六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿

《六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿 第1篇：六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿 六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿范文 在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。 老師們： 下午好！ 今天學(xué)校專門召開六年級(jí)畢業(yè)班全體教師會(huì)議，共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作。主要目的就是凝聚共識(shí)，形成合力，抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。大家都知道，畢業(yè)班統(tǒng)考是展示學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口，并且對(duì)于教育主管部門而言，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量主要依據(jù)就是六年級(jí)畢業(yè)班的統(tǒng)考成績。所以我們?cè)?/p>

2、抓好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，更要研究教材，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，充分運(yùn)用好組內(nèi)教師資源，通過團(tuán)隊(duì)合作，把復(fù)習(xí)工作做好，抓出效果，提高教學(xué)質(zhì)量。 針對(duì)復(fù)習(xí)工作，我想給大家提幾條建議： 1、提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)教學(xué) 俗話說，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)工作更是如此。從一年級(jí)到六年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣博而繁雜，知識(shí)點(diǎn)多，縱橫阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定會(huì)手忙腳亂，多出很多無效勞動(dòng)，且學(xué)生疲于應(yīng)付，沒有系統(tǒng)，不能很好地形成知識(shí)鏈接。所以希望語文、數(shù)學(xué)備課組一定要集組內(nèi)全體教師的智慧，在組長的帶領(lǐng)下，制定出一個(gè)科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，且實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師計(jì)劃共享。磨刀不誤砍柴工，希望老師們的復(fù)習(xí)工作達(dá)到

3、事半功倍的效果。 2、梳理知識(shí)點(diǎn)，溝通聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 教材編寫通常是按照邏輯上升的原則來進(jìn)行的，也就是說有關(guān)聯(lián)的知識(shí)總是按照難易程度及知識(shí)本身的深淺度分散編排在各冊(cè)教材中。所以復(fù)習(xí)時(shí)老師要做到心中有數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，由淺入深進(jìn)行知識(shí)歸類，建立知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，形成一個(gè)較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣既有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的理解，也有利于學(xué)生的發(fā)散思維。其首要前提是教師本身一定要有這樣一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，建議組內(nèi)教師分工，各領(lǐng)一個(gè)版塊提前做好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，只有這樣才能很好地引領(lǐng)學(xué)生建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 3、選取典型練習(xí)，做到舉一反三 復(fù)習(xí)不像上新課，其容量要大得多，這就與課時(shí)產(chǎn)生了矛盾。如何解決這個(gè)矛盾

4、？選取典型練習(xí)，能讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決此類問題就是不錯(cuò)的選擇。所以老師們要精心準(zhǔn)備，圍繞某個(gè)或某些個(gè)知識(shí)點(diǎn)，出一些有典型意義有較綜合的題供學(xué)生練習(xí)，既節(jié)省練習(xí)時(shí)間又達(dá)到了以一當(dāng)十的作用，提高了復(fù)習(xí)效率，何樂而不為？ 4、查缺補(bǔ)漏，鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié) 查缺補(bǔ)漏是復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是缺？哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是漏？老師要通過課堂測試或平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的摘記來確定，需要提醒的是測試時(shí)要把握好難度，千萬不要出過于簡單的題，也不要出難題、編題，要體現(xiàn)出測試的效度，確實(shí)為查缺補(bǔ)漏提供科學(xué)的依據(jù)。然后根據(jù)學(xué)生存在的問題，對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)和容易混淆的問題多變題型，讓學(xué)生有針對(duì)性的練習(xí)

