《人教版高中地理必修3第三章第二節(jié)《流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域?yàn)槔?課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中地理必修3第三章第二節(jié)《流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域?yàn)槔?課件（38頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小組成員組長：莊昊明組員：鄧鵬 胡楊 覃鵬誠 王浩全 蔡韜韜 以 田 納 西 河 流 域 為 例 談 課 堂 的 收 獲 河 流 開發(fā) 的 自然 背 景 地 形 特 征氣 候 特 征水 文 特 征礦 產(chǎn) 資 源 的 蘊(yùn) 藏 決 定 河 流 的 利 用 方 式流 域 的 開 發(fā) 方 向河 流 開 發(fā) 的 自 然 背 景 位 置 發(fā) 源 注 入 所 經(jīng)地 形 氣 候 水 系 水 文 狀 況 礦 產(chǎn)美 國 東南 部 阿 巴 拉契 亞 山地 俄 亥俄 河 山 地為 主 亞 熱 帶季 風(fēng) 性濕 潤 氣候 發(fā) 達(dá) ，支 流 眾多 水 量 豐 富但 不 穩(wěn) 定 ，夏 秋 少 冬春 多 煤 、 鐵 、銅 、
2、磷 、鋅 、 云 母水 能 豐 富 影 響 航 運(yùn) 、 農(nóng) 業(yè)水 量 和 落 差因 素 工 業(yè)一 、 流 域 的 自 然 背 景 分 析 及 影 響 三 、 流 域 的 綜 合 開 發(fā)1 、 根 據(jù) 流 域 的 自 然 背 景 ， 田 納 西 河 流 域 以 梯 級 開 發(fā) 為核 心 ， 在 防 洪 、 航 運(yùn) 、 發(fā) 電 、 提 高 水 質(zhì) 、 旅 游 、 土 地利 用 等 方 面 實(shí) 現(xiàn) 了 統(tǒng) 一 開 發(fā) 和 管 理 。2 、 梯 級 開 發(fā) 為 其 種 植 業(yè) 和 林 業(yè) 、 牧 業(yè) 提 供 了 水 源 、 消除 了 洪 澇 災(zāi) 害 ， 為 水 產(chǎn) 養(yǎng) 殖 提 供 了 場 所 ； 降
3、低 工 業(yè) 成本 ， 減 少 污 染 ； 提 供 了 旅 游 資 源 和 便 利 的 交 通 。 總 之 ，流 域 的 綜 合 開 發(fā) ， 促 進(jìn) 三 大 產(chǎn) 業(yè) 的 發(fā) 展 ， 改 善 了 生 態(tài)環(huán) 境 ， 實(shí) 現(xiàn) 了 經(jīng) 濟(jì) 效 益 、 社 會 效 益 和 生 態(tài) 效 益 的 統(tǒng) 一 。 長 期 高 強(qiáng) 度種 植 棉 花 土 地 退 化 老 棉 花 帶 衰 落擴(kuò) 大 耕 地 、 獲 取 煉銅 用 的 木 炭 、 礦 山的 開 采 植 被 破 壞 水 土 流 失 ，生 態(tài) 環(huán) 境 惡 化煉 銅 企 業(yè) 大 量 排 放SO2， 形 成 酸 雨 環(huán) 境 污 染（ 土 壤 、 水 體 ） 許 多
4、生 物 消失 絕 跡原 因 問 題 后 果二 、 流 域 的 早 期 開 發(fā) 及 其 后 果田 納 西 河 流 域 ， 不 合 理 的 工 農(nóng) 業(yè) 活 動 帶 來 嚴(yán) 重 的 生 態(tài) 環(huán) 境 問 題 ， 并且 流 域 洪 澇 災(zāi) 害 嚴(yán) 重 ， 到 20世 紀(jì) 30年 代 初 河 流 上 該 不 該 建 大 壩第 三 章 問 題 研 究 班 級 ： 高 二 （ 2） 班 授 課 教 師 : 任 樹 強(qiáng) 歌 曲 :東 方 大 峽 谷 酒 歌 怒 江 大 峽 谷 風(fēng) 光 . . 怒江大峽谷風(fēng)光橋 橋 是 怒 江 大 峽 谷 最 有 特 色 的 人 文 景 觀 早 期 怒 江 大 峽 谷 的 交 通
