原創(chuàng)校園劇愛(ài)的存在劇本（正式）

《原創(chuàng)校園劇愛(ài)的存在劇本（正式）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《原創(chuàng)校園劇愛(ài)的存在劇本（正式）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 原創(chuàng)校園劇《愛(ài)的存在》劇本 第一幕 情景設(shè)置：心理FM主播現(xiàn)場(chǎng) （音樂(lè)：風(fēng)住的街道） 主播夢(mèng)雅（肖楨子飾演）：因?yàn)閻?ài)，所以感動(dòng)，因?yàn)閻?ài)，所以堅(jiān)定！ 親愛(ài)聽(tīng)眾朋友你們好，這里是心理FM,我是主播夢(mèng)雅，今天，我們一起走進(jìn)夏凱的《愛(ài)的存在》。請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)一個(gè)孩子的心聲。 親愛(ài)的夢(mèng)雅，這是我第一次在心理FM上投稿，我知道我的文字一直都很膚淺，它會(huì)打動(dòng)你嗎？ 我出生在一個(gè)非常貧窮的農(nóng)民家里，可日子過(guò)得也很幸福，很快樂(lè)，因?yàn)榘职謰寢尯軔?ài)我，他們省吃儉用，把所有好的東西都給了我。我很愛(ài)爸爸媽媽，總是會(huì)很乖很聽(tīng)話。 可就在我12歲那年，一場(chǎng)大病讓我的健康的雙腿再也無(wú)法像正

2、常人那樣行走，我的脖子再也無(wú)法自然轉(zhuǎn)動(dòng)，就連點(diǎn)頭都很僵硬，最恐怖的是我的大腦在高燒中受到了嚴(yán)重的損傷，從此，我無(wú)法用語(yǔ)言流利地表達(dá)內(nèi)心的任何一個(gè)想法，爸爸和媽媽帶著我奔走在一個(gè)又一個(gè)醫(yī)院之間，可最后都只有一個(gè)結(jié)果：“無(wú)法醫(yī)治，現(xiàn)在就是最好的狀況！”無(wú)法醫(yī)治，現(xiàn)在就是最好的結(jié)果，他們?cè)趺粗?，一個(gè)12歲的孩子，哪里承受得了這么沉重的打擊?。? 一天，一天，我的日子終于捱到了13歲，我硬是被媽媽拉進(jìn)了初中的校園，那時(shí)候離開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三個(gè)禮拜了！我一瘸一拐的，一瘸一拐的，看起來(lái)是那樣的滑稽，那樣的可笑，我不想上學(xué)，也不想見(jiàn)到任何人?？蓩寢寛?jiān)定地話語(yǔ)讓我無(wú)法反抗：“別在意那些眼光,活著就是最大的幸福

3、，孩子，你勇敢一點(diǎn)！”媽媽狠心地把我交給了歐陽(yáng)老師。 第二幕 情景設(shè)置： 教室里 操場(chǎng)上 夏凱（夏正峰 飾演）一瘸一拐地被老師攙扶著來(lái)到教室 眾學(xué)生回教室 學(xué)生一（李昆 飾演）：我最近玩了一款超好玩的游戲 眾學(xué)生：快說(shuō)說(shuō)，快說(shuō)說(shuō)…… 歐陽(yáng)老師（熊玉萍 飾演）：安靜，安靜，今天來(lái)了一位新同學(xué)，誰(shuí)愿意和他做同桌呢？ 各種嘲笑的動(dòng)作，各種嘲笑的語(yǔ)言迎面撲來(lái) 李昆：太像游戲里的怪物了！ 李亭：你學(xué)得太像了！ 張欣然：我才不要和傻子做同桌了！ 李皓男：我也不要！ 李昆：和傻子做同桌，太可笑了！ 同學(xué)們肆無(wú)忌憚地大笑 夏凱躲在了老師的背后，老師緊緊地握住他的手 歐陽(yáng)老師說(shuō)