5、，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化和鞏固。 5、分層教學(xué)，因材施教 學(xué)生之間的差異是客觀存在的。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。例如，對(duì)優(yōu)等生而言，基礎(chǔ)性練習(xí)就可以少做，重復(fù)性練習(xí)更是在浪費(fèi)其時(shí)間，這些學(xué)生就可以多做變式題或開放題，有利于發(fā)展他們的思維能力。而對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，首先要進(jìn)行思想輔導(dǎo)，激發(fā)其求知欲和上進(jìn)心。且學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往存在知識(shí)的斷層，復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地對(duì)其斷層進(jìn)行輔導(dǎo)。 6、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的拓展，發(fā)散學(xué)生的思維 復(fù)習(xí)要重溫學(xué)過的知識(shí)，強(qiáng)化技能，但更重要的是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上提高、發(fā)展。所以教師要有意識(shí)地設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，體現(xiàn)知識(shí)的延伸拓展，讓學(xué)生的思維得以發(fā)散

6、，且能提出有見解性的問題，提高學(xué)生的思維的開放性。 以上建議都是老生常談，并且老師們平時(shí)就是這么做的，有的可能做得更好。這里提出來只是供大家參考，或者說只是起一個(gè)引起大家重視的作用。復(fù)習(xí)工作還是需要在座的每位老師共同努力，希望大家高度重視，做好復(fù)習(xí)迎考工作，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。第2篇：六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿 這篇六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿范文很重要，分享給你，希望可以幫到你。 六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿 六年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議發(fā)言稿 老師們：下午好！ 今天學(xué)校專門召開六年級(jí)畢業(yè)班全體教師會(huì)議，共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作。主要目的就是凝聚共識(shí)，形成合力，抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量

7、。大家都知道，畢業(yè)班統(tǒng)考是展示學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口，并且對(duì)于教育主管部門而言，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量主要依據(jù)就是六年級(jí)畢業(yè)班的統(tǒng)考成績。所以我們?cè)谧ズ萌粘＝虒W(xué)管理工作的同時(shí)，更要研究教材，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，充分運(yùn)用好組內(nèi)教師資源，通過團(tuán)隊(duì)合作，把復(fù)習(xí)工作做好，抓出效果，提高教學(xué)質(zhì)量。 針對(duì)復(fù)習(xí)工作，我想給大家提幾條建議：1、提前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)教學(xué) 俗話說，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。復(fù)習(xí)工作更是如此。從一年級(jí)到六年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣博而繁雜，知識(shí)點(diǎn)多，縱橫阡陌，如果胡子眉毛一把抓，定會(huì)手忙腳亂，多出很多無效勞動(dòng)，且學(xué)生疲于應(yīng)付，沒有系統(tǒng)，不能很好地形成知識(shí)鏈接。所以希望語文、

8、數(shù)學(xué)備課組一定要集組內(nèi)全體教師的智慧，在組長的帶領(lǐng)下，制定出一個(gè)科學(xué)、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，且實(shí)現(xiàn)組內(nèi)教師計(jì)劃共享。磨刀不誤砍柴工，希望老師們的復(fù)習(xí)工作達(dá)到事半功倍的效果。2、梳理知識(shí)點(diǎn)，溝通聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 教材編寫通常是按照邏輯上升的原則來進(jìn)行的，也就是說有關(guān)聯(lián)的知識(shí)總是按照難易程度及知識(shí)本身的深淺度分散編排在各冊(cè)教材中。所以復(fù)習(xí)時(shí)老師要做到心中有數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，由淺入深進(jìn)行知識(shí)歸類，建立知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，形成一個(gè)較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣既有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的理解，也有利于學(xué)生的發(fā)散思維。其首要前提是教師本身一定要有這樣一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，建議組內(nèi)教師分工，各領(lǐng)一個(gè)版塊提前做好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖

9、，只有這樣才能很好地引領(lǐng)學(xué)生建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 3、選取典型練習(xí)，做到舉一反三 復(fù)習(xí)不像上新課，其容量要大得多，這就與課時(shí)產(chǎn)生了矛盾。如何解決這個(gè)矛盾？選取典型練習(xí)，能讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決此類問題就是不錯(cuò)的選擇。所以老師們要精心準(zhǔn)備，圍繞某個(gè)或某些個(gè)知識(shí)點(diǎn)，出一些有典型意義有較綜合的題供學(xué)生練習(xí)，既節(jié)省練習(xí)時(shí)間又達(dá)到了以一當(dāng)十的作用，提高了復(fù)習(xí)效率，何樂而不為？4、查缺補(bǔ)漏，鞏固和強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié) 查缺補(bǔ)漏是復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是缺？哪些知識(shí)點(diǎn)于學(xué)生而言是漏？老師要通過課堂測試或平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的摘記來確定，需要提醒的是測試時(shí)要把握好難度，千萬不要出過于簡單的題，也不要

