新高考語文一輪復(fù)習(xí) 專題提升練15 辨析并修改病句-人教高三全冊(cè)語文試題

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1、專題提升練15辨析并修改病句(時(shí)間：35分鐘分值：39分)1下面語段中的句子存在語病，請(qǐng)指出并加以改正。(4分)5月3日，第十屆中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)在杭州落下帷幕。本次動(dòng)漫節(jié)，有近600多家中外企事業(yè)單位參展參會(huì)。十年來，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛開展，隊(duì)伍不斷壯大，陪伴著動(dòng)漫節(jié)走來的人們，見證了“中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)”這個(gè)品牌的成熟與成長(zhǎng)?？梢灶A(yù)見，中國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將憑借獨(dú)特的傳播方式，超越國(guó)界的影響力。解析第句，“近600多家中外企事業(yè)單位”重復(fù)贅余，刪去“近”或“多”。第句，“中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)迅猛開展”主謂搭配不當(dāng)，將“開展”改為“發(fā)展”。第句，“成熟與成長(zhǎng)”語序不當(dāng)，將“成熟”與“成長(zhǎng)”互換位置。第句，“中國(guó)的動(dòng)

2、漫產(chǎn)業(yè)超越國(guó)界的影響力”缺少謂語動(dòng)詞，在“超越”前增補(bǔ)“產(chǎn)生”“形成”等詞語。答案第句，刪去“近”或“多”。第句，將“開展”改為“發(fā)展”。第句，將“成熟”與“成長(zhǎng)”互換位置。第句，在“超越”前增補(bǔ)“產(chǎn)生”“形成”等詞語。2下面語段中的句子存在語病，請(qǐng)指出并加以改正。(3分)日前，音樂劇做人生的贏家在濱江百萬市民的期盼中進(jìn)行了公演。該劇是我市文藝工作者歷時(shí)三年精心營(yíng)造的富有本土特色的作品。公演時(shí)，不但采用了維亞、霧森等先進(jìn)的科技手段，并且邀請(qǐng)了省內(nèi)知名的藝術(shù)家和演員登臺(tái)獻(xiàn)藝。在演出以后得到了省市領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)內(nèi)人士的高度肯定。解析“營(yíng)造”與“作品”動(dòng)賓不搭配，可將“營(yíng)造”改為“編排”“打造”等。“藝術(shù)

3、家”與“演員”概念交叉，應(yīng)刪去“演員”。濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，刪去“在”“以后”。答案第句，將“營(yíng)造”改為“編排”“打造”等。第句，刪去“演員”。第句，刪去“在”“以后”。3找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號(hào)，然后加以修改。(5分)為服務(wù)政府人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)良好形象，體現(xiàn)“人才優(yōu)先、民生為本”的理念，本次招聘會(huì)以公益為目的，衷心為外地八市參展單位提供全程免費(fèi)服務(wù)為原則。包括免費(fèi)提供招聘海報(bào)和網(wǎng)絡(luò)會(huì)員服務(wù)等。與此同時(shí)，所有求職者均可免費(fèi)入場(chǎng)。皖江九市將有130家重點(diǎn)企業(yè)，其中包括蒙牛乳業(yè)、康佳集團(tuán)等一批知名度高、發(fā)展前景好的企業(yè)。提供預(yù)計(jì)崗位4 500余個(gè)。解析“為服務(wù)政府人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)

4、良好形象”中，“服務(wù)”和“形象”搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)把“服務(wù)”改為“展示”(顯示、彰顯)?！爸孕臑橥獾匕耸袇⒄箚挝惶峁┤堂赓M(fèi)服務(wù)為原則”中，“為原則”是多余的，應(yīng)當(dāng)把“為原則”刪掉。“包括免費(fèi)提供招聘海報(bào)和網(wǎng)絡(luò)會(huì)員服務(wù)等”成分殘缺，應(yīng)在“網(wǎng)絡(luò)會(huì)員”前加“提供”一詞，與“服務(wù)”搭配?！巴罱攀袑⒂?30家重點(diǎn)企業(yè)”成分殘缺，缺少謂語，應(yīng)在“重點(diǎn)企業(yè)”后加“參會(huì)”一詞?！疤峁╊A(yù)計(jì)崗位4 500余個(gè)”語序不當(dāng)，“提供預(yù)計(jì)”改為“預(yù)計(jì)提供”。答案“服務(wù)”改為“展示”(顯示、彰顯)；刪掉“為原則”；在“網(wǎng)絡(luò)會(huì)員”前加“提供”；在“重點(diǎn)企業(yè)”后加“參會(huì)”；“提供預(yù)計(jì)”改為“預(yù)計(jì)提供”。4(2019濟(jì)南模擬)語