4、：“孩子們，我給你們講個(gè)故事吧，有個(gè)男孩和你們一樣大，他也有著很快樂(lè)的童年，可天有不測(cè)風(fēng)云，在他六年級(jí)的時(shí)候，他得了一場(chǎng)非常嚴(yán)重的疾病，從此他的智力，他的行為動(dòng)作，都發(fā)生了極大的變化，他說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，他走路顛顛簸簸，他害怕上學(xué)，他也害怕見(jiàn)到任何人，同學(xué)們，假如他來(lái)到我們的班里，我們應(yīng)該怎么對(duì)他呢？” 李昆：我們不能嘲笑他，要盡力幫助他！ 李亭：我們說(shuō)話的時(shí)候，盡量不要提及跑啊，跳啊等字眼，小心呵護(hù)他脆弱的心靈！ 李皓男：我陪他值日，我陪他跑步，我陪他上學(xué)放學(xué)，我陪他，他就不會(huì)寂寞！ 張欣然：他說(shuō)話慢，我們對(duì)他說(shuō)話也慢下來(lái)，用耐心，用真心對(duì)待他。 胡德民:我是班長(zhǎng)，我得仔細(xì)觀察他的

5、一舉一動(dòng)，一言一行，不讓他沉迷在傷痛里，更不能讓他干傻事兒！ 合：老師，只要愛(ài)存在，他就不孤單！ 歐陽(yáng)老師：說(shuō)得真好，我的孩子們！你們都有一顆水晶般的心，你們懂得尊重，懂得給予別人美好和熱愛(ài)！（老師把夏凱慢慢地從懷里推到身前）孩子們，這就是故事里的男孩，他叫夏凱。 （教室里又一次安靜了）你看看我，我看看你，滿臉的羞愧之情。（都慢慢低頭走向老師和夏凱） 眾學(xué)生邊鞠躬邊說(shuō)：“對(duì)不起，老師！對(duì)不起，夏凱！我們太不懂事了！” 胡德民：（上前拉夏凱的手，夏凱信任地把手給了胡德民）：老師，讓夏凱和我坐吧！ 歐陽(yáng)老師：恩，好的！ 夢(mèng)雅：就這樣，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的風(fēng)波化解在老師的慈愛(ài)里，化解在同學(xué)們

6、的包容里！接下來(lái)的日子，又是多么多么的令人難忘呢! 哨音響，在座位上一動(dòng)不動(dòng) 謝子軒 （李皓男 飾演）：向夏凱一瘸一拐走過(guò)去 謝子軒說(shuō)：“我的腿昨天也受了點(diǎn)傷，，走，我倆一起跑， 李昆：“你看你看，那兩個(gè)丑八怪！哈哈” 謝子軒，使勁兒的握著夏凱的手說(shuō)：“什么也不要聽(tīng)，深呼吸，注意力集中在腳下，爭(zhēng)取跟上我們的班級(jí)”！ （跑完步）夏凱對(duì)謝子軒說(shuō)：謝謝你，謝子軒！ 謝子軒：不用謝，明天我還是陪你跑！ 夏凱（重重地點(diǎn)頭）：恩！ 夢(mèng)雅：要感謝的人實(shí)在太多太多，此時(shí)此刻最想對(duì)歐陽(yáng)老師說(shuō)聲： 夏凱：謝謝你，歐陽(yáng)老師，你就像媽媽一樣呵護(hù)著我，你總是會(huì)在我迷茫的時(shí)候指引我，鼓勵(lì)我，給我力量，

7、讓我堅(jiān)強(qiáng)。你給我了多少本書，我都數(shù)不清了，可每當(dāng)我讀著那些文字的時(shí)候，我都告訴自己，不要讓歐陽(yáng)老師失望！不要辜負(fù)歐陽(yáng)老師的一片心?。ó嬐庖簦F(xiàn)場(chǎng)歐陽(yáng)老師和夏凱一起談心、讀書） 夢(mèng)雅：放下，看開(kāi)，重拾一縷陽(yáng)光，我可以親切地喊老師好，我可以彎腰拾起地上的垃圾。我依然一瘸一拐，可我一路的微笑！日子終于變得輕盈了。 第三幕 情景設(shè)置：與夏凱的對(duì)話 歐陽(yáng)和爸爸打電話（爸爸畫外音） 電話鈴聲響， 歐陽(yáng)：喂，夏凱爸爸您好！ 夏凱爸爸（畫外音）：喂，歐陽(yáng)老師，有件事兒我想對(duì)你說(shuō)說(shuō)。 歐陽(yáng)：夏凱爸爸，您說(shuō)吧！ 夏凱爸爸（畫外音）：“我……我老婆得肺癌！” 歐陽(yáng)：“啊！你老婆得肺癌了！……喂

