作文寫作指導(dǎo)《黃河九曲-寫事要有點(diǎn)波瀾》.ppt

《作文寫作指導(dǎo)《黃河九曲-寫事要有點(diǎn)波瀾》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《作文寫作指導(dǎo)《黃河九曲-寫事要有點(diǎn)波瀾》.ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、天下文章屬敝鄉(xiāng) 敝鄉(xiāng)文章屬老張 老張不如我舍弟 舍弟請(qǐng)我改文章 讀打油詩(shī)，用自己的話說一說它的表達(dá)效果。 B一位老太太做壽，她的子孫請(qǐng)來唐伯虎為她題詩(shī)。全家 大小及親朋好友爭(zhēng)著來看。唐伯虎揮筆寫下 ： 這個(gè)婆娘不是人 舉座皆驚 九天仙女下凡塵 喝 彩 兒孫個(gè)個(gè)都是賊 驚 怒 偷得壽桃獻(xiàn)至親 拍手叫好 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口 高一作文寫作指導(dǎo) 、什么是寫出事件的波瀾？ 寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。 、為什么要寫出事件的波瀾？ 客觀事物本身就是起伏變化的，只有寫出了事件的 波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。（客觀性） “文若看山不喜平”，只有寫出了事件的波瀾才能達(dá)到 引人入勝的

2、效果。（閱讀心理） 、怎么樣才能寫出事物的波瀾？ 善于選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來寫。（前提） 運(yùn)用使敘事曲折的技巧： 期中考之后，數(shù)學(xué)老師要公布成績(jī)。他說：“九十分以上 和八十分以上的人數(shù)一樣多：八十分以上和七十分以上的人 數(shù)也一樣多”話一說完，全班一陣歡呼，一位同學(xué)追問道： “那么，不及格的人數(shù)呢？” 老師不疾不徐地回答： “不及格的人數(shù)和全班的人數(shù)一樣多?！?這個(gè)故事就運(yùn)用了情節(jié)突轉(zhuǎn)法。情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時(shí)， 順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到 這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達(dá)到頂點(diǎn) 時(shí)，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾 。 寫出事件的波

3、瀾的方法 懸念法、抑揚(yáng)法（褒貶法）、 巧合法、 誤會(huì)法、斷續(xù)法、 交織法、 對(duì)比法、 突轉(zhuǎn)法、 剝筍法、 照應(yīng)法、心理變化法 寫出事件的波瀾 抑揚(yáng) 抑即貶抑，揚(yáng)即褒揚(yáng)。寫 文章時(shí)，對(duì)人和事物的褒貶不徑 直道出，而是在褒貶中求變化。 抑揚(yáng)法有兩種：一種是欲揚(yáng)先抑， 二是欲抑先揚(yáng) 國(guó)人乘車 “ 只爭(zhēng)朝夕 ” 。我?guī)缀醣粩D扁，終于 鉆進(jìn)了車門。 我的座位是臨窗的三號(hào)。還沒坐穩(wěn)，剛才踩我 腳的那個(gè)小山似的女人，一屁股將四號(hào)座位壓得 “ 咯吱 ” 呻吟，一下子，我的地盤被她侵占去三分 之一。盛夏乘車攤上這樣的芳鄰，真是 不幸 。 我的這排座位是三、四、五號(hào)。五號(hào)座位上是 位不滿二十歲的姑娘，一副近視眼鏡

4、架在高挺的鼻 梁上。我瞥她一眼，見她表情豐富的臉上清晰地寫 著對(duì)四號(hào)鄰居的 厭惡 。原來，五號(hào)的 “ 疆土 ” 也遭 到胖女人的 “ 擴(kuò)張 ” 。只見五號(hào)幾乎憤然地急揮紙 扇，把胖女人嗆人的汗酸味扇到我這邊來。我心中 非常 惱火 ，但又不便說她。 三 四 五 例文一 汽車在鄭汴公路上飛馳，悶熱的空氣與發(fā)動(dòng)機(jī)的 “ 哼哼 ” 聲勝過催眠曲，車上的乘客有半數(shù)在打盹。 四 號(hào)的眼皮也在合攏，小山似的身軀慢慢向五號(hào)位傾 斜，我 幸災(zāi)樂禍 起來；胖女人灰衣服上那汗?jié)n斑斑的 “ 鹽堿地 ” ，可以從俏姑娘那里揩到一點(diǎn)香水味了。 五號(hào)由表情 討厭 ，到 怒氣升騰 ，由 “ 厭而遠(yuǎn)之 ” 到 奮起反擊 ：她架