5、段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()要真正飛向太空，去星際旅行，就需要載人航天器環(huán)境控制和生命保障技術(shù)。第一代環(huán)控生保技術(shù)，就是我國(guó)載人航天過程中正在使用的“攜帶供給型”。第二代屬于物理化學(xué)再生技術(shù)，雖然實(shí)現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用，也無法解決食物自我供給。目前國(guó)際空間站和未來的中國(guó)空間站使用的也是這一技術(shù)。第三代屬于生物再生技術(shù)，主要針對(duì)星際長(zhǎng)期駐留，在空間站運(yùn)行期間也會(huì)嘗試，比如中國(guó)航天員未來在空間站很可能吃到自己種的新鮮蔬菜。A第二代屬于物理化學(xué)再生技術(shù)，雖然實(shí)現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用，也無法解決食物自我供給的問題。B第二代屬于物理化學(xué)再生技術(shù)，即使實(shí)現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用，也

6、無法解決食物自我供給的問題。C第二代屬于物理化學(xué)再生技術(shù)，雖然實(shí)現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用，但無法解決食物自我供給的問題。D第二代屬于物理化學(xué)再生技術(shù)，即使實(shí)現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用，也無法解決食物自我供給。C畫線句存在兩處語病，一是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“雖然也”不搭配，排除A項(xiàng)。二是成分殘缺，可在“供給”后加“的問題”，排除D項(xiàng)。比較B、C兩項(xiàng)，“雖然但”表轉(zhuǎn)折，“即使也”表假設(shè)，根據(jù)文段可知，“實(shí)現(xiàn)水和大氣的循環(huán)利用”是已然情況，故排除B項(xiàng)，選C項(xiàng)。5文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()5G標(biāo)準(zhǔn)是全球業(yè)界共同制定的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，5G技術(shù)是全人類傾注心血和資源的創(chuàng)新之作。就像中國(guó)企業(yè)的5

7、G技術(shù)服務(wù)全球一樣，中國(guó)的5G牌照發(fā)放，既讓國(guó)內(nèi)消費(fèi)者共享5G發(fā)展，也是外資企業(yè)分享中國(guó)發(fā)展成果、參與中國(guó)5G市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，因而共同致力于造福全人類。A既讓國(guó)內(nèi)消費(fèi)者共享5G發(fā)展，也是外資企業(yè)參與中國(guó)5G市場(chǎng)、分享中國(guó)發(fā)展成果的機(jī)會(huì)，因而共同致力于造福全人類。B既讓國(guó)內(nèi)消費(fèi)者共享5G發(fā)展成果，也是外資企業(yè)參與中國(guó)5G市場(chǎng)、分享中國(guó)發(fā)展成果的機(jī)會(huì)，進(jìn)而共同致力于造福全人類。C既讓國(guó)內(nèi)消費(fèi)者共享5G發(fā)展，也是外資企業(yè)分享中國(guó)發(fā)展成果、參與中國(guó)5G市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)而共同致力于造福全人類。D既讓國(guó)內(nèi)消費(fèi)者共享5G發(fā)展成果，也是外資企業(yè)分享中國(guó)發(fā)展成果、參與中國(guó)5G市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，因而共同致力于造福全人類。B畫

8、線句存在三處語病，一是成分殘缺，“共享”缺少賓語，可以改為“共享5G發(fā)展成果”，排除A、C兩項(xiàng)。二是語序不當(dāng)，應(yīng)該是先“參與中國(guó)5G市場(chǎng)”，后“分享中國(guó)發(fā)展成果”，排除C、D兩項(xiàng)。三是搭配不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“因而”，表示因果關(guān)系，結(jié)合語句內(nèi)容“讓國(guó)內(nèi)消費(fèi)者共享5G發(fā)展成果”“外資企業(yè)參與中國(guó)5G市場(chǎng)、分享中國(guó)發(fā)展成果”“共同致力于造福全人類”分析，應(yīng)該用表示遞進(jìn)關(guān)系的“進(jìn)而”，排除A、D兩項(xiàng)。故選B。6語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()我們常說，做人要有大氣象。所謂氣象，就是氣度、境界和景象。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，處于世界民族之林，自立于世界各國(guó)之間，何嘗不需要

