《唐山市路北區(qū)八年級(jí)下學(xué)期語文期末考試模擬試卷（二）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《唐山市路北區(qū)八年級(jí)下學(xué)期語文期末考試模擬試卷（二）（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、唐山市路北區(qū)八年級(jí)下學(xué)期語文期末考試模擬試卷（二）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 積累運(yùn)用 (共5題；共10分)1. （2分） 選出下列劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)（ ）A . 震悚（sng） 荒謬（mio） 拂曉 (f) 瓦礫（l）B . 要塞（si） 瞥見（pi） 驚駭 (hi) 頹唐（tu）C . 舉箸（zh） 寒噤(jn) 詰問（ji） 差使（chi ）D . 阡陌（qin） 仄歪(z） 儼然（yn） 幽咽（yn）2. （2分） 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）天空的鳥兒，也會(huì)教給那些留心_它們的人許多本領(lǐng)。我一直_于科學(xué)世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)不斷地顯現(xiàn)出現(xiàn)它嶄新的
2、遠(yuǎn)景。無論植樹還是種草，土壤中必須有_的水分。A . 觀察 沉迷 充足B . 觀看 沉醉 充沛C . 觀察 沉醉 充足D . 觀看 沉迷 充沛3. （2分） (2016八上蕭山期中) 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . “鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國(guó)總部前已矗立了四十多個(gè)春秋，可和平的鐘聲并未在全世界敲響。B . 每當(dāng)讀到詩詞中吟詠屏風(fēng)的佳句，見到古畫中屏風(fēng)的身影，使我不禁心生向往之情。C . 一位南斯拉夫母親點(diǎn)燃一支為犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士珍藏了45年的蠟燭，令人肅然起敬。D . 如果馬路上跑的所有傳統(tǒng)燃油汽車都被新能源汽車全部替代，我們的生活將擁有更多藍(lán)天白云。4. （2分） 下列語句語言得
3、體的一項(xiàng)是（ ） A . 朋友捎來了他們家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B . 盡管只是綿薄之力，但他費(fèi)了很大的勁。C . 我因臨時(shí)有急事要辦，不能光臨貴校座談會(huì)，深表歉意。D . 這種陳詞濫調(diào)的報(bào)告恐怕是沒有人愿意恭聽的。5. （2分） 依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）竹，柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩入畫。竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。那成片的竹林，風(fēng)過如絲弦裂帛，雨來如琴瑟和鳴，那就時(shí)一首抒情詩，一幅水墨畫?！疤撔挠兄?，高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對(duì)竹的評(píng)價(jià)；“咬定青山不放松，立根原在亂巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫
4、的人格寫照了。鄭板橋一生愛畫竹，自有個(gè)中緣由；蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹”，也不僅僅是情趣使然。A . B . C . D . 二、 綜合題 (共1題；共12分)6. （12分） (2016義烏模擬) 閱讀下列材料完成下列各題。材料一：新聞資料新昌日?qǐng)?bào)記者訊 2016年4月25日，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央副主席、中國(guó)文聯(lián)執(zhí)行副主席、全國(guó)政協(xié)常委、著名作家馮驥才專程到新和成梅溪湖項(xiàng)目考察，并就古村落保護(hù)、地域文化傳承等問題和縣領(lǐng)導(dǎo)作了交流，并在現(xiàn)場(chǎng)為如何充分利用文化遺存、推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)一一把脈。材料二：欠文學(xué)的太多熟悉馮驥才的人都知道，他從二十多年前起，就開始做民間文化遺產(chǎn)搶救工作，并且一發(fā)而不可收
