高三生物二輪復(fù)習(xí)專題突破系列 植物激素調(diào)節(jié)

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1、一、選擇題1(2013吉林摸底考試)某小組研究光對(duì)同一種植物幼苗生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖一所示。某同學(xué)預(yù)測(cè)幼苗幾天后的可能生長(zhǎng)情況如下圖二所示。請(qǐng)你判斷：幾天后，實(shí)驗(yàn)裝置I中幼苗的形態(tài)依次是()ABC D答案C解析胚芽鞘在單側(cè)光的照射下，會(huì)發(fā)生向光彎曲現(xiàn)象，而根對(duì)生長(zhǎng)素很敏感，促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度，已經(jīng)抑制根的生長(zhǎng)了，所以在光的照射下，根表現(xiàn)為背光生長(zhǎng)。在沒有光照射的情況下，根和芽都是直立生長(zhǎng)的。2(2012黃岡中學(xué)三模)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某植物莖段再生時(shí)，根總是由近根端長(zhǎng)出，葉從近苗端長(zhǎng)出(見下圖)，這種現(xiàn)象被稱為極化再生。下列說(shuō)法不合理的是()A近根端與近苗端基因的表達(dá)情況不同B莖段

2、截取后，近根端的生長(zhǎng)素向著近苗端運(yùn)輸C極化再生過程中，發(fā)生了細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化D生長(zhǎng)素對(duì)離體莖段的細(xì)胞的生長(zhǎng)具有重要的調(diào)節(jié)作用答案B解析由題干信息知極化再生的不同部位的細(xì)胞分化形成的組織器官不同，其根本原因是基因的表達(dá)情況不同；生長(zhǎng)素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸即從形態(tài)學(xué)的上端向下端運(yùn)輸，莖段截取后近苗端的生長(zhǎng)素應(yīng)向著近根端運(yùn)輸。3如圖為植物生長(zhǎng)過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是()A這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長(zhǎng)素分布有關(guān)B甲圖中生長(zhǎng)素在背光側(cè)多，細(xì)胞伸長(zhǎng)快，所以出現(xiàn)向光生長(zhǎng)現(xiàn)象C乙圖中莖的生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性D乙圖中植物根水平生長(zhǎng)，以利于吸收土壤中的水分答案B解析甲、乙兩圖的現(xiàn)象分別是單側(cè)光

3、和重力影響了生長(zhǎng)素分布造成的，A項(xiàng)錯(cuò)；乙圖莖兩側(cè)的生長(zhǎng)情況是：遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低生長(zhǎng)慢，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高生長(zhǎng)快，沒有體現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性，C項(xiàng)錯(cuò)；乙圖中根由于重力作用，會(huì)向地生長(zhǎng)，不會(huì)水平生長(zhǎng)，D項(xiàng)錯(cuò)。4某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測(cè)了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測(cè)圖中a、b依次為()A赤霉素、脫落酸B細(xì)胞分裂素、生長(zhǎng)素C脫落酸、細(xì)胞分裂素 D赤霉素、乙烯答案A解析本題考查植物激素的生理作用， 意在考查考生對(duì)課本知識(shí)的理解能力及運(yùn)用能力。脫落酸的作用之一是促進(jìn)種子休眠，而赤霉素的作用之一是解除種子休眠，促進(jìn)

4、種子萌發(fā)。所以該題應(yīng)選擇A。5為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物的生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測(cè)()A濃度高于106 mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)B該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯C該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成D該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的，因此其生長(zhǎng)與二者含量變化無(wú)關(guān)答案B解析本題考查植物激素的生理作用及作用特點(diǎn)。生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，從圖中可以看出，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度高于106102 mol/L時(shí)，離體植物莖段的生長(zhǎng)量比不使用生長(zhǎng)素時(shí)莖段的生長(zhǎng)量大，說(shuō)明仍然具有促

5、進(jìn)莖段生長(zhǎng)的作用；從圖中曲線可以看出，當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到M值時(shí)，乙烯的含量開始從無(wú)到有并逐漸增加，但當(dāng)乙烯含量升高到一定值后，生長(zhǎng)素的含量開始減少，這說(shuō)明當(dāng)生長(zhǎng)素濃度增加到一定值(M)時(shí)，會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來(lái)又會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成。6甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式如圖所示，圖中“”表示促進(jìn)作用，“”表示抑制作用，下列敘述錯(cuò)誤的是()A甲、乙、丙皆為非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物B甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟C乙、丙之間具有協(xié)同作用D甲、乙之間具有拮抗作用答案B解析甲、乙、丙分別為脫落酸、赤霉素，生長(zhǎng)素。甲、乙都不能促進(jìn)果實(shí)成熟。7(2011杭州)某小組開展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插