10、出難題、編題，要體現(xiàn)出測試的效度，確實(shí)為查缺補(bǔ)漏提供科學(xué)的依據(jù)。然后根據(jù)學(xué)生存在的問題，對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)和容易混淆的問題多變題型，讓學(xué)生有針對(duì)性的練習(xí)，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的強(qiáng)化和鞏固。5、分層教學(xué)，因材施教學(xué)生之間的差異是客觀存在的。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。例如，對(duì)優(yōu)等生而言，基礎(chǔ)性練習(xí)就可以少做，重復(fù)性練習(xí)更是在浪費(fèi)其時(shí)間，這些學(xué)生就可以多做變式題或開放題，有利于發(fā)展他們的思維能力。而對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，首先要進(jìn)行思想輔導(dǎo)，激發(fā)其求知欲和上進(jìn)心。且學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往存在知識(shí)的斷層，復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地對(duì)其斷層進(jìn)行輔導(dǎo)。6、加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的拓展，發(fā)散學(xué)生的思維 復(fù)習(xí)要

11、重溫學(xué)過的知識(shí)，強(qiáng)化技能，但更重要的是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上提高、發(fā)展。所以教師要有意識(shí)地設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，體現(xiàn)知識(shí)的延伸拓展，讓學(xué)生的思維得以發(fā)散，且能提出有見解性的問題，提高學(xué)生的思維的開放性。 以上建議都是老生常談，并且老師們平時(shí)就是這么做的，有的可能做得更好。這里提出來只是供大家參考，或者說只是起一個(gè)引起大家重視的作用。復(fù)習(xí)工作還是需要在座的每位老師共同努力，希望大家高度重視，做好復(fù)習(xí)迎考工作，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。 職工住房抵押貸款合同 合同編號(hào)： 立合同單位： 借款方（即抵押人，以下簡稱“甲方”） 貸款方（即抵押權(quán)人，以下簡稱“乙方”） 現(xiàn)有甲方向乙方借款人民幣（大寫）元，用于購買、建造自用住

12、房，售房單位為（售房單位全稱），為維護(hù)甲乙雙方利益，根據(jù)國務(wù)院頒發(fā)的借款合同條例規(guī)定立此合同，并共同遵守以下條款。 一、甲乙雙方共同遵守中華人民建設(shè)銀行房地產(chǎn)信貸部職工住房抵押貸款辦法及（貸款銀行全稱）的補(bǔ)充規(guī)定和實(shí)施細(xì)則的各項(xiàng)規(guī)定。 二、乙方向甲方提供的貸款，甲方只能用于購買、建造翻建自用住房，不得挪作他用。 三、甲方的借款由乙方以轉(zhuǎn)帳方式劃入售房單位或施工單位（翻建住房時(shí)）在乙方開立的存款戶。 四、甲方以（抵押物名稱） 交乙方作為借款的抵押（抵押物詳細(xì)清單附后）。抵押物的現(xiàn)值為萬元，擔(dān)保萬元貸款的償還。 五、借款期限年，即由年月日起至年月日止。貸款利率為月息。 六、借款采用本金法按月歸還本