5、 以 溜 索 為 主 ， 因 不 安 全 ， 已 經(jīng) 少 了 近 代 吊 橋 取 代 了 溜 索 怒 江 澗 深 谷 陡 ， 江 面 狹 窄 ， 所 以 吊 橋 就 可 跨 接 怒 江 兩 岸 的 土 地 怒 江 大 峽 谷 有 一 百 多 座 賦 有 歷 史 生 命 的 吊 橋 這 些 美 麗 的 照 片 ， 會 是 怒 江 大 峽 谷 美 麗 的 歷 史 美 麗 的 雙 虹 橋 隨 著 時(shí) 代 進(jìn) 步 ， 怒 江 大 峽 谷 將 以 新 式 鋼 構(gòu) 橋 梁 代 替 舊 有 的 吊 橋 新 式 鋼 構(gòu) 橋 梁 將 以 行 車 為 主 ， 老 吊 橋 的 悠 閑 與 優(yōu) 雅 將 不 復(fù) 存 在
6、 ， 因 此 ， 將 怒江 所 有 傳 統(tǒng) 老 吊 橋 做 完 整 記 錄 保 存 下 來 ， 是 件 刻 不 容 緩 而 且 有 意 義 的 工 作 。 怒江峽谷風(fēng)光第一彎 怒 江 千 里 第 一 彎 深 入 怒 江 的 大 地 ， 像 一 只 大 腳 盤 ， 一腳 踩 入 怒 江 ， 怒 江 不 怒 ， 還 溫 柔 的 纏 繞 他 ， 洗 滌 他 第 一 彎 上 的 坎 桶 村 ， 田 野 風(fēng) 光 景 色 宜 人 ， 是 一 處 美 麗 的 農(nóng) 園 高 山 、 深 谷 、 飛 瀑 、 滾 滾 江 浪 ， 養(yǎng) 育 和 錘 煉 居 住 於 怒 江 大 峽 谷 的 憟 栗 族 、怒 族 、 獨(dú)
7、龍 族 、 普 米 族 、 藏 族 等 等 少 數(shù) 民 族 ， 他 們 勤 勞 勇 敢 、 粗 獷 豪 邁 、和 諧 友 愛 的 共 同 組 成 一 個(gè) 個(gè) 美 麗 村 落 ， 純 樸 善 良 的 生 活 于 這 片 壯 麗 大 地 。 . 怒江峽谷風(fēng)光石板屋 怒 江 大 峽 谷 多 雨 潮 濕 ， 傳 統(tǒng) 的 木 造 石 板 屋 ， 下 層 挑 高 防 潮 ， 也 可 飼 養(yǎng)牲 畜 ， 中 層 住 人 ， 頂 層 儲 藏 室 透 空 ， 讓 空 氣 流 動 以 防 發(fā) 霉 ， 相 當(dāng) 科 學(xué) 粗 獷 的 木 梯 就 靠 粗 獷 的 木 梯 上 下 儲 藏 室 收 成 或 采 買 ， 都 用
8、竹 子 做 的 簍 筐 ， 最 環(huán) 保 的 器 具 廣 大 的 怒 江 山 區(qū) ， 運(yùn) 輸 還 是 依 靠 馬 幫 丙 中 洛 晨 光 中 的 江 霧丙 中 洛 晨 光 中 的 云 彩 丙 中 洛 晨 光 中 的 高 黎 貢 山 雪 峰 丙 中 洛 暮 色 中 的 碧 羅 雪 山 雪 峰 再 會 怒 江 “ 怒 江 建 壩 之 爭 ” ， 怒 江 干 流 上 該 不 該 建 大 壩 ？辯 一 辯 ：正 方 隊(duì) 員一 辯 ： 官 天 一二 辯 ： 李 湘 洛三 辯 ： 馮 志 崇觀 點(diǎn) ： 贊 成 修 建 大 壩 反 方 隊(duì) 員一 辯 ： 楊 光二 辯 ： 畢 瑩 曲三 辯 ： 王 博觀 點(diǎn) ：
9、 反 對 修 建 大 壩主 持 人 ： 符 式 鯤 松 濤 水 庫 調(diào) 查 小 組 成 果 的 展 示 。 二 、 河 流 該 不 該 建 大 壩1、 研 究 范 圍 ： 庫 區(qū) 、 上 游 、 下 游 以 及 河 口 處 ；2、 分 析 自 然 背 景 和 社 會 經(jīng) 濟(jì) 因 素 ；3、 分 析 大 壩 建 成 的 經(jīng) 濟(jì) 效 益 、 生 態(tài) 效 益 、 社 會效 益 的 利 弊 。一 、 加 強(qiáng) 課 后 對 課 堂 知 識 、 方 法 的 總 結(jié)小 結(jié) 1、 堅(jiān) 持 論 證 的 科 學(xué) 性 、 嚴(yán) 謹(jǐn) 性 、 真 實(shí) 性 ；2、 把 所 學(xué) 的 地 理 知 識 、 方 法 ， 應(yīng) 用 于 實(shí) 際 問 題 探究 中 ；3、 不 斷 提 高 自 己 科 學(xué) 的 批 判 性 ， 以 及 提 高 自 己 創(chuàng)新 思 維 與 能 力 。 作 業(yè) ： 三 個(gè) 小 組 組 長 （ 官 天 一 、 楊 光 、 余 夏潔 ） ， 課 后 組 織 小 組 整 理 材 料 ， 撰 寫 形 成研 究 性 學(xué) 習(xí) 的 最 后 文 字 成 果 ， 并 按 照 標(biāo) 準(zhǔn)完 成 各 類 表 格 的 填 寫 ， 最 后 上 傳 網(wǎng) 絡(luò) 平 臺 。
人教版高中地理必修3第三章第二節(jié)《流域的綜合開發(fā)——以美國田納西河流域?yàn)槔?課件