6、條生根的最適濃度”課題研究，在制定實(shí)驗(yàn)方案過程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮()A蒸餾水處理作為對(duì)照B配置一系列濃度梯度C嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量D進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍答案A解析探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中，由于在做實(shí)驗(yàn)之前做了預(yù)實(shí)驗(yàn)，所以不必考慮用蒸餾水處理作為對(duì)照；在實(shí)驗(yàn)之前，要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍；實(shí)驗(yàn)過程中，配置一系列濃度梯度的生長(zhǎng)素類似物作為自變量，嚴(yán)格控制溫度、處理的時(shí)間等無(wú)關(guān)變量，遵循單一變量、對(duì)照原則。所以選A。8在5個(gè)相同的瓊脂塊上分別放置15個(gè)水稻胚芽鞘尖端，幾小時(shí)后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測(cè)定胚芽鞘彎曲角度(如下

7、圖所示)。正確的結(jié)果是()答案A解析本題考查生長(zhǎng)素的生理作用。芽對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不高，所以隨尖端數(shù)量增多，生長(zhǎng)素含量增多，生長(zhǎng)增快，彎曲角度增大。92008年1月，南方突遭暴雪的襲擊，造成大面積植物因不適應(yīng)變化的環(huán)境而死亡。為加快南方植物的恢復(fù)，需采用植物組織培養(yǎng)進(jìn)行快速繁殖大量苗木，請(qǐng)問在植物組織培養(yǎng)過程中，需添加哪兩種植物激素且調(diào)整適當(dāng)?shù)谋壤烧T導(dǎo)愈傷組織分化成根和芽()A生長(zhǎng)素和赤霉素B生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素C赤霉素和細(xì)胞分裂素D生長(zhǎng)素和脫落酸答案B解析生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，而細(xì)胞分裂素則能促進(jìn)細(xì)胞的分裂，當(dāng)二者混合配制時(shí)，可相互促進(jìn)，進(jìn)而誘導(dǎo)愈傷組織分化為根和芽，形成植物幼體。10如

8、圖表示研究生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)，瓊脂塊甲和瓊脂塊乙位置如圖所示。下表是實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光照時(shí)(如圖所示)，瓊脂塊甲和乙中生長(zhǎng)素的相對(duì)量，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明()A黑暗中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比有光時(shí)更多B光線改變了生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的分布C單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源D生長(zhǎng)素只能由胚芽鞘尖端向下運(yùn)輸答案B解析從兩組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表中可以看出單因子變量是有無(wú)單側(cè)光照射，其余條件設(shè)計(jì)相同，收集的總生長(zhǎng)素的量相同，故有無(wú)光并不影響生長(zhǎng)素的產(chǎn)生，根據(jù)甲、乙兩瓊脂塊在不同條件下收集的生長(zhǎng)素的量不同，就不難得出光線改變了生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的分布。11將無(wú)根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無(wú)植物激素的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)

9、一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是()答案B解析考查點(diǎn)：本題考查激素對(duì)植物生根、發(fā)芽、形成愈傷組織的作用。細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的分化；生長(zhǎng)素可以促進(jìn)不定根、側(cè)根的形成；此題中雖然培養(yǎng)基中沒有植物激素，但是植物幼苗葉片本身可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，而細(xì)胞分裂素的產(chǎn)生部位在根尖，所以細(xì)胞分裂素不能產(chǎn)生，所以植物能夠在一段時(shí)間后長(zhǎng)出少量的根而沒有出芽，所以答案為B。12下列關(guān)于激素知識(shí)的敘述正確的是()A與水果生長(zhǎng)最密切的激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素，兒童常吃催熟的水果會(huì)引起性早熟B用一定濃度的生長(zhǎng)素或秋水仙素可培育無(wú)子果實(shí)C2,4D可作為雙子葉植物雜草的除草劑，而乙烯利可使棉花迅速落葉D組織培養(yǎng)中細(xì)胞分裂素與

10、生長(zhǎng)素濃度比高時(shí)，有利于根的發(fā)生答案B解析生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，這兩種激素與水果生長(zhǎng)發(fā)育最密切。催熟的水果中含較多的乙烯，引起性早熟的是性激素，功能不同。向未受粉的雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素可得到無(wú)子果實(shí)，如無(wú)子番茄、無(wú)子黃瓜等；秋水仙素可導(dǎo)致染色體數(shù)目變異而得到無(wú)子果實(shí)，如無(wú)子西瓜。雙子葉植物雜草對(duì)2,4D敏感，高濃度的2,4D能抑制植物生長(zhǎng)，可作為除草劑使用；乙烯利可釋放乙烯，促進(jìn)棉桃成熟，而脫落酸促使植物落葉。組織培養(yǎng)中細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素濃度比高時(shí)，有利于芽的發(fā)生。二、非選擇題13甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)