13、息，甲方必須于每月日前向乙方歸還貸款，本息元。 七、如遇國家統(tǒng)一調(diào)整存貸款利率時(shí)，按國家有關(guān)規(guī)定調(diào)整貸款利率，依此重新確定每月還本付息金額。 八、貸款期內(nèi)，甲方未按本合同規(guī)定的時(shí)間償還貸款本息，逾期一個(gè)月以內(nèi)的，應(yīng)于下月償還貸款本息時(shí)一并歸還，乙方不予處罰，但上述情況一年不得超過兩次。逾期超過一個(gè)月或一年內(nèi)發(fā)生兩次以上逾期的，乙方有權(quán)按超過的逾期天數(shù)每天向甲方收取逾期額萬分之三的罰息。 九、如遇下列情況之一者，乙方有權(quán)時(shí)抵押物進(jìn)行處理。處理抵押物所得收益抵扣甲方所欠乙方貸款本息和處理抵押物引發(fā)的各項(xiàng)費(fèi)用后，剩余部分退還給甲方，并限甲方按期搬出用于抵押的住房，不足部分由甲方所在單位負(fù)責(zé)在三個(gè)月內(nèi)

14、無條件償還。 律師365。甲方在貸款期內(nèi)六個(gè)月內(nèi)未按期歸還貸款本息或全部貸款到期后六個(gè)月未還清全部貸款本息的； 。甲方在合同有效期內(nèi)死亡或宣布失蹤或移居國外，其法定繼承人拒不繼續(xù)履行甲方償還貸款本息的義務(wù)或無力繼續(xù)履行償還貸款本息義務(wù)的； 。甲方違反本合同規(guī)定的任何條款的。 十、還款保證人（甲方所在單位）應(yīng)積極協(xié)助乙方督促甲方按期償還借款本息。在甲方不能按期歸還借款本息且抵押處理不能履行時(shí)，還款保證人必須無條件地負(fù)責(zé)償還甲方所欠乙方的借款本息。還款保證人接到乙方要求其代甲方償還借款本息的通知后，應(yīng)于三個(gè)月內(nèi)無條件地代為歸還借款本息。三個(gè)月后仍未歸還的，乙方有權(quán)從其在銀行開立的住房基金存款戶或其

15、他存款戶中扣收。 十一、甲方在未還清全部借款本息前，甲方對(duì)抵押物享有的全部權(quán)益讓渡給乙方，并不得對(duì)抵押物作任何有損乙方利益的處理。 十二、甲方需對(duì)抵押物辦理保險(xiǎn)，保險(xiǎn)單交乙方保管，抵押物如遇意外毀損，甲方應(yīng)負(fù)責(zé)立即通知保險(xiǎn)公司和乙方，保險(xiǎn)公司的賠償金應(yīng)首先用于歸還借款本息。若保險(xiǎn)賠償金不足以歸還借款本息的，不足部分仍由甲方負(fù)責(zé)歸還。 十三、乙方應(yīng)按合同規(guī)定辦理貸款，如因乙方原因影響甲方用款，乙方應(yīng)按影響金額和天數(shù)，每天付給甲方相當(dāng)于影響金額萬分之三的違約金。 十四、甲乙雙方任何一方不履行本合同條款，雙方均有權(quán)按民事訴訟法第一百五十八條規(guī)定執(zhí)行。 十五、本合同正本一式份，副本份，由甲乙雙方及還款

16、保證人（甲方所在單位）三方蓋章并經(jīng)法人代表簽名、公證所公證后生效，至甲方還清乙方全部貸款本息之日起生效。 十六、補(bǔ)充條款： 甲方簽名（章）： 地址： 電話： 乙方簽名（章）： 地址： 電話： 還款保證人（甲方所在單位） 簽名（章）： 地址： 電話：兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議交流發(fā)言稿 深學(xué)深悟?qū)嵏蓪?shí)做 瓊海市委書記 堅(jiān)持用習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝黨員思想、增強(qiáng)行動(dòng)自覺。瓊海市委理論學(xué)習(xí)中心組成員將重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于“四個(gè)全面”“五大發(fā)展理念”的重要論述，圍繞全域旅游、特色產(chǎn)業(yè)小鎮(zhèn)、農(nóng)業(yè)公園、全國文明城市創(chuàng)建，每月設(shè)置一個(gè)專題，每兩個(gè)月組織一次交流研討； 廣泛開展黨員干部上講臺(tái)、講黨課活動(dòng)，深化