9、大氣象、大氣度、大境界呢？千百年來，儒家思想哺育了中國(guó)人心中的大氣象在流淌，促進(jìn)了中國(guó)的一國(guó)之大氣象在蔓延，讓這種基因深入骨髓與血液。A千百年來，儒家思想哺育了中國(guó)人心中的大氣象，哺育了中國(guó)的一國(guó)之大氣象，讓這種基因深入骨髓與血液。B千百年來，儒家思想哺育了中國(guó)人心中的大氣象在流淌，促進(jìn)的中國(guó)的一國(guó)之大氣象在蔓延，讓這種基因深入骨髓與血液。C千百年來，儒家思想哺育的中國(guó)人心中的大氣象，促進(jìn)的中國(guó)的一國(guó)之大氣象，讓這種基因深入骨髓與血液。D千百年來，儒家思想哺育了中國(guó)人心中的大氣象在流淌，哺育了中國(guó)的一國(guó)之大氣象在蔓延，讓這種基因深入骨髓與血液。A畫線句存在以下語?。阂皇蔷涫诫s糅，“儒家思想哺育

10、了中國(guó)人心中的大氣象在流淌”雜糅了“儒家思想哺育了中國(guó)人心中的大氣象”“大氣象在流淌”兩種句式，且后一分句亦有如此病因，可去掉“在流淌”“在蔓延”，排除B、D兩項(xiàng)。二是搭配不當(dāng)，“促進(jìn)”與“大氣象”不搭配，應(yīng)改為“哺育”，排除C項(xiàng)。故選A。7語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()從APEC北京會(huì)議到G20杭州峰會(huì)，從“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇到金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門會(huì)晤，從博鰲亞洲論壇再到上合組織青島峰會(huì)，一次次中國(guó)主場(chǎng)外交，都是推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，在世界范圍內(nèi)加大中國(guó)的影響力、感召力。A一次次中國(guó)主場(chǎng)外交，都是推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類命運(yùn)共

11、同體理念的生動(dòng)實(shí)踐，在世界范圍內(nèi)提高中國(guó)的影響力、感召力。B一次次中國(guó)主場(chǎng)外交，都是推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，在世界范圍內(nèi)提高中國(guó)的影響力、感召力。C一次次中國(guó)主場(chǎng)外交，都是推動(dòng)建設(shè)新國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，在世界范圍內(nèi)提升中國(guó)的影響力、感召力。D一次次中國(guó)主場(chǎng)外交，都是推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念的生動(dòng)實(shí)踐，在世界范圍內(nèi)提升中國(guó)的影響力、感召力。D畫線句存在兩處語病，一是成分殘缺，缺少賓語中心詞，應(yīng)在“共同體理念”后加“的生動(dòng)實(shí)踐”，排除B、C兩項(xiàng)；二是搭配不當(dāng)，“加大”與“影響力、感召力”不搭配，應(yīng)將“加大”改為“提升”，排除A、B兩項(xiàng)。8語段

12、中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()“藍(lán)鯨1號(hào)”的厲害之處還體現(xiàn)在其深度，實(shí)現(xiàn)了最大作業(yè)水深3_658米、最大鉆井深度15_240米的好成績(jī)。這意味著對(duì)于“藍(lán)鯨1號(hào)”來說，就算是“鉆”到地球最深點(diǎn)也不在話下。A“藍(lán)鯨1號(hào)”的厲害之處還體現(xiàn)在其深度，完成了最大作業(yè)水深3 658米、最大鉆井深度15 240米的好成績(jī)。B“藍(lán)鯨1號(hào)”的厲害之處還體現(xiàn)在其深度，取得了最大作業(yè)水深3 658米、最大鉆井深度15 240米的好成績(jī)。C“藍(lán)鯨1號(hào)”的厲害之處還體現(xiàn)在其開采深度，完成了最大作業(yè)水深3 658米、最大鉆井深度15 240米的好成績(jī)。D“藍(lán)鯨1號(hào)”的厲害之處還體現(xiàn)在其開采深度，

