傳統(tǒng)禮儀文化對構(gòu)建社會主義和諧社會的重要意義

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1、傳統(tǒng)禮儀文化對構(gòu)建社會主義和諧社會的重要意義摘要:中國古代的文明史上,傳統(tǒng)禮儀文化是源遠流長,禮儀文化的發(fā)展是一個國家文明進步的一種表現(xiàn)形式。隨著國際經(jīng)濟、文化之間的交流日益頻繁,對于整個國家的人民素質(zhì)提出了更高層次的要求。傳統(tǒng)禮儀文化在整個社會主義文明建設(shè),構(gòu)建和諧社會中起到非常重要的作用。筆者論述傳統(tǒng)禮儀文化在促進個體自身的和諧、整個個體與個體之間與全體之間的和諧、及促進整個社會物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明建設(shè)中所起的重要作用。關(guān)鍵詞:禮儀文化; 和諧社會; 重要意義近些年,伴隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展,構(gòu)建和諧社會的步伐也在有條不紊地推進當中。構(gòu)建社會主義和諧社會是一項系統(tǒng)的工程,需要各方的

2、共同努力,同時,要想完成好這項偉大的工程,還需要采取各項切實有效的措施,弘揚傳統(tǒng)禮儀文化就是其中的一項。中國傳統(tǒng)禮儀文化的內(nèi)涵非常豐富,包含了許多有價值的思想和文化,如自強不息、舍生取義、與人為善等等。在現(xiàn)實中,中國傳統(tǒng)禮儀文化具有十分重要的理論價值與現(xiàn)實價值。一方面,它是構(gòu)建社會主義和諧社會的思想來源,為其奠定了堅實的理論基礎(chǔ);另一方面,它有利于各種社會矛盾的妥善解決,是其有效推進的催化劑。由此可見,如何充分發(fā)揮文化在構(gòu)建社會主義和諧社會中的價值,是我國應(yīng)當認真面對的一項重點課題與難點課題。1禮儀文化能夠促進個人自身的和諧與群體的和諧1.1禮儀文化有利于個體自身的和諧個體自身的和諧有利于整個

3、社會系統(tǒng)的和諧,同時,也有利于個體在整個社會中得到生活上、事業(yè)上的幸福感和成就感。在2006年8月6日,溫總理曾前去探望季羨林老先生,二人談及到“人的和諧”的問題。他們認為“人和故能諧”人自身的和諧,表現(xiàn)在個人與集體、社會、國家等方面。只有這些方面都和諧,人自身才能夠達到理想的狀態(tài)。禮儀的學習能夠幫人自己掌握好在生活中遇到的各種困難、不幸時所表現(xiàn)出來的的儀容、儀表、談吐等,個人自身修養(yǎng)提高之后對個體以后的發(fā)展創(chuàng)造更好地社會條件。個體自身的和諧與整個社會的和諧是密不可分的,只要個體自身和諧才能夠推動整個社會的和諧與進步。要實現(xiàn)個人自身的和諧要努力修煉好個人的德行,禮儀文化其實十分注重的是修身養(yǎng)性

4、和培養(yǎng)健全的人格,在我國古代就有“忠”“信”“禮”“義”“仁”的重要禮儀教育思想,這些思想一直對人們的行為起到導向作用。甚至許多帝王都將修身、治國、平天下作為自己治國的重要的依據(jù)。除了修煉好個人的德行外,還要樹立一種自省、自愛、自立的精神。而“自省”的主要表現(xiàn)就是在人家交往與為人處事的過程中要謹言慎行,在不斷地自我反省中提高自己的精神境界;一個人懂得自愛主要表現(xiàn)在能夠做到自我的尊重、養(yǎng)成良好的品格,能為他人著想,不自私自利,這是因為愛別人的同時也就是在愛自己;古往今來,但凡能夠自立,擁有自己獨立的品行的人,都能夠?qū)κ挛镉凶约邯毜降囊娊?,有著積極的人生志向,從而成就一番作為。1.2禮儀文化的培養(yǎng)

5、有助于個體之間、個體與群體之間更好地發(fā)展社會主義和諧社會需要構(gòu)建一種和諧、融洽、平等、互利的交往關(guān)系。而這種關(guān)系的形成主要取決于人與人之間,人與群體之間能夠相互理解、相互關(guān)心、相互幫助。個體與個體之間的交往必須注意一些禮儀,比如,對于他人應(yīng)該給予應(yīng)有的尊重,在他人遇到困境時應(yīng)該能夠給予及時的幫助,與他人發(fā)生意見不一致有沖突的時候,能夠冷靜思考、禮讓他人在人與人交往中我們要保持平等的原則,更不能以大欺小,以強凌弱。只有將良好的禮儀用于人與人之間交往中,這樣才能夠形成一種和諧的相處環(huán)境。馬克思曾經(jīng)有這樣一句名言“人是一切社會關(guān)系的總和”人的一生都在與他人進行著交往,因此,和諧的人際關(guān)系有利于整個社