5、，關(guān)注范圍越來越廣。從木版年畫、口頭文學(xué)到傳統(tǒng)村落、唐卡，他幾乎是馬不停蹄地將它們“搶救”到紙面上，一卷卷大部頭的著作接連公之于眾，無一不充滿了使命感。與此同時(shí)，他的藝術(shù)創(chuàng)作卻慢了下來，有時(shí)會(huì)覺得“欠文學(xué)的時(shí)間真是太多了”。去年，作家出版社邀請(qǐng)他在二十年前刷子李、泥人張等“俗世奇人”系列小說的基礎(chǔ)上續(xù)寫18篇新作，他也不得不擠在國(guó)慶長(zhǎng)假的七天里一口氣完成?！爱?dāng)你把鏡子擦清楚了，你自己也就看清楚了。”十幾年來，通過“實(shí)打?qū)嵉睾蜕鐣?huì)接觸”，74歲的馮驥才竟有些恍然大悟之感“原來我是這樣一個(gè)人”。材料三：閱讀影響人生因?yàn)檫^于急功近利的人是不會(huì)讀書的。如果你仔細(xì)觀察，有這樣讀書傳統(tǒng)的城市，人是有氣質(zhì)的
6、。閱讀改變?nèi)松?，這個(gè)詞稍微大了一點(diǎn)，我倒覺得閱讀影響人生更恰當(dāng)。因?yàn)殚喿x并不是簡(jiǎn)單地給你知識(shí)和娛樂，而是潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無聲地影響了我們的氣質(zhì)，影響了我們的價(jià)值觀，影響了我們對(duì)真善美的崇拜。閱讀和教育、藝術(shù)熏陶一樣，不是一朝一夕的，它是耳濡目染的，循序漸進(jìn)的，潛移默化的，潤(rùn)物細(xì)無聲的。我們的城市，主辦者每年舉辦一次讀書節(jié)，讀者來參與交流，就會(huì)把這個(gè)城市的閱讀傳統(tǒng)繼續(xù)下去，把閱讀的氣氛培養(yǎng)起來。讀書特別重要，讀書不是被動(dòng)的，是心靈和生活的需要。”材料四：尋找小說里的“桃仁”小說是什么？馮驥才把小說比喻成一個(gè)“桃”，一般人讀小說，就像吃桃，覺得水多肉甜，很好吃，吃完就把桃核扔了，“有心的人，把桃核
7、拾起來，拿榔頭一敲，里邊還有一個(gè)桃仁。桃仁跟桃肉不是一種滋味，是另外一種食品。”馮驥才說，小說家不會(huì)簡(jiǎn)單地寫一個(gè)故事，他一定有更深層次的思考，比如紅樓夢(mèng)，你可以把它當(dāng)成賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的感情糾葛故事來看，也可以把它作為封建大家庭的命運(yùn)來看，也可以把它當(dāng)成人生的哲理來看，關(guān)鍵是，在閱讀的同時(shí)學(xué)會(huì)思考?！澳阈枰獙ふ易骷曳旁谛≌f里的桃仁。”材料五：“四駕馬車”如何排序馮驥才曾將文學(xué)、繪畫、教育、文化遺產(chǎn)保護(hù)并稱為 “四駕馬車”，那么，“四駕馬車”如何排序？“作家更重要，我們的時(shí)代更需要作家對(duì)生活的思考。但我現(xiàn)在用的時(shí)間最多的是文化遺產(chǎn)保護(hù)，特別是最近的15年。國(guó)家對(duì)上一個(gè)歷史階段、農(nóng)耕時(shí)期
8、的文化創(chuàng)造和歷史的財(cái)富，要有一個(gè)家底，所以必須要做名錄。天津市有很多文化遺產(chǎn)也進(jìn)入了國(guó)家的名錄。留下自己的歷史，就是留下城市的記憶。習(xí)近平總書記說過：要記得住鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁怎么記？要憑著城市的文化遺產(chǎn)來記憶。天津市現(xiàn)在保留下來的城市文化遺產(chǎn)的版塊，在全國(guó)來說算是一流的。比如說，五大道、解放路中街、文化街、鼓樓的一部分?！敝袊?guó)傳統(tǒng)村落也要有名錄，“我們有七千年以上農(nóng)耕歷史，到現(xiàn)在保留下來的村落共有200多萬個(gè)。2000年有360萬個(gè)村落，2011年還剩下270萬個(gè)村落，10年間，失去90萬個(gè)村落。經(jīng)過審批，目的是要保護(hù)5000多個(gè)傳統(tǒng)村落。大家想想，神鞭三寸金蓮重要，還是文化遺產(chǎn)保護(hù)重要？”馮驥才有