17、學(xué)習(xí)效果； 引導(dǎo)廣大黨員學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“綠水青山就是金山銀山”“建設(shè)美麗中國”等生態(tài)文明建設(shè)重要思想； 把學(xué)習(xí)教育的課堂搬到博鰲機(jī)場、樂城先行區(qū)項(xiàng)目建設(shè)一線，聯(lián)系工作實(shí)際談履行黨員義務(wù)、議轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)； 把落實(shí)好羅保銘書記“爭創(chuàng)美麗鄉(xiāng)村全國實(shí)踐范例”“中國農(nóng)村看瓊?！钡囊笞鳛榫唧w目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)“建居民生活的幸福之屋”的使命感、“修百姓回家的小康之路”的責(zé)任感。 堅(jiān)持教育引導(dǎo)廣大黨員立足崗位作貢獻(xiàn)、當(dāng)先鋒。在推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)中體現(xiàn)黨員擔(dān)當(dāng)，在全域旅游創(chuàng)建中彰顯黨員風(fēng)采； 在促進(jìn)農(nóng)民增收中展示黨員形象； 繼續(xù)選派優(yōu)秀村支部書記和致富黨員參加境外專題培訓(xùn)，為促進(jìn)農(nóng)旅融合、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用人才。

18、 堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部走在前列、干在實(shí)處。各級(jí)黨委班子成員先學(xué)一步、深學(xué)一層； 帶頭查擺解決突出問題，引導(dǎo)黨員干部正視差距不足； 深化拓展市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“聯(lián)鎮(zhèn)駐村包戶”和市直機(jī)關(guān)“聯(lián)百村進(jìn)萬家”活動(dòng)，為推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化激發(fā)活力、增添動(dòng)力； 注意學(xué)習(xí)借鑒?？凇半p創(chuàng)”、三亞“雙修”“雙城”和兄弟市縣的好經(jīng)驗(yàn)好做法，不斷提升圍繞全域旅游創(chuàng)建開展學(xué)習(xí)教育的效果； 廣泛開展黨員干部學(xué)先進(jìn)爭先進(jìn)活動(dòng)，組織引導(dǎo)黨員把自己擺到全域旅游的實(shí)踐中去。 以學(xué)促做助推脫貧攻堅(jiān) 白沙黎族自治縣縣委書記 我們要求各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略上下功夫，緊密聯(lián)系白沙發(fā)展實(shí)

19、際和脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)，提升精準(zhǔn)扶貧能力。 我們要求全體黨員認(rèn)真對(duì)照黨章黨規(guī)，結(jié)合自身崗位和工作實(shí)際，帶頭學(xué)習(xí)精準(zhǔn)扶貧政策； 以系列重要講話精神指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，找準(zhǔn)扶貧切入點(diǎn)； 通過建立“黨群聯(lián)系卡”“幫扶進(jìn)度卡”，以精準(zhǔn)扶貧實(shí)際成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成果。 充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”示范帶頭作用，堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭解決問題，帶頭改進(jìn)作風(fēng)； 利用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)站、微信等多種形式，開展向“全國勞?！毖蝻L(fēng)極、“最美村官”高勇、高忠慶等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)”； 繼續(xù)開展黨員“六帶頭示范戶”評(píng)選活動(dòng)，讓普通黨員學(xué)有模范、趕有目標(biāo)、超有榜樣； 深化拓展“干部駐村入戶直接服務(wù)群眾”活動(dòng)