13、取得了最大作業(yè)水深3 658米、最大鉆井深度15 240米的好成績(jī)。D畫線句存在兩處語病，一是成分殘缺，“深度”缺少定語，就不能很好地限定其對(duì)象或范圍，應(yīng)將“實(shí)現(xiàn)”改為“取得”，排除A、B兩項(xiàng)；二是搭配不當(dāng)，“實(shí)現(xiàn)”和“成績(jī)”搭配不當(dāng)，排除A、C兩項(xiàng)。9語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()翻開人類歷史，沒有哪一次技術(shù)革命不帶來人類社會(huì)翻天覆地的變化？每一次技術(shù)革命，伴隨的都是生產(chǎn)力和人類的提高。任何人工智能技術(shù)的成功一定是當(dāng)代最新技術(shù)綜合運(yùn)用的成功，片面說成誰戰(zhàn)勝誰是不公平的，也是無意義的，說人類智慧的最后壁壘被攻破，這都是無稽之談。A翻開人類歷史，哪一次技術(shù)革命不帶來

14、人類社會(huì)翻天覆地的變化？每一次技術(shù)革命，伴隨的都是生產(chǎn)力的提高和人類的解放。B翻開人類歷史，沒有哪一次技術(shù)革命不帶來人類社會(huì)翻天覆地的變化？每一次技術(shù)革命，伴隨的都是人類的發(fā)展和生產(chǎn)力的解放。C翻開人類歷史，沒有哪一次技術(shù)革命不帶來人類社會(huì)翻天覆地的變化？每一次技術(shù)革命，伴隨的都是生產(chǎn)力的進(jìn)步和人類的發(fā)展。D翻開人類歷史，哪一次技術(shù)革命不帶來人類社會(huì)翻天覆地的變化？每一次技術(shù)革命，伴隨的都是人類的提高和生產(chǎn)力的發(fā)展。A畫線句存在以下語?。阂皇遣缓线壿?，“沒有不”雙重否定表示肯定，但這又是一個(gè)反問句，表意反了，排除B、C兩項(xiàng)。二是搭配不當(dāng)，“人類”與“提高”不搭配，排除D項(xiàng)。10語段中畫橫線的句

15、子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()媒體調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相較于實(shí)體店售賣的線下版本而言，所謂“電商定制版”存在著普遍元件減配、原料降級(jí)、做工粗糙等。被吹噓得天花亂墜的“價(jià)廉物美”，最終還是被證明是“一分價(jià)錢一分貨”，這雖是意料之外，卻也在情理之中。A對(duì)實(shí)體店售賣的線下版本而言，所謂“電商定制版”存在著普遍元件減配、原料降級(jí)、做工粗糙等情形。B相較于實(shí)體店售賣的線下版本，所謂“電商定制版”普遍存在著元件減配、原料降級(jí)、做工粗糙等。C相較于實(shí)體店售賣的線下版本，所謂“電商定制版”存在著普遍元件減配、原料降級(jí)、做工粗糙等情形。D相較于實(shí)體店售賣的線下版本，所謂“電商定制版”普遍存在著元件減配、原料

16、降級(jí)、做工粗糙等情形。D畫線句存在三處語病，一是“相較于實(shí)體店售賣的線下版本而言”屬句式雜糅，應(yīng)改為“相較于實(shí)體店售賣的線下版本”或“對(duì)實(shí)體店售賣的線下版本而言”；二是“存在著等”賓語殘缺，應(yīng)在后面補(bǔ)上“情形”作賓語中心語，排除B項(xiàng)；三是狀語位置不當(dāng)，應(yīng)將“普遍”移至謂語動(dòng)詞“存在”前面，排除A、C兩項(xiàng)。11語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()而自主招生中在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)學(xué)生的降低分?jǐn)?shù)線，只局限特定高校，限于本校的特定專業(yè)。與過去加分權(quán)力掌握在行政部門手中不同，后者實(shí)際上是將加分權(quán)力讓渡給具體的高校，讓高校擁有更多自主權(quán)，可以通過多元評(píng)價(jià)的方式錄取學(xué)生。A而自主招生中在

