節(jié) 數(shù) 累 計(jì) 達(dá) 11-15節(jié) ； （
14、二 ）經(jīng) 常 違 反 紀(jì) 律 ， 不 接 受 教 育 管 理 ， 影 響 嚴(yán) 重 ； （ 三 ） 參 與打 架 ， 后 果 較 為 嚴(yán) 重 ； （ 四 ） 有 偷 竊 行 為 ， 影 響 較 為 嚴(yán) 重 ；（ 五 ） 經(jīng) 常 故 意 損 壞 公 物 或 破 壞 綠 化 ， 嚴(yán) 重 污 損 學(xué) 校 環(huán) 境 ；（ 六 ） 有 敲 詐 勒 索 行 為 ， 并 造 成 不 良 影 響 的 ； （ 七 ） 有 其他 嚴(yán) 重 違 紀(jì) 行 為 。 三 、 凡 所 犯 錯(cuò) 誤 給 集 體 和 個(gè) 人 帶 來(lái) 經(jīng) 濟(jì) 、 物 質(zhì) 損 失的 ， 除 給 予 紀(jì) 律 處 分 外 ， 必 須 依 法 承 擔(dān) 賠 償
15、責(zé) 任 。 四 、 違 紀(jì) 學(xué) 生 有 下 列 情 形 之 一 的 ， 可 從 輕 或 免 于 處 分 。 （ 一 ） 情 節(jié) 輕 微 ， 不 是 主 謀 者 ； (二 )主 動(dòng) 承 認(rèn) 錯(cuò) 誤 并 及 時(shí) 改 正 者 ； (三 )主 動(dòng) 賠 償 損 失 者 ； (四 )檢 舉 揭 發(fā) 有 功 者 。 五 、 違 紀(jì) 學(xué) 生 有 下 列 情 形 之 一 者 ， 從 重 處 罰 (一 )有 較 嚴(yán) 重 后 果 者 ； (二 )認(rèn) 錯(cuò) 態(tài) 度 不 好 者 ； (三 )對(duì) 檢 舉 人和 證 人 打 擊 報(bào) 復(fù) 者 ； (四 )屢 教 不 改 (包 括 受 處 分 后 ， 又 犯 其 它 方 面錯(cuò) 誤
16、 的 )者 ； (五 )手 段 惡 劣 ， 情 節(jié) 嚴(yán) 重 者 ； (六 )脅 迫 ， 誘 騙 和 教 唆他 人 違 犯 處 分 條 例 行 為 者 ； (七 )嫁 禍 于 他 人 或 制 造 假 象 掩 蓋 違 紀(jì) 事實(shí) 者 ；（ 八 ） 勾 結(jié) 校 外 人 員 違 法 違 紀(jì) ， 敗 壞 學(xué) 校 聲 譽(yù) 者 ； （ 九 ） 威 脅 、 侮辱 同 學(xué) 、 老 師 者 ； (十 )一 人 有 兩 種 以 上 違 犯 處 分 條 例 行 為 者 。 六 、 處 分 程 序 處 分 材 料 包 括 ： （ 一 ） 學(xué) 生 違 紀(jì) 事 實(shí) 的 記 載 材 料 ；（ 二 ） 違 紀(jì) 者 本 人 的 檢
17、 討 保 證 書(shū) 及 所 犯 錯(cuò) 誤 的 交 待 材 料 ；（ 三 ） 其 它 人 員 或 組 織 的 證 明 材 料 ； （ 四 ） 班 級(jí) 對(duì) 違 紀(jì) 者的 處 理 意 見(jiàn) ； （ 五 ） 其 它 與 違 紀(jì) 事 實(shí) 有 關(guān) 的 材 料 。七 、 警 告 及 以 上 處 分 審 批 程 序 （ 一 ） 班 主 任 如 實(shí) 填 寫(xiě) 學(xué) 生 違 紀(jì) 處 分 申 報(bào) 表 ， 提 供 學(xué)生 違 規(guī) 違 紀(jì) 的 事 實(shí) 危 害 或 影 響 ， 附 送 處 分 材 料 。 （ 二 ） 班 主 任 將 申 報(bào) 表 和 違 紀(jì) 材 料 交 年 級(jí) 組 ， 年 級(jí) 組聯(lián) 合 德 育 處 全 面 調(diào) 查 核
18、實(shí) 違 紀(jì) 事 實(shí) 。 （ 三 ） 德 育 處 、 年 級(jí) 組 、 班 主 任 聯(lián) 合 提 出 處 分 建 議 。 處分 文 件 由 德 育 處 擬 定 。 警 告 及 以 上 處 分 提 交 行 政 會(huì) 議 討 論及 校 長(zhǎng) 審 批 。 （ 四 ） 通 過(guò) 班 主 任 或 年 級(jí) 組 通 報(bào) 受 處 分 學(xué) 生 和 家 長(zhǎng) ；由 班 主 任 、 年 級(jí) 組 和 德 育 處 聯(lián) 合 作 好 受 處 分 學(xué) 生 的 善 后 工作 。 （ 五 ） 學(xué) 生 或 家 長(zhǎng) 如 認(rèn) 為 給 予 的 處 分 有 誤 ， 可 向 分 管校 長(zhǎng) 申 訴 ， 但 不 得 無(wú) 理 糾 纏 取 鬧 ； 學(xué) 校 對(duì) 學(xué)
19、 生 的 申 訴 應(yīng)及 時(shí) 復(fù) 查 并 作 出 終 決 結(jié) 論 。 （ 六 ） 處 分 決 定 以 布 告 形 式 公 示 。 八 、 處 分 記 載 和 撤 銷 處 分 對(duì) 學(xué) 生 處 分 結(jié) 果 或 撤 銷 處 分 結(jié) 果 均 記 入 學(xué) 生 個(gè) 人 檔案 。 學(xué) 生 受 處 分 后 ， 確 能 痛 改 前 非 ， 嚴(yán) 格 要 求 自 己 ， 一 學(xué)期 內(nèi) 沒(méi) 有 任 何 違 紀(jì) 行 為 ， 一 個(gè) 學(xué) 期 后 可 以 撤 銷 處 分 。九 、 撤 銷 處 分 的 程 序 學(xué) 生 本 人 提 出 撤 銷 處 分 申 請(qǐng) ， 領(lǐng) 取 并 填 寫(xiě) 學(xué) 生申 請(qǐng) 撤 銷 處 分 表 ； 班 級(jí) 討 論 認(rèn) 可 、 班 主 任 認(rèn) 可 后 將 申 請(qǐng)表 交 年 級(jí) 組 ， 年 級(jí) 組 聯(lián) 合 德 育 處 審 核 ， 初 步 作 出 是 否 撤 銷處 分 意 見(jiàn) ； 德 育 處 擬 定 撤 銷 處 分 文 件 ； 警 告 以 上 處 分 撤 銷須 提 交 行 政 會(huì) 議 討 論 及 校 長(zhǎng) 審 批 。 撤 銷 處 分 以 布 告 形 式 公示 。
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