20、，繼續(xù)選派2300多名縣直機(jī)關(guān)黨員駐村入戶結(jié)對(duì)幫扶困難戶。 針對(duì)少數(shù)黨員干部不愿擔(dān)當(dāng)、不敢擔(dān)當(dāng)，消極懈怠、作風(fēng)不實(shí)的問題，充分利用好干部大講堂、白沙黨建微信等平臺(tái)，積極開展黨章學(xué)習(xí)和理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，促進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變； 針對(duì)一些黨員干部服務(wù)群眾能力不強(qiáng)，不會(huì)為、不善為以及對(duì)生態(tài)扶貧移民搬遷這塊硬骨頭有畏懼退縮心理等現(xiàn)象，通過開展扶貧成效觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)、脫貧攻堅(jiān)典型事跡巡回宣講、加大培訓(xùn)等方式，形成扶貧開發(fā)增比進(jìn)位、比學(xué)趕超的良好氛圍。 整頓軟弱渙散基層黨組織，積極探索聯(lián)建共建黨組織、強(qiáng)村帶弱村、富村帶窮村等辦法，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟(jì)，引導(dǎo)群眾積極探索移民扶貧、旅游扶貧、

21、電商扶貧等路子； 以村級(jí)組織換屆為契機(jī)，選優(yōu)配強(qiáng)村“兩委”班子； 加強(qiáng)村級(jí)后備隊(duì)伍建設(shè)，使其成為脫貧攻堅(jiān)的“生力軍”； 繼續(xù)從機(jī)關(guān)選派優(yōu)秀干部到建檔立卡貧困村任“第一書記”，繼續(xù)深入開展黨員組織關(guān)系集中排查，理順黨員組織關(guān)系。 堅(jiān)持問題導(dǎo)向突出三大主體 省委教育工委副書記，省教育廳黨組書記、廳長 省委教育工委、省教育廳黨組將堅(jiān)持問題導(dǎo)向，分層分類組織抓好教育系統(tǒng)黨員干部、教師黨員和學(xué)生黨員三大主體的學(xué)習(xí)教育。 認(rèn)真查找教育系統(tǒng)黨組織及黨員隊(duì)伍中存在的突出問題及具體表現(xiàn)，帶著問題學(xué)，針對(duì)問題改：一是開展“嚴(yán)規(guī)矩、守底線”專項(xiàng)行動(dòng)，組織教育系統(tǒng)黨員干部重點(diǎn)學(xué)習(xí)新出臺(tái)的準(zhǔn)則和條例，堅(jiān)守習(xí)近平總書記提

22、出的“四條底線”要求，解決部分黨員干部規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，違紀(jì)違法案件時(shí)有發(fā)生的問題； 二是開展“講黨性、比貢獻(xiàn)”專項(xiàng)行動(dòng)，組織教師黨員深入學(xué)習(xí)黨章、黨史，增強(qiáng)對(duì)黨情、國情的認(rèn)知認(rèn)同，解決部分教師黨員黨的意識(shí)不強(qiáng)、黨性淡漠等問題； 三是開展“當(dāng)先鋒、做表率”專項(xiàng)行動(dòng)，解決學(xué)生黨員不像黨員、不起帶頭作用等問題； 四是開展“強(qiáng)基礎(chǔ)、促規(guī)范”專項(xiàng)行動(dòng)，發(fā)動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校梳理基層組織建設(shè)存在的問題。 廳黨組將首先帶頭深入學(xué)習(xí)系列重要講話，特別是關(guān)于教育改革發(fā)展的一系列論述，熟讀精讀新黨章，深學(xué)細(xì)學(xué)準(zhǔn)則條例等黨內(nèi)法規(guī)，起好示范作用； 組織高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特別是黨史黨建專家學(xué)者，研究總結(jié)十八大以來以習(xí)近平同志為總