5、起胳膊肘頂四號(hào)的胖臉。胖女人一 定是在夢(mèng)中喝醉了酒，任你五號(hào)怎樣明頂暗碰，也撞 不開她的夢(mèng)門。最后五號(hào)憤中生智，猛然一閃身，把 四號(hào)閃倒在座位上。車內(nèi)一陣竊笑。 四號(hào)從突然破碎的夢(mèng)中驚醒，艱難地支起身，很 難為情地低下頭玩起自己的胖指頭來。 車行至某縣城，那位五號(hào)姑娘也開始打盹， 不由自主，她的秀發(fā)委屈地貼在四號(hào)的 “ 鹽堿 地 ” 上。漸漸，五號(hào)的頭滑到了四號(hào)的胳膊彎 里了?？膳峙瞬⒉蝗セ鼐茨枪媚镆粋€(gè)閃身， 反倒盡量保持平穩(wěn)，讓姑娘舒服地依著她。四 號(hào)的右臂一定是很累了，她用左手去托扶著右 臂。不知怎么，我的心里 泛起一股說不清的滋 味 ，不禁對(duì)四號(hào)低聲說： “ 大嫂，弄醒她吧。 ” 她答

6、非所問： “ 俺家大妞也這般大，年輕 人愛困。 ” 車在顛簸， 我的思緒也在跳動(dòng) 。 不幸 惱火 幸災(zāi)樂禍 說不清 的滋味 三 四 五 思緒跳動(dòng) 寫出事件的波瀾 在柏林 片段 一列火車緩緩地駛出柏林車廂里盡是婦女和 孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。在一節(jié)車廂里， 坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁 的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉 思，旅客們聽到她在數(shù)著“一、二、三”，聲音蓋 過了車輪的“咔嚓”聲。停頓了一會(huì)兒。她又重復(fù) 起來。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動(dòng)，指手畫腳， 不假思索地嗤笑起來。一個(gè)老頭狠狠地掃了她們一 眼，隨即車廂里平靜了。 “一、二、三”，這個(gè)神智不清的老婦

7、人又重 復(fù)數(shù)著，兩個(gè)小姑娘再次笑了起來。這時(shí)那位灰白 頭發(fā)的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵挺了挺身板，開了口 ：“小 姐，”他說，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是 我妻子時(shí)，你們大概就不會(huì)笑了。我們剛剛失去了 三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的?，F(xiàn)在輪到我們 自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親 送往瘋?cè)嗽喊?。?車廂里一片寂靜，靜得可怕。 例文二 人間“大愛” 滄桑幾許，人生幾何，在愛與恨的抉擇中，有一種愛叫做 人 間大愛 。重于山，濃于血。 -題記 村里人都說他倆是雙胞胎，可他卻看不出一 點(diǎn)眉目，一高一低，一黑一白，難道雙胞胎會(huì)如 此不相像？這個(gè)大問號(hào)整整在他的腦海里游蕩了 十五個(gè)年頭。他和哥哥都在村

8、里上初中，學(xué)習(xí)成 績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的，父親因?yàn)橹夭?，早早地撒?而去，母親面朝黃土背朝天地為生活奔忙著，日 子艱辛，但卻甜蜜。 例文三 轉(zhuǎn)眼間，他與哥哥都初中畢業(yè)了，家里實(shí) 在是負(fù)擔(dān)不起兄弟倆上高中的昂貴費(fèi)用，母親 咬咬牙告訴他倆 :我們家只能供得起一人讀書， 而另一個(gè)必須跟著村里人下礦挖煤。 看著 母親 眼里瑩瑩的淚光，兄弟倆狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭，似 乎一場(chǎng)命運(yùn)的賭注就要開始，因?yàn)閺男〉酱螅?無論大事小事只能滿足一個(gè)人的時(shí)候，母親都 會(huì)用抓鬮的辦法決定，他明白，母親真的很無 奈。 這天早上，母親小心翼翼地拿出每次抓鬮都 要用的那個(gè)土瓦罐，輕輕地擦拭著上面的灰塵， 兄弟倆默默地注視著，過了一會(huì)兒，母親

9、淡淡地 說： “ 這次讓弟弟先抓吧，綠豆是去下礦，紅豆 是去上學(xué)。無論誰抓了綠豆，都不能怨恨。 ” 他顫顫地把手伸進(jìn)瓦罐，猶豫地在里面摸索 著，輕輕地抬起頭，注視著母親似乎就要淌出淚 水的雙眼，這種感覺是他一輩子也無法忘記的。 激動(dòng)，膽怯，矛盾，無奈。他閉上眼睛咬咬牙， 抽出了手。綠豆，竟然是綠豆。 他瘋狂地喊： “ 不 !不 !”他像一只剛被放出籠子的 野獸，高高地舉起放在床上的那個(gè)神圣的瓦罐， 狠狠地摔在了地上，碎片和那另一顆豆猶如煙火 般四射開來。母親驚慌地呆立著，因?yàn)樾值軅z誰 也沒有想到剩下的一顆豆還是綠色的。他狠狠地 看著母親，滿腔的怒火灼傷著母親的心。 第二天一大早，他就帶上行囊離