17、學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)學(xué)生的降低分?jǐn)?shù)線，只針對(duì)特定高校，限于本校的特定專業(yè)。B而自主招生中對(duì)在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)學(xué)生的降低分?jǐn)?shù)線，只局限特定高校，針對(duì)本校的特定專業(yè)。C而自主招生中對(duì)在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)學(xué)生的降低分?jǐn)?shù)線，只針對(duì)特定高校，限于本校的特定專業(yè)。D而自主招生中對(duì)在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)學(xué)生的降低分?jǐn)?shù)線，只局限于本校的特定專業(yè)，針對(duì)特定高校。C畫線句存在兩處語病，一是成分殘缺，應(yīng)在“自主招生中”后補(bǔ)出介詞“對(duì)”，排除A項(xiàng)；二是搭配不當(dāng)，“局限”應(yīng)改為“針對(duì)”，排除B、D兩項(xiàng)。12語段中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()河北省蔚縣有“中國(guó)剪紙之鄉(xiāng)”之美稱，其剪紙藝術(shù)是民間美術(shù)中的一顆璀璨的明

18、珠，刀刻與點(diǎn)染這兩道工序成為它的兩大特色。特別是點(diǎn)染，無論從工具上還是技法上在全國(guó)都是首屈一指的。它既是一道制作蔚縣剪紙的重要工序，又體現(xiàn)了蔚縣剪紙藝術(shù)特色的關(guān)鍵所在。A它既是一道制作蔚縣剪紙的重要工序，又是體現(xiàn)蔚縣剪紙藝術(shù)特色的關(guān)鍵所在。B它既是制作蔚縣剪紙的一道重要工序，又體現(xiàn)了蔚縣剪紙藝術(shù)特色的關(guān)鍵所在。C它既是制作蔚縣剪紙的一道重要工序，又是體現(xiàn)蔚縣剪紙藝術(shù)特色的關(guān)鍵所在。D它既是一道制作蔚縣剪紙的重要工序，又是體現(xiàn)蔚縣剪紙藝術(shù)特色的問題所在。C畫線句存在兩處語病，一是語序不當(dāng)，“一道”應(yīng)在“重要”前，排除A、D兩項(xiàng)；二是“又體現(xiàn)了”與前一句的“既是”不能呼應(yīng)，排除B項(xiàng)。教師備選1語段

19、中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()陪讀是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育過程的過度參與，是對(duì)孩子過分溺愛到極致的一種表現(xiàn)，會(huì)不僅削弱學(xué)校的教育功能，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，陪讀也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。A陪讀是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育過程的過度參與，是對(duì)孩子溺愛到極致的一種表現(xiàn)，不僅會(huì)削弱學(xué)校的教育功能，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，陪讀也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。B陪讀是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育過程的過度參與，是對(duì)孩子過分溺愛到極致的一種表現(xiàn)，不僅會(huì)削弱學(xué)校的教育功能，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。C陪讀是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育過程的過度參與，是對(duì)孩子溺愛到極致的一種表現(xiàn)，不僅會(huì)削弱學(xué)校的教育功能，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。D

20、陪讀是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育過程的過度參與，是對(duì)孩子溺愛到極致的一種表現(xiàn)，會(huì)不僅削弱學(xué)校的教育功能，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)。C畫線句存在三處語病，一是語意重復(fù)，“溺愛”就是“過分疼愛”的意思，應(yīng)去掉前面的“過分”，排除B項(xiàng)；二是關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)放在“會(huì)”的前面，排除D項(xiàng)；三是語意啰唆、不簡(jiǎn)明，因句子前后主語一致，“也不利于孩子身心的健康成長(zhǎng)”前面的“陪讀”應(yīng)該刪掉，排除A項(xiàng)。2下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的階段，消費(fèi)者有權(quán)利也有資格享受高品質(zhì)生活，有意愿也有能力追求高品質(zhì)生活。B無論是劇本的直面現(xiàn)實(shí)，還是老戲骨的演技，抑或是劇情的時(shí)

21、代感，此劇都在引發(fā)著觀眾的深度思考和熱烈討論。C譜寫綠色發(fā)展新篇章，要圍繞五中全會(huì)描繪的藍(lán)圖為中心，把生態(tài)環(huán)境的理念、原則、目標(biāo)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中。D近年來，在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)背景下，使得民俗文化通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了自身的商品價(jià)值，促進(jìn)了民俗文化的產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展。BA項(xiàng)，語序不當(dāng)，“消費(fèi)者有權(quán)利也有資格享受高品質(zhì)生活”與“有意愿也有能力追求高品質(zhì)生活”應(yīng)調(diào)換順序。C項(xiàng)，“圍繞為中心”句式雜糅。D項(xiàng)，主語殘缺，去掉“使得”。3下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A汪老的各種著述，尤其是他生前的自編文集，包括難得罕見的處女集邂逅集和第二本書羊舍的夜晚，我均已搜羅齊備。B小鮮肉則不然，他可以不需要任何代表作