11、間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。(1)甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為_mol/L、_mol/L。c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_，對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是_。(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度_(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè)，這是由于_引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是_。(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)材料及用具；燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等。實(shí)驗(yàn)過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，在下列圖中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說(shuō)明。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：a_。b_。c

12、_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_。答案(1)1010108既不促進(jìn)也不抑制促進(jìn)(2)小于重力促進(jìn)(3)a.直立生長(zhǎng)b彎向光源生長(zhǎng)c彎向光源生長(zhǎng)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段。解析(1)題干中圖甲的坐標(biāo)曲線圖反映了生長(zhǎng)素作用的兩重性，橫軸為生長(zhǎng)素濃度的變化，縱軸為生長(zhǎng)素對(duì)器官生長(zhǎng)的作用，兩條曲線分別代表不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響。由圖中可以看出，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為1010mol/L、108mol/L。c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制，對(duì)芽的效應(yīng)是促進(jìn)作用。(2)由于重力作用，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a側(cè)，a側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn)作用。(3)本實(shí)驗(yàn)的目的

13、是“驗(yàn)證在單側(cè)光照下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段”，可對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理；阻斷A項(xiàng)，阻斷B段，不阻斷任何部位以做對(duì)照。通過對(duì)經(jīng)過三種處理的胚芽鞘的生長(zhǎng)及彎曲情況的觀察比較可以得出結(jié)論。14秋末植物的葉片衰老時(shí)，在葉柄基部開始形成離層(如圖甲所示)，而后從植物體上脫落。離層部位細(xì)胞相關(guān)的生命活動(dòng)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)由圖乙可知，葉柄基部離層的產(chǎn)生，與_(植物激素)有密切關(guān)系。在該植物激素的作用下，細(xì)胞核中的有關(guān)基因進(jìn)行表達(dá)，基因表達(dá)過程分別在_、_中進(jìn)行。(2)A物質(zhì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽的方式形成小泡，運(yùn)往高爾基體，再由高爾基體形成分泌囊，運(yùn)往細(xì)

14、胞膜，而后通過細(xì)胞膜的_作用，分泌到細(xì)胞外。這一系列的過程能夠證明_。(3)該過程分泌到細(xì)胞壁之間的物質(zhì)，對(duì)離層形成所起的作用是_。(4)在圖乙中可以看到多個(gè)核糖體與mRNA連接，這一現(xiàn)象也常見于其他細(xì)胞中，如圖所示。其生物學(xué)意義是由于mRNA是單鏈，結(jié)構(gòu)_，容易被水解成_；多個(gè)核糖體與mRNA連接，就能夠在短時(shí)間內(nèi)，迅速合成較多的產(chǎn)物，這樣可以減少能量的消耗，符合“節(jié)約”的原則。(5)進(jìn)一步的研究表明，葉柄基部離層的形成，還有脫落酸等其他激素的參與，這說(shuō)明了什么？_。答案(1)乙烯細(xì)胞核核糖體(細(xì)胞質(zhì))(2)胞吐生物膜具有一定的流動(dòng)性，各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性(3)活性纖維素

15、酶催化纖維素水解，使葉柄基部細(xì)胞之間的聯(lián)系減弱，從而形成離層(4)不穩(wěn)定核糖核苷酸(5)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，不是單一激素的作用，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)共同調(diào)節(jié)的解析圖解揭示出的主要生物學(xué)內(nèi)容是，乙烯作為信號(hào)分子，啟動(dòng)細(xì)胞核內(nèi)控制合成纖維素酶基因的轉(zhuǎn)錄活動(dòng)，生成的mRNA在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上翻譯成不成熟的纖維素酶，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的運(yùn)輸和加工作用形成成熟的纖維素酶，通過囊泡與細(xì)胞膜的融合最后分泌到細(xì)胞壁中，水解細(xì)胞壁中的纖維素，使葉柄基部的細(xì)胞之間的黏著力降低，形成離層，引起落葉現(xiàn)象發(fā)生。纖維素酶作為一種分泌蛋白，其合成和分泌過程多次經(jīng)過了生物膜融合，既是膜流動(dòng)性的結(jié)果，也是生物膜具有一定連續(xù)性的證明。(4)題圖表示的是真核細(xì)胞翻譯過程中，一個(gè)mRNA分子上有多個(gè)核糖體多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)脫水縮合，大大加快了肽鏈的合成速度。