9、一個(gè)歷史觀：“什么是歷史？歷史不僅是站在現(xiàn)在看過去，更重要的是站在明天看現(xiàn)在。如果明天看，我們的村落沒有了，找不回來了，我們看到這一點(diǎn)了，只有今天把它保護(hù)好。所以我愿意放下我的筆，把更多的時(shí)間留給文化遺產(chǎn)保護(hù)?！睅啄昵八纤囆g(shù)人生時(shí)，主持人朱軍問他會(huì)把作家、畫家、院長(zhǎng)、教授哪個(gè)身份放在第一位，他選擇了作家。那時(shí)他覺得，無論是畫畫還是文化遺產(chǎn)保護(hù)，他都更關(guān)注其中的文化價(jià)值和生活審美，而這些都來自于一個(gè)作家對(duì)于藝術(shù)和土地的情感。但現(xiàn)在，他為自己選擇的第一身份卻是“知識(shí)分子”。“知識(shí)分子有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，跟有知識(shí)的人的區(qū)別就在這兒。”（1） 根據(jù)材料一，為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（15字以內(nèi)）（2）
10、閱讀上文理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 馮驥才在從事文學(xué)創(chuàng)作的過程中，更多的把精力放到了文化遺產(chǎn)的保護(hù)上。B . 馮驥才認(rèn)為自己是知識(shí)分子的主要理由是他創(chuàng)作了許多作品，并且在繪畫及文化遺產(chǎn)保護(hù)中做出了貢獻(xiàn)。C . 馮驥才認(rèn)為閱讀對(duì)人的最大影響在于潛移默化的改變我們的氣質(zhì)。D . 馮驥才認(rèn)為小說里的桃仁就是作者對(duì)生活的深層次的思考在作品中的呈現(xiàn)。（3） “當(dāng)你把鏡子擦清楚了，你自己也就看清楚了。”十幾年來，通過“實(shí)打?qū)嵉睾蜕鐣?huì)接觸”，74歲的馮驥才竟有些恍然大悟之感“原來我是這樣一個(gè)人”。通過閱讀上述文字，你認(rèn)識(shí)了馮驥才是一個(gè)怎樣的人，如果他被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大新聞人物，請(qǐng)你為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。（4）
11、 馮驥才一邊從事創(chuàng)作，一邊從事對(duì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，如果這兩者相沖突的時(shí)候，你更希望他把重點(diǎn)放在哪里？請(qǐng)說說你的理由。三、 古詩文閱讀 (共3題；共35分)7. （13分） 古詩詞閱讀。錢塘湖春行白居易（唐）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1） “幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”這兩句詩中的“_”字和“_”字生動(dòng)有趣地寫出了早春給自然界帶來的生機(jī)和活力。（2） 詩中哪些景物體現(xiàn)了早春的特點(diǎn)？詩人描繪這些景物表達(dá)了怎樣的情感？8. （10分） (2018鎮(zhèn)江) 閱讀下面的文言文（選段），完成下列小題。太
12、祖微行至田舍，見一村翁，問其生庚。翁告之某年月日時(shí)，皆同上。太祖曰：“爾有子乎？”答曰：“否?！薄坝刑锂a(chǎn)乎？”曰：“否?！薄叭粍t何以自給？”日：“吾恃養(yǎng)蜂耳?！痹唬骸盃柗鋷缀危俊痹唬骸笆逋?。”太祖默念曰：“我有兩京十三省 ， 渠有蜂十五桶。此年月日相合之符。”太祖又問曰：“爾于蜂，歲割蜜，凡幾次？”翁曰：“春夏花多，蜂易采，蜜不難結(jié)，我逐月割之。秋以后花漸少，故菊花蜜不盡割，割十之三，留其七，聽蜂自啖為卒歲計(jì)。我乃即春夏所割蜜易錢帛米粟，量人為出，以糊其口；而蜂亦有馀蜜，得不餒。明歲，又復(fù)釀蜜。我行年五十，而恃蜂以飽，蓋若此。他養(yǎng)蜂者不然，春夏割之，即秋亦盡割之，無馀蜜，故蜂多死。今年有蜜，
13、明年無蜜，皆莫我若也。”太祖嘆曰：“民猶蜂也，君人者不務(wù)休養(yǎng)，竭澤取之，民安得不貧以死？民死，而國(guó)無其民，稅安從出？是亦不留馀蜜之類也。蜂丈人之言，可以傳矣，可為養(yǎng)民者法矣。”（選自明江盈科雪濤小說，有刪改）【注】太祖：明朝開國(guó)皇帝朱元璋。微行：帝王或高官隱藏自己的身份改裝出行。兩京十三?。簝删┲改暇⒈本?；十三省指山東、山西、河北、河南等十三省。渠：他。聽：聽作則，任憑。啖（dn）：吃。（1） 解釋下列句子中劃線的詞語。爾蜂幾何：_我乃即春夏所割蜜易錢帛米粟：_得不餒：_竭澤取之：_（2） 用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。然則何以自給？割十之三，留其七，聽蜂自啖為卒歲計(jì)。（3） 太祖得知自