22、，其商業(yè)價(jià)值的最直觀體現(xiàn)就是粉絲隊(duì)伍是否龐大，粉絲能否制造話題，粉絲是否產(chǎn)生購(gòu)買行為。C公安機(jī)關(guān)對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的報(bào)警求助要快速反應(yīng)，果斷處置，特別是正在實(shí)施傷害醫(yī)務(wù)人員的行為，必須堅(jiān)決制止，必要時(shí)可依法使用警械。D專家說，三塊廣告牌排片場(chǎng)次之所以比較少，主要原因在于該片通過全國(guó)藝術(shù)電影放映聯(lián)盟進(jìn)行專線放映，沒有通過常規(guī)發(fā)行路線。BA項(xiàng)，“難得罕見”重復(fù)贅余，“罕見”即“難得見到”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“特別是”后面加上介詞“對(duì)”。D項(xiàng)，“通過發(fā)行路線”搭配不當(dāng)，可改為“沒有走常規(guī)發(fā)行路線”。4(2019洛陽模擬)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A我們既要全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗

23、目標(biāo)，又要乘勢(shì)而上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍。B七品芝麻官之所以能風(fēng)靡全國(guó)，除了牛得草先生高超的藝術(shù)表演水準(zhǔn)有關(guān)外，也和“芝麻官”本身的廉政形象有關(guān)。C我們的目標(biāo)是，到建校一百周年時(shí)，把我校建設(shè)成為世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的“雙一流”高校而努力奮斗。D發(fā)展社會(huì)主義民主政治，關(guān)鍵就是要體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)益、開發(fā)人民創(chuàng)造活力，用制度體系保證人民當(dāng)家做主。AB項(xiàng)，成分殘缺。在“除了”后面加介詞“和”。C項(xiàng)，句式雜糅。“到建校一百周年時(shí)，把我校建設(shè)成為世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的雙一流高校而努力奮斗”應(yīng)改為“到建校一百周年時(shí)，把我校建設(shè)成為世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的雙

24、一流高?！?。D項(xiàng)，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。“開發(fā)”應(yīng)改為“激發(fā)”。5(2019湖南師大附中模擬)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A據(jù)國(guó)家新聞出版廣電總局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2018年國(guó)產(chǎn)電影票房有了較大突破，幾部電影的票房都過了10億。B古代中國(guó)官方往往習(xí)慣向民眾宣揚(yáng)訟師之惡，對(duì)民間助訟之人進(jìn)行整體污名化，從而避免更多的訴訟案件被催生出來，以繪就所謂“無訟”的大同圖景。C作家殘雪認(rèn)為魯迅先生的作品實(shí)現(xiàn)了一種“突破”，而故事新編中的鑄劍則將這種創(chuàng)造達(dá)到登峰造極。D“春運(yùn)”一詞最早出現(xiàn)在1980年人民日?qǐng)?bào)上，是隨著改革開放對(duì)人口流動(dòng)的限制放寬后，中國(guó)出現(xiàn)的特有的一種社會(huì)現(xiàn)象。BA項(xiàng)，“據(jù)顯示”，句式雜糅

25、。C項(xiàng)，賓語殘缺，應(yīng)在句末加“的境界”；“登峰造極”含有“達(dá)到”之意，與“達(dá)到”重復(fù)。D項(xiàng)，“詞”是“現(xiàn)象”，主語和賓語搭配不當(dāng)。6(2019株洲模擬)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A社會(huì)公益事業(yè)是增進(jìn)民生福祉、惠及社會(huì)大眾的事業(yè)，對(duì)于保障和改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、傳承民族精神、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚具有重要意義。B在建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量發(fā)展的政策導(dǎo)向下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)之路到底通向何方以及中國(guó)如何設(shè)定2019年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展備受關(guān)注。C一個(gè)民族的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)弱有賴于思想上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，一個(gè)國(guó)家要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化必須以科學(xué)的理論為行動(dòng)指南。D監(jiān)察體制改革要做到蹄疾步穩(wěn)、又快又好，離不開黨

