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1、案例名稱家鄉(xiāng)的故事科目課時教學目標1、 較深入了解家鄉(xiāng)風貌，能對他人做詳細介紹。2、 激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，為家鄉(xiāng)的進步和繁榮而感到驕傲。資源準備 圖片、PPT、多媒體播放器教學過程教學過程教師活動學生活動設(shè)計意圖及資源準備課前熱身，溫故知新（2min） 出示上節(jié)課的小練習，使學生回憶不同地區(qū)的特色，勾起進一步學習的欲望。提問平時課間最活躍的學生。 認真完成小練習，回想不同地區(qū)的風土人情。 初入課堂，學生需要一點時間集中注意力，先做一些課堂熱身能勾起他們學習的興趣。情景再現(xiàn)，今非昔比（8min） 出示圖片，展示近代人們衣食住行等方面發(fā)生的變化，簡略介紹，在讓學生詳細介紹。要注意說出不同時代
2、的特點。 仔細觀察圖片，用自己的話按要求說出家近代鄉(xiāng)各個方面翻天覆地的變化。 提高學生的語言組織和表達能力，加深他們對家鄉(xiāng)的了解。家鄉(xiāng)故事，小組分享（5min） 提點學生可從人物、建筑、風景名勝、資源、名字來歷等尋找故事，參與到學生的討論中。 小組分享交流，可做適當?shù)墓P記。要注意將故事表達清楚。 每個故事都顯得那么的獨一無二，學生在介紹的過程中，可增加對家鄉(xiāng)的自豪感。 能言善辯，全班交流（12min） 要求學生以“邀請函”的格式，向同學們介紹家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，特色和故事。 按要求介紹家鄉(xiāng)，其他同學要認真傾聽。 提高學生的語言組織和表達能力，以自信的姿態(tài)介紹家鄉(xiāng)，邀請同學來做客，可激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的
3、熱愛之情。承諾明天，建設(shè)家鄉(xiāng)（5min） 提問：如何為家鄉(xiāng)做貢獻？ 回答各自建設(shè)家鄉(xiāng)的良方妙計。 讓學生對家鄉(xiāng)有歸屬感，為其感到驕傲同時也應貢獻一份力量。精益求精，課外延伸（2min） 布置任務，讓學生回家采訪父母，當年喜歡閱讀的書籍是什么？（給出采訪記錄表模板） 學生回家擔任小記者，采訪父母，做好登記。 課外作業(yè)可加強親子間的互動，以角色扮演的模式讓學生自主學習可提高他們的參與度和積極性教學反思 本課時以學生的介紹為主，以自信的姿態(tài)向同學們展示家鄉(xiāng)的特色和故事，從而達到激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)感到驕傲之情的教學目標。 可能存在問題： 學生準備不足。這節(jié)課需要學生準備一定的資料，如果沒有準備課堂則會走入“空白”狀況。 課堂紀律控制能力不足，導致紀律松散，學生不認真聽課。
四年級思想與社會上冊 家鄉(xiāng)的故事教案2 北師大版
