《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 專題《氣象物候》課件1 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 專題《氣象物候》課件1 蘇教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專 題氣 象 物 候 詩(shī)中的物候月、露、風(fēng)、云、花、鳥、蟲、魚都能傳達(dá)大自然的語(yǔ)言，從這種語(yǔ)言可以了解大自然的本質(zhì)，即自然規(guī)律，而詩(shī)人們更能掌握這類語(yǔ)言的含意，所以也就能寫成詩(shī)歌而傳之于后世。唐詩(shī)宋詞是我國(guó)文學(xué)史上的一朵奇葩，不僅給我們后人帶來(lái)了很多文學(xué)知識(shí)，得到了美的享受，也讓我們理解許多物候氣象方面的知識(shí)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)幾首，來(lái)感受它給我們帶來(lái)的各個(gè)方面的知識(shí) 。 塞下曲六首（其一） 李白 五 月 天 山 雪 ， 無(wú) 花 只 有 寒 。笛 中 聞 折 柳 ， 春 色 未 曾 看 。曉 戰(zhàn) 隨 金 鼓 ， 宵 眠 抱 玉 鞍 。愿 將 腰 下 劍 ， 直 為 斬 樓 蘭 ?！驹?shī)歌大意】：
2、 到了五月，祁連山仍舊白雪皚皚，沒有鮮花，只有地凍天寒。雖然傳來(lái)吹奏折楊柳的笛聲，卻依舊看不到一絲春色。一早就隨著戰(zhàn)鼓聲去搏戰(zhàn)，到了夜晚也只能抱著馬鞍打瞌睡，希望能用我挎著的劍，為國(guó)除害，消滅敵人。 佳句賞析 “曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”這句中就抓住重點(diǎn)詞“曉”和“宵”兩個(gè)詞畫龍點(diǎn)睛地把戰(zhàn)士們夜以繼日、無(wú)怨無(wú)悔地駐守邊關(guān)、英勇殺敵的可貴精神和高尚境界全盤托出，展現(xiàn)在讀者面前，讓人讀了不禁肅然起敬。 涼州詞 王之渙 黃 河 遠(yuǎn) 上 白 云 間 ， 一 片 孤 城 萬(wàn) 仞 山 。 羌 笛 何 須 怨 楊 柳 ? 春 風(fēng) 不 度 玉 門 關(guān) 。 【詩(shī)歌大意】：滾滾滔滔的黃河之水仿佛一直伸向了白云深處，
3、在高山大河的環(huán)抱下，一座地處邊塞的孤城巍然屹立。你們何必吹奏那懷鄉(xiāng)的折楊柳曲呢？玉門關(guān)外，只有黃沙白草，春風(fēng)從來(lái)就吹不到這兒。 塞下曲 盧綸 月 黑 雁 飛 高 單 于 夜 遁 逃 欲 將 輕 騎 逐 大 雪 滿 弓 刀 【詩(shī)句大意】： 月黑風(fēng)高的夜晚，大雁驚起高高地飛，敵軍趁著夜色偷偷的潰逃。將軍正要率領(lǐng)騎兵追擊，飛揚(yáng)的大雪，立刻落滿了將士們的弓箭刀槍。 佳句賞析 “欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”此兩句詩(shī)沒有正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的狀況，而是從側(cè)面“大雪滿弓刀”烘托躍躍欲追的情景，所謂“將軍欲以巧伏人，盤馬彎弓惜不發(fā)”，扣人心弦，引人聯(lián)想，言有盡而意無(wú)窮。 惠崇春江晚景二首（其一） 蘇 軾 竹 外 桃 花 三 兩 枝 ， 春 江 水 暖 鴨 先 知 。蔞 蒿 滿 地 蘆 芽 短 ， 正 是 河 豚 欲 上 時(shí) ?！驹?shī)歌大意】：竹林之外，有三兩枝桃花爭(zhēng)相開放，春江之上，鴨子最先感知了江水回暖的消息。蔞蒿已經(jīng)長(zhǎng)滿了岸邊，蘆芽還很短，此時(shí)河豚正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了??！ 寫一份簡(jiǎn)單的研究報(bào)告題目： 從古代詩(shī)歌看地區(qū)之間的物候差異要求： 寫簡(jiǎn)單的議論性文字，努力做到有觀點(diǎn)，有理有據(jù)。
九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 專題《氣象物候》課件1 蘇教版