26、中央高瞻遠(yuǎn)矚、精心謀劃、分步走的戰(zhàn)略部署起到關(guān)鍵作用。AB項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“社會(huì)發(fā)展”的后面加“的目標(biāo)”。C項(xiàng)，一面對(duì)兩面，刪除“強(qiáng)弱”。D項(xiàng)，句式雜糅，“離不開”“起到關(guān)鍵作用”雜糅。7(2018濰坊一模)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A濰坊依托當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)資源優(yōu)勢(shì)和文化資源優(yōu)勢(shì)為抓手，發(fā)展特色種植產(chǎn)業(yè)和文化旅游產(chǎn)業(yè)，為老百姓找到了致富之路。B針對(duì)清代山水畫氣韻和風(fēng)格柔靡軟弱的問題，黃賓虹深入研究，吸納古今，把“渾厚華滋”作為他追求的藝術(shù)境界。C只有把農(nóng)村學(xué)校發(fā)展滯后、教育資源分配不均等問題解決好，才能從整體上改善教育生態(tài)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。D老年人服用了枸杞之后，機(jī)體免疫功能

27、顯著提高，可以清除過量的自由基，降低脂褐素含量，起到延緩衰老的作用。BA項(xiàng)，句式雜糅?！耙劳袨樽ナ帧彪s糅，可刪去“為抓手”。C項(xiàng)，語序不當(dāng)。應(yīng)為“促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，從整體上改善教育生態(tài)”。D項(xiàng)，成分殘缺。在“可以”前加“枸杞”。8(2019新鄉(xiāng)模擬)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A衛(wèi)星激光通信具有通信容量大、傳輸距離遠(yuǎn)、保密性好，是建設(shè)空間信息高速公路不可替代的手段，也是當(dāng)前國(guó)際信息領(lǐng)域的前沿科學(xué)技術(shù)。B德國(guó)各方盡管對(duì)中國(guó)投資的利益訴求不盡相同，但許多中國(guó)對(duì)德投資成功的案例，不僅扭轉(zhuǎn)了德國(guó)企業(yè)原來的虧損狀況，更贏得了德方的信任。C臨床試驗(yàn)的內(nèi)涵很廣，包括預(yù)防、診斷和治療等諸多方面

28、，而藥物臨床試驗(yàn)，就是一種評(píng)價(jià)某種藥物的療效或治療方案的安全性的科學(xué)研究。D大數(shù)據(jù)運(yùn)用有助于引領(lǐng)高等教育創(chuàng)新變革，提升教學(xué)、科研水平，應(yīng)該進(jìn)一步擴(kuò)大大數(shù)據(jù)在高等教育的應(yīng)用研究，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧。CA項(xiàng)，成分殘缺?？稍凇氨Ｃ苄院谩焙竺婕印暗膬?yōu)點(diǎn)”。B項(xiàng)，語序不當(dāng)?？砂选氨M管”移到句首。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可把“擴(kuò)大”改為“加強(qiáng)”。9(2019洛陽模擬)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A教育部近日發(fā)布的文件指出，到2020年底各學(xué)校要逐步建立包括生活垃圾分類知識(shí)教育的生態(tài)文明教育，將垃圾分類知識(shí)與課堂內(nèi)容結(jié)合。B前幾天，一輛載有中國(guó)游客的大巴在從泰國(guó)甲米駛往攀牙的途中，車禍發(fā)生了，據(jù)初步調(diào)查，事故原因可能是司機(jī)疲勞駕駛。C“紙上教學(xué)”引申自“紙上談兵”這個(gè)成語，指的是一些像趙括一樣在網(wǎng)上傳授某種專業(yè)知識(shí)的人其實(shí)對(duì)這類知識(shí)的了解僅停留在書本層面。D不少外國(guó)游客，在春節(jié)期間專程到中國(guó)旅游，體驗(yàn)過節(jié)的熱鬧氛圍，“中國(guó)年”正逐漸被世界各個(gè)國(guó)家的人們認(rèn)可，成為全球共同的節(jié)日。DA項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“生態(tài)文明教育”后加“機(jī)制”。B項(xiàng)，中途易轍，“車禍發(fā)生了”應(yīng)改成“發(fā)生了車禍”。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“像趙括一樣”應(yīng)放在“其實(shí)”后面。