6、會的和諧進步。個體能夠?qū)W好禮儀文化對于其在與群體的交往中也是十分有益的。禮儀的學習提高了自身的風度,培養(yǎng)了道德情操,形成了良好的精神面貌,這些都將有利于個體更好地處理個體與群體之間的關(guān)系,從而更好地參與到整個社會的政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域中去。每個人的一生中,都會在不同的階段遇到許多的難題,這個時候就需要他人幫助其關(guān)愛。我們中華民族素來就是禮儀之邦,幫助他人也是我的傳統(tǒng)美德,所以個體與個體之間,個體與群體之間都應(yīng)該達到一種和諧共處地境界,只有如此人類的文明才能進步。2禮儀文化的發(fā)展直接推動了人類文明的進步、社會主義和諧事業(yè)的發(fā)展在整個人類歷史的發(fā)展過程中,社會文化的發(fā)展、人類文明的進步是其最

7、重要的一個方面。中國傳統(tǒng)文化強調(diào)以人為本、自強不息、與人為善、誠信待人。所以的中華民族的傳統(tǒng)美德在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟中,仍然是一種非常重要的價值導向。因此,我們要充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在構(gòu)建社會主義和諧社會中的價值,研究并認識禮儀對構(gòu)建社會主義和諧社會的意義,從而為我們更好地構(gòu)建社會主義和諧社會提供一些重要的理論依據(jù)和新的研究方向。2.1禮儀文化有利于推動社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展古代時期,人類便與大自然結(jié)下不不解之緣,人們的繁衍生息都離不開大自然庇護。而“禮”就是古代勞動人民在不斷地與大自然的接觸中衍化而來的。延續(xù)至今“禮”已滲透到人們生活的方方面面,禮儀的形式與內(nèi)容也越來越豐富。中國傳統(tǒng)禮儀在很多方

8、面強調(diào)了勞動人民在整個社會生產(chǎn)中的作用,主張人與人之間應(yīng)該和諧共處。社會生產(chǎn)力的發(fā)展離不開與人們的交往活動,人們在不斷地與大自然進行交往的過程中,勞動人民之間因而更加緊密地聯(lián)系在一起,這樣就推動了整個社會的物質(zhì)文明的進步,提高了人們的生活水平,推動了整個社會生產(chǎn)力的發(fā)展。2.2禮儀文化有利于推動社會主義精神文明建設(shè)當今社會,人們已經(jīng)不僅僅滿足對物質(zhì)上的需求,對精神文化方面也提出了更高的要求。中國傳統(tǒng)文化十分重視人的精神世界,比如儒家思想的“禮之用、和之貴”“己所不欲、勿施于人”道家有云“知和曰?!?,墨家倡導“非攻”、“兼愛”這些思想都在一定程度上反應(yīng)了人們精神文化方面的訴求。現(xiàn)如今,我國正處在

9、社會主義的轉(zhuǎn)型期,許多問題和矛盾需要解決,這就離不開傳統(tǒng)禮儀思想引導。構(gòu)建和諧社會則是當今社會在社會主義建設(shè)中的的一個重要的思想文化資源。我國素有“禮儀之邦”的美譽,禮儀文化在一定程度上反映出我國人民的道德水平的精神面貌。禮儀文化在很多方面協(xié)調(diào)人們之間的矛盾,滿足了人們在精神文化層面的訴求,促進了社會的穩(wěn)定團結(jié)。2.3禮儀文化有利于促進社會主義生態(tài)文明的建設(shè)我國在很久以前就提出了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,要求人與自然之間的和諧共處。而社會主義生態(tài)文明作為人類文明的一種形式,它是以維護生態(tài)環(huán)境為宗旨,維護社會、經(jīng)濟乃至整個自然的生態(tài)系統(tǒng)的平衡。傳統(tǒng)的禮儀文化十分重視人與自然地和諧共處,中國許多的傳統(tǒng)

10、道德思想都強調(diào)天人合一,注重人與自然和和諧。我們是有著上千年文化的國家,有著許多寶貴的文化遺產(chǎn)和文化思想。在全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的今天,對傳統(tǒng)文化與生態(tài)文明建設(shè)提出了更高的要求,也提供了更多的發(fā)展機遇,因此,只有將傳統(tǒng)文化與生態(tài)文明有機地結(jié)合起來,才能夠推動整個社會的生態(tài)文明建設(shè)不斷地進步??傊?,禮儀的發(fā)展與社會主義和諧社會的構(gòu)建有著必然的聯(lián)系,社會主義和諧社會的構(gòu)建離不開禮儀的作用的發(fā)揮,我國的傳統(tǒng)禮儀文化對于我國的社會主義建設(shè)具有不可替代的作用,我們只有將禮儀文化滲透到物質(zhì)文明、精神文明、生態(tài)文明建中去,才能夠激發(fā)起全體社會成員潛在的活力,使他們能夠積極地投身到社會主義建設(shè)中來,為社會主義和諧作出貢獻。當然,這是一項長期而又艱巨的任務(wù),我們要與時俱進,不斷地創(chuàng)新和改革,才能夠真正的實現(xiàn)社會主義建設(shè)的宏偉目標。參考文獻【1】 劉顯著,王麗華. 傳統(tǒng)禮儀文化在建設(shè)社會主義和諧社會中的作用. 網(wǎng)絡(luò)財富,2008(13).【2】 王卉. 和諧社會視角下的禮儀文化. 發(fā)展研究,2006(11).【3】 鄒翃燕. 基于構(gòu)建和諧社會大環(huán)境下的傳統(tǒng)禮儀教育. 教育與職業(yè),2011(30).

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