14、己與蜂丈人生庚相同，發(fā)現(xiàn)_與_相當(dāng)，最后聯(lián)想到_與_相似。 （4） 文中的太祖具有哪些特點(diǎn)？ 9. （12分） (2018八上湖州期中) 閱讀下面文言文，完成小題。 高梁橋水 ， 從西山深澗中來，道此入玉河。白練千匹，微風(fēng)行水上，若羅紋紙。堤在水中，兩波相夾，綠楊四行，樹古葉繁，一樹之蔭，可覆數(shù)席，垂線長(zhǎng)丈余。岸北佛廬道院甚眾，朱門紺殿，亙數(shù)十里。對(duì)面遠(yuǎn)樹，高下攢簇，間以水田。西山如螺髻 ， 出于林水之間。極樂寺去橋可三里，路徑亦佳，馬行綠蔭中，若張蓋。殿前剔牙松數(shù)株，松身鮮翠嫩黃斑剝?nèi)舸篝~鱗大可七八圍許。暇日，曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云：“此地小似錢塘、蘇堤?！彼剂⒁嘁詾槿弧Ｓ枰驀@西湖勝
15、景，入夢(mèng)已久，何日掛進(jìn)賢冠 ， 作六橋下客子，了此山水一段情障乎？（袁宗道極樂寺紀(jì)游）【注】高梁橋水：指位于北京海淀區(qū)西直門外高梁之水。螺髻：發(fā)型如螺殼形。蓋：車蓋。古時(shí)為車上遮陽擋雨之具。掛進(jìn)賢冠：掛，摘掉。進(jìn)賢冠，古代儒者所戴的緇布冠，這里指官帽或?yàn)跫喢?。情障：久存于心的愿望。?） 解釋下列劃線的詞。 去橋可三里_道此入玉河_思立亦以為然_（2） 用“/”為下面句子劃分節(jié)奏，限斷兩處。 松 身 鮮 翠 嫩 黃 斑 剝 若 大 魚 鱗 大 可 七 八 圍 許。（3） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 極樂寺去橋可三里，路徑亦佳。（4） 這篇短文含蓄地表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 四、 現(xiàn)代文閱讀 (
16、共2題；共26分)10. （6分） (2017七上富順期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。他們的話大概是真的，我就親見他有一次上講堂沒有帶領(lǐng)結(jié)。過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到得研究室，見他坐在人骨和許多單獨(dú)的頭骨中間，他其時(shí)正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發(fā)表出來?！拔业闹v義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c(diǎn)?！薄澳脕砦铱矗 蔽医怀鏊闹v義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一訂正。這樣
17、一直繼續(xù)到教完了他所擔(dān)任的功課：骨學(xué)、血管學(xué)、神經(jīng)學(xué)。（1） 以上文段摘自_，文章體裁是_，全篇通過寫了_和_，不僅揭露了那些日本“愛國(guó)青年”的丑惡面目，也寫出了自己棄醫(yī)從文的原因。（2） 下列有關(guān)名著的說法正確的是（ ） A . 二十四孝圖寫“我”兒時(shí)就喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事。但他對(duì)那種不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”持批判態(tài)度。B . 朝花夕拾共收錄了十篇文章，包括五猖會(huì)、無常、父親的病、瑣記、范愛農(nóng)、社戲等C . 湘行散記是一部散文集，它是沈從文構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。D . 朝花夕拾以深沉凝重的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣
18、，也有對(duì)人情世故的洞察。11. （20分） 閱讀下面文段，回答問題。我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折地_懸崖峭壁，_層沙積土，_滾滾的沙石，快樂勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切。有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯，靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電，這迅雷，使他心魂驚