23、書記的黨中央管黨治黨的生動(dòng)實(shí)踐和新鮮經(jīng)驗(yàn)，用馬克思主義中國化最新成果占領(lǐng)課堂、講壇等。 開展學(xué)習(xí)教育實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增強(qiáng)” 省國家稅務(wù)局黨組書記、局長 我們堅(jiān)持“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)，通過開展“五個(gè)學(xué)習(xí)”，切實(shí)提升學(xué)習(xí)成效； 抓住“做”這個(gè)關(guān)鍵，通過強(qiáng)化“三個(gè)服務(wù)”，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺講奉獻(xiàn)有作為。我們將通過學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大黨員干部在“三個(gè)服務(wù)”中不斷邁出新步伐、取得新成效：通過開展“便民辦稅春風(fēng)行動(dòng)”“意見走訪調(diào)研行動(dòng)”等，更好地為廣大稅戶服務(wù)； 切實(shí)為基層解難事、辦實(shí)事、做好事； 我們將注重從稅收看經(jīng)濟(jì)、看社會(huì)、看發(fā)展，積極主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策。依法抓好組織收入工作； 充分發(fā)揮稅收調(diào)控作用，加

24、大稅法宣傳普及力度，加強(qiáng)稅收信用體系建設(shè)，嚴(yán)厲打擊各類涉稅違法行為，促進(jìn)形成統(tǒng)一開放、公平誠信、競爭有序的市場秩序。 通過開展學(xué)習(xí)教育，著力解決少數(shù)黨員存在的理想信念模糊動(dòng)搖、黨員意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)等突出問題，努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增強(qiáng)”：一是增強(qiáng)廣大黨員干部的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)； 二是增強(qiáng)基層黨組織和廣大黨員干部的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，樹起海南國稅黨員的先鋒形象； 三是通過開展“兩學(xué)一做”提高黨員干部的思想素質(zhì)、工作作風(fēng)和工作能力，切實(shí)增強(qiáng)抓好稅收工作、服務(wù)海南發(fā)展的質(zhì)量和效率。 打造支部堡壘爭當(dāng)合格黨員 省審計(jì)廳辦公室黨支部書記、主任 支部書記必須在此次

25、學(xué)習(xí)教育中扮演好“四種角色”。一是當(dāng)好“引領(lǐng)者”，努力自我加壓、積極帶頭參與、主動(dòng)查找差距； 二是當(dāng)好“表率者”，先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，為黨員樹起標(biāo)桿； 三是當(dāng)好“推動(dòng)者”，組織開展好學(xué)習(xí)教育； 四是當(dāng)好“實(shí)踐者”，在本職工作崗位，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，做合格黨員表率。 黨支部要成為廣大黨員學(xué)習(xí)教育的基地，除了堅(jiān)持“三會(huì)一課”等黨的組織生活外，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法方式。一是建“經(jīng)典學(xué)堂”，堅(jiān)持課堂講授、集中學(xué)習(xí)等傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式； 二是建“互動(dòng)學(xué)堂”，變支部書記主持為支部黨員輪流主講，變指定人員發(fā)言為隨機(jī)抽點(diǎn)發(fā)言，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性； 三是建“網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂”，充分利用在線學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等新媒體定期推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，變硬性學(xué)習(xí)為日常習(xí)慣； 四是建“標(biāo)桿學(xué)堂”，通過參加事跡報(bào)告會(huì)、組織學(xué)習(xí)會(huì)等方式，以體現(xiàn)時(shí)代精神的先進(jìn)黨員模范鼓舞人，同時(shí)利用反面典型事例進(jìn)行警示教育。要將黨支部打造成展示能力的“舞臺(tái)”、學(xué)習(xí)互動(dòng)的“平臺(tái)”、正衣冠的“梳妝臺(tái)”。通過精心準(zhǔn)備專題組織生活會(huì)和民主評(píng)議會(huì)，求真務(wù)實(shí)地檢驗(yàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成果，推動(dòng)問題整改。省審計(jì)廳將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在審計(jì)點(diǎn)上建臨時(shí)黨小組的成功經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)審計(jì)人員長期在外、工作地點(diǎn)分散等特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)審計(jì)一線黨員干部的管理，帶動(dòng)增強(qiáng)黨員服務(wù)群眾的本領(lǐng)。