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1、 第 1 課時 加法交換律和加法結合律加法交換律和加法結合律第 六 單元 運算律28個男生跳繩個男生跳繩17個女生跳繩個女生跳繩1、跳繩的有多少人？、跳繩的有多少人？281745（人）（人）172845（人）（人）上面兩道算式的得數(shù)相同，可以寫成等式：281717+2823個女生踢毽子個女生踢毽子你能再寫幾個這樣的等式嗎？如果用字母a、b分別表示兩個加數(shù)，上面的規(guī)律可以寫成：a+b=b+a兩個加數(shù)相加，交換兩個加數(shù)的位置，兩個加數(shù)相加，交換兩個加數(shù)的位置，和不變，這就是加法交換律。和不變，這就是加法交換律。28個男生跳繩個男生跳繩17個女生跳繩個女生跳繩2、跳繩和踢毽子的一共有多少人、跳繩和踢
2、毽子的一共有多少人？23個女生踢毽子個女生踢毽子（2817）2328（17 23）45 2368（人）（人）28 4068（人）（人）1 1觀察這兩道算式，他們有什么相同點和不同點？觀察這兩道算式，他們有什么相同點和不同點？2 2猜想一下，換成其他數(shù)是不是也有這樣的規(guī)律？自猜想一下，換成其他數(shù)是不是也有這樣的規(guī)律？自己舉例驗證一下。己舉例驗證一下。（45+25)+16 45+(25+16)（39+18)+22 39+(18+22)上面兩道算式可以寫成等式嗎？（28+17)+23 28+(17+23)算一算，下面的 里能填等號嗎？比較上面的三組算式，和同學說說有什么發(fā)現(xiàn)。三個數(shù)相加，可以先把前兩
3、個數(shù)相加，再三個數(shù)相加，可以先把前兩個數(shù)相加，再和第三個數(shù)相加；也可以先把后兩個數(shù)相和第三個數(shù)相加；也可以先把后兩個數(shù)相加，再和第一個數(shù)相加，它們的和不變。加，再和第一個數(shù)相加，它們的和不變。這就是加法結合律。這就是加法結合律。如果用字母a、b、c分別表示三個加數(shù)，上面的規(guī)律可以寫成：（a+b）+c=a+（b+c）加法交換律加法結合律加法交換律加法結合律加法交換律加法結合律加法結合律加法交換律 加法結合律=864=651=1162驗算略一、猜猜看，這兩個算式的結果會怎樣？一、猜猜看，這兩個算式的結果會怎樣？二、算算看，你的猜測正確嗎？二、算算看，你的猜測正確嗎？三、想想看，你認為哪個算式比較簡
4、便？三、想想看，你認為哪個算式比較簡便？巧算 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=（1+9）+（2+8）+（3+7）+（4+6）+5+10=40+5+10=55這里運用了哪個運算律？這里運用了哪個運算律？加法交換律和結合律 第 3 課時“分數(shù)王國”與“小數(shù)王國”第 1 單元 分 數(shù) 加 減 法0.50.75 0.875綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/www.L綠色圃中學資源網(wǎng)http:/cz.L1.1.比較下面各組數(shù)的大小，說一說你是怎樣比較的。比較下面各組數(shù)的大小，說一說你是怎樣比較的。2.2.在在 里填上適當?shù)姆謹?shù)或小數(shù)。里填上適當?shù)姆謹?shù)或小數(shù)。3.3.連一連。連一連。4.4.森林醫(yī)生。森林醫(yī)生。5.5.在生活中尋找用分數(shù)或小數(shù)表示的信息，并與同在生活中尋找用分數(shù)或小數(shù)表示的信息，并與同 伴交流。伴交流。
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