19、駭，疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過天晴，又加給他許多新生的力量。有時(shí)候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時(shí)他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海，啊！他已到了行程的終結(jié)，這大海，使他屏息，使他低頭，她多么遼闊，多么偉大！多么光明，又多么黑暗！大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的石壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像江流入海，葉落歸
20、根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記住：丕是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。好比水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏”。世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒有比今天再多的了。（1） 在文中橫線上依次填入詞語，正確的一項(xiàng)是（ ） A .
21、挾卷著 沖倒了 穿過了B . 沖倒了 挾卷著 穿過了C . 穿過了 沖倒了 挾卷著D . 挾卷著 穿過了 沖倒了（2） 根據(jù)上下文，理解文中劃線詞語的含義。心平氣和：_。（3） 畫線句子“又加給他許多新生的力量”中，“新生的力量”指_。 （4） 畫線句子給人深刻的啟示，下列各項(xiàng)中對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 揭示出生命的真諦，生命的活力只有在奮斗中才能體現(xiàn)。B . 生命的意義在于不斷進(jìn)取，克服一切困難，排除一切干擾。C . 成了死湖和空殼，也是生命存在的一種形式，不必遺憾。D . 只有不斷流動(dòng)，生命之水才有活力；只有不斷生長(zhǎng)，生命之樹才能常青。（5） 畫線句子“生命又像”再寫一個(gè)比喻句
22、。根據(jù)生命又像_圍繞這一比喻可以寫哪些內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言敘述。_五、 默寫 (共1題；共6分)12. （6分） 請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（1） 無可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙 ） （2） _，一覽眾山小。( 杜甫望岳 ) （3） 有約不來過夜半，_。( 趙師秀約客 ) （4） 行到水窮處，_。( 王維終南別業(yè) ) （5） _，西北望，射天狼。 (蘇軾江城子密州出獵 ） （6） 黑云壓城城欲摧，_。（李賀雁門太守行 ） （7） 無言獨(dú)上西樓，月如鉤，_。（李煜相見歡 ） （8） 最難割舍是鄉(xiāng)情。孟浩然早寒江上有懷中“ _，孤帆天際看”表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念，范仲淹蘇幕遮中“_，酒入愁腸
23、，化作相思淚”寫出了征人的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)戀，馬致遠(yuǎn)則在天凈沙秋思中以一句“夕陽西下，_”道盡了天涯游子之悲。 六、 寫作題 (共1題；共5分)13. （5分） (2017八上肇慶月考) 閱讀下面的文字，按要求作文。在我們成長(zhǎng)過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)、關(guān)愛的雨露、友善的陽光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“成長(zhǎng)路上的陽光”為題，寫一篇作文。要求：（1）將題目寫在作文格的第一行正中；（2）文章貼近生活，言之有物，不少于500字；（3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀； （4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 綜合題 (共1題；共12分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 古詩文閱讀 (共3題；共35分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共26分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、五、 默寫 (共1題；共6分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、六、 寫作題 (共1題；共5分)13-1、
唐山市路北區(qū)八年級(jí)下學(xué)期語文期末考試模擬試卷（二）
