《九年級物理 第十二章力和運(yùn)動力課件 滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理 第十二章力和運(yùn)動力課件 滬科版（40頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、12.4 力 一、新課引入 12 二、新課教學(xué)一、力的含義 問題一：什么是力？ 請同學(xué)們舉例說明生活中那些方面用到力？ 人 用 力 推 車人 用 力 拉 彈 簧人 用 力 舉 杠 鈴 起 重 機(jī) 用 力 提 重 物壓 路 機(jī) 用 力 壓 路 面拖 拉 機(jī) 用 力 拉 重 物 結(jié)論: 二、力的作用效果 問題二：如何判斷物體有沒有受力？ 請舉例說明方法 力的作用效果弓 的 形 狀 發(fā)生 改 變 竿 子 發(fā) 生 了 形 變 沙 發(fā) 發(fā) 生了 形 變 竹 子 發(fā) 生 了 形 變 海綿發(fā)生的形變，它受到了力的作用 我們用手按住桌面，卻看不見桌面發(fā)生形變 形 變 可 以 是 很 明 顯 的 ，也 可 以
2、是 非 常 微 小 的 。 （ 1） 投 球 手 把 靜 止的 棒 球 投 擲 出 去 ； （ 2） 棒 球 被 接球 手 接 住 ； （ 3） 接 球 手 將棒 球 擊 出 。棒 球 的 運(yùn) 動 方 向發(fā) 生 了 改 變靜 止 運(yùn) 動運(yùn) 動 靜 止 由 動 到 靜由 靜 到 動 運(yùn) 動 方 向 改 變由 快 到 慢由 慢 到 快小車自己慢慢停用力拉小車改變用力方向給運(yùn)動小車加力小車自己慢慢停思考題： 怎樣使小車完成以下運(yùn)動？力 可 以 使 物 體 的 運(yùn) 動 狀 態(tài) 發(fā) 生 改 變 改變運(yùn)動狀態(tài)使物體發(fā)生形變力 的 作 用效 果 形狀改變（ 拉 伸 、 壓 縮 或 彎 曲 ）體積改變速度大小
3、發(fā)生改變運(yùn)動方向發(fā)生改變速度大小和運(yùn)動方向同時(shí)發(fā)生改變 下 圖 中 ， 可 以 說 明 力 能 改 變 物 體 運(yùn) 動 狀 態(tài) 的是 ， 說 明 力 能 使 物 體 發(fā) 生 形 變 的是 . (A) (B) (C) (D) (E)B C EA D 三、力的三要素問題三：力的作用效果受哪些因素的影響？ 學(xué)生猜想說明？ 力 的 大 小力 的 方 向力 的 作 用 點(diǎn)踢 足 球 時(shí) ， 用 力 越 大 ， 球 就 飛 得 越 遠(yuǎn) 。 踢 足 球 時(shí) ， 球 總 是 沿 著 所 受 的 力 的 方向 飛 去 。用 同 樣 大 小 的 力 推 門 時(shí) ， 每 次 手 的 位 置離 門 軸 遠(yuǎn) 近 不 同
4、 ， 力 的 效 果 也 不 同 。 生活中的實(shí)例： 打臺球時(shí)，力的大小、方向、作用點(diǎn)都很重要 排球的運(yùn)動方向發(fā)生改變，這是因?yàn)榕徘蚴艿搅Φ淖饔?練習(xí)、如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中所示的形變，如果F1=F3=F4F2，那么（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖_和圖_；（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖_和圖_；（3）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖_和圖_；ab ac ad 四、力的示意圖 問題四：如何表示力？ 力 的 表 示 方 法力的圖示力的示意圖用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來。在受
5、力物體上沿力的方向畫個(gè)箭頭,表示物體在這個(gè)方向上受到了力。線 段 的 長 短 表 示 力 的 大 小 ；箭 頭 表 示 力 的 方 向 ；線 段 的 起 點(diǎn) 或 終 點(diǎn) 表 示 力 的 作 用 點(diǎn) 。 為 了 紀(jì) 念 英 國 物 理 學(xué) 家 牛 頓 ， 用他 的 名 字 來 命 名 力 的 單 位 。 力 的 單 位是牛頓， 簡 稱 “?！?， 符 號 “ N ”。 1牛 頓 的 力 多 大 ？拿 起 兩 個(gè) 雞 蛋 所 用 的 力 ， 大 約 就 是 1 N。例 ：用50 N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進(jìn)。請畫出力的示意圖。F通 常 用 F表 示 力 F = 50 N例 ：用50 N的拉力
6、沿水平方向向右拉動箱子前進(jìn)。請畫出力的圖示。F = 10 N標(biāo)度 例 ：箱子靜止在斜面上， 請畫出箱子所受重力的力的示意圖。 G 例 ：請畫出地面受到重物的壓力的力的示意圖。N 4.力是物體間的相互作用 這 兩 圖 說 明 了 什 么 ？當(dāng) 一 個(gè) 物 體 對 另 一 個(gè) 物 體 施 力 時(shí) ， 也 同 時(shí) 受到 另 一 個(gè) 物 體 對 它 的 力 。我 為 什 么 后 退 ？ 腳 好痛 作 用作 用 人 推 車左 手 拍 右 手起 重 機(jī) 吊 貨 物運(yùn) 動 員 舉 杠 鈴 物體 物 體 力 是 物 體 間 的 相 互 作 用 施 力 受 力作用力反作用力施 力 物 體 受 力 物 體 作用力
7、反作用力 施 力物 體 受 力物 體 接 觸不 接 觸相 互 接 觸 的 物 體 間 有 力 的 作 用壓路機(jī) 不 接 觸 的 物 體 間 也 有 力 的 作 用地球?qū)μO果的萬有引力地球與月球之間有引力 劃船時(shí)，船到岸邊，人用力推岸，對岸施加力作用的同時(shí)也受到岸施加的力的作用，船離岸而去 討論：船是如何離開岸邊的？ 2. 力1. 力 的 兩 個(gè) 作 用 效 果 小 結(jié)物 體 發(fā) 生 形 變物 體 的 運(yùn) 動 狀 態(tài) 改 變物體間力的作用是相互的大 小 、 方 向 、 作 用 點(diǎn)牛 頓 ， 簡 稱 牛 ， 符 號 為 N力的三要素：單位：力 是 物 體 對 物 體 的 作 用概念： 鞏固練習(xí) 1
8、. 運(yùn)動員用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點(diǎn)：一是_；二是_。此外，網(wǎng)拍擊球過程中，球的運(yùn)動方向和速度發(fā)生變化，表明力還使物體的_發(fā)生改變。力 可 以 使 物 體 發(fā) 生 形 變物 體 間 力 的 作 用 是 相 互 的運(yùn) 動 狀 態(tài) 2. 力是_。孤立的一個(gè)物體不會出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時(shí)，一定有_存在。 3. 物體間力的作用是相互的。當(dāng)甲、乙兩個(gè)物體之間產(chǎn)生力時(shí)，甲對乙物體有作用力的同時(shí)，乙對甲物體也有力的作用，這一對力互稱為_，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。物 體 對 物 體 的 作 用施 力 物 體作 用 力 和 反 作 用 力 手 豎 直 向 上 托 一 本 書 的 力 的 示 意 圖 。 F與 水 平 方 向 成 30 角 斜 向 右拉 木 箱 的 力 的 示 意 圖 。 F30 0 4. 畫出下列力的示意圖。
九年級物理 第十二章力和運(yùn)動力課件 滬科版