10、開了家，從此 再也沒有音訊。母親病重的那年捎口信給他，讓 他回家，他冷漠地回答，他早已沒有母親，沒有 家。那個(gè)人留下信，說是母親給他的，他不屑地 將信壓在箱底整整三年。 在一次無意地整理中，他發(fā)現(xiàn)了那封信，讓 他震驚而又無法原諒自己的是，母親在信中告訴 他： 其實(shí)，哥哥是撿來的。 兄弟疑問 無奈抓鬮 狠摔瓦罐 離家出走 真相大白 這篇作文的亮點(diǎn)有那些？ 設(shè)置懸念，引人入勝 伏筆照應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣 情節(jié)曲折，富于變化 小結(jié)： 要寫出事件的波瀾，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。 第一，要善于利用事件本身的曲折 性，復(fù)雜性。 第二，要了解一些興波瀾，生變化 的方法。 第三，尤其注意的是，一篇文章往 往不只用到一種方法，

11、而是綜合運(yùn)用幾 種方法。 給下文補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 巧遇 雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)下個(gè)不停，道路泥濘難走，行人很 少。 一個(gè)男青年，留著烏黑的頭發(fā)，身穿格套服， 腳蹬一雙高跟棕色皮靴，騎一輛嶄新的自行車。他哼 著小曲兒，好像有什么喜事，車速很快。他來到一家 首飾店，精心挑好了一條項(xiàng)鏈，又急忙出門上車。由 于路滑，腳沒站穩(wěn)，險(xiǎn)些跌倒，一松手車子摔在地上， 把身旁一個(gè)年過花甲的老人撞倒了。那男青年扶起自 行車，邊用布擦車上沾的泥，邊用眼瞟了一下那老人 說： 老東西，往哪兒撞，瞎了？ 老人慢慢地爬了起 來，氣得一句話也說不出來了。 練習(xí)：讓敘事常有波瀾 這時(shí)，走過來一個(gè)年輕貌美的姑娘。這 姑娘穿著并不怎么講究，但合身

12、合體，美觀大 方。那個(gè)男青年一見這姑娘也顧不得擦車了， 忙迎上來，滿臉堆笑說：“這么冷，叫你久等 了。都因?yàn)榕錾线@個(gè)老東西 ” 說著忙取出項(xiàng) 鏈送到姑娘眼前。 _ 雪仍在下著 那姑娘沒有理睬他，也不接項(xiàng)鏈，徑直走到 老人跟前，掏出手絹給老人擦身上的泥水：“爸， 摔壞了嗎？來，我扶您走走?！?知識(shí)拓展： 誤會(huì)法 背不動(dòng)就滾吧 新學(xué)期伊始，我們高年級(jí)學(xué)生去車站迎 接新同學(xué)。我見一小女生站在一個(gè)大箱 子旁不知所措，便主動(dòng)上前幫她提起箱 子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好 意思放下箱子，只好勉力支撐。 才走了幾步，那女生便對(duì)我說： “ 背不 動(dòng)就滾吧！ ” 我一聽此言，登時(shí)怒從心頭起，放下箱 子，怒視

13、著她。那女生愣了幾秒鐘，才 滿臉通紅地指著箱子的底部對(duì)我說： “ 我指的是輪子。 ” 地球儀為什么是歪的 督學(xué)到學(xué)校視察，見教室里有個(gè)地球 儀，就問學(xué)生甲：“你說說看，這地球 儀為什么是歪的呢？” 學(xué)生甲惶恐地答：“不是我弄歪的?！?督學(xué)搖搖頭，轉(zhuǎn)問學(xué)生乙。學(xué)生乙雙 手一攤，說：“您也看見，我是剛剛才 進(jìn)來的。” 督學(xué)疑惑地詢問老師，老師抱歉地說： “不能怪他們，這地球儀買回來時(shí)就這 樣了。” 督學(xué)臉色愈來愈難看。這時(shí)，校長(zhǎng)趕 緊解釋：“學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，這是在地?cái)?上買的?！?五、習(xí)作訓(xùn)練 任選一題寫一篇作文 1、生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些令人啼 笑皆非的事，請(qǐng)講述一件親歷或耳聞 目睹過的怪事，題目自擬， 800字左 右，要求所寫事件本身具有曲折性。 2、請(qǐng)以 “ 風(fēng)波 ” 為話題題，寫一 篇記敘文， 800字左右，要求使用興 波瀾、生變化的方法寫出事件的波瀾。