8、！喂！喂！” 夏凱（邊哭邊跑，摔倒）：“我要媽媽！我不要媽媽死！” 歐陽(yáng)（輕輕地拍著夏凱的肩膀）說(shuō)：“孩子，想哭就哭出來(lái)吧！” 楊校長(zhǎng)一臉關(guān)切地看著夏凱。 夏凱：你，你是誰(shuí)？ 歐陽(yáng)：孩子，快叫校長(zhǎng)好！ 夏凱：校長(zhǎng)好！ 楊校長(zhǎng)：“孩子，人生在世總是會(huì)有很多的磨難，可盡管如此，我依然相信，你是最堅(jiān)強(qiáng)，最有力量的！夏凱，我們一起加油！ 夏凱：校長(zhǎng)，我不會(huì)放棄的，就算命運(yùn)把我逼到懸崖邊上！” 楊校長(zhǎng)：歐陽(yáng)，這一年你辛苦了！你應(yīng)該得到最大的嘉獎(jiǎng)！現(xiàn)在夏凱的媽媽又得了重病，希望你能更加地關(guān)心他！ 歐陽(yáng)：恩，我會(huì)用心愛(ài)著他的，像愛(ài)我自己的孩子一樣！ 楊校長(zhǎng)：這是我寫好的倡議書，和我的捐

9、款！我想在學(xué)校里組織一次捐款活動(dòng)，以補(bǔ)貼他們家高昂的醫(yī)藥費(fèi)！ 校長(zhǎng)擁抱夏凱：“夏凱，我相信你！” 夏凱：謝謝你，校長(zhǎng)！ 夢(mèng)雅：在學(xué)校老師和學(xué)生一次又一次的精神鼓勵(lì)和物質(zhì)幫助下，我又重新找回了自信！我一瘸一拐地行走，可我依然滿臉掛著笑，似乎誰(shuí)也剝奪不了，那份堅(jiān)持。 第四幕 情景設(shè)置：事故現(xiàn)場(chǎng) 夢(mèng)雅：“?。　边@是我爸爸從六層樓上跳下來(lái)的慘叫聲，這一聲慘叫擊碎了我整顆心！ 夏凱：癱坐在地上，抽搐，哽咽，完全崩潰！ 老師呼喚、同學(xué)呼喚、校長(zhǎng)呼喚。（錄音時(shí)不錄這些聲音） 夏凱指著老師，“你是騙子”（指著同學(xué)）“你是騙子”（指一圈）你們都是騙子！ （捶打地面）你們說(shuō)，只要我堅(jiān)強(qiáng)，只要

10、我樂(lè)觀，一切都會(huì)好起來(lái)，一切都會(huì)好起來(lái)！ （踉踉蹌蹌?wù)酒饋?lái)咄咄逼人 扯自己的頭發(fā) 情緒完全失控）你們讓我爸爸好起來(lái)，讓我爸爸好起來(lái)，讓我爸爸好起來(lái)！ （眾演員圍過(guò)去拉夏凱，夏凱拳打腳踢說(shuō)：我不要活了，我不要活了?。? 校長(zhǎng)打電話：“留守兒童心理咨詢中心，我是第七中學(xué)的校長(zhǎng)！我們需要一位有經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢師！” 周主任：好，我馬上過(guò)來(lái)！ 校長(zhǎng)（聲音弱）：夏凱的同學(xué)爸爸跳樓自殺了，情緒已經(jīng)失控了，周主任請(qǐng)您快想想辦法） 周主任（陸海 飾演）楊校長(zhǎng)，我試試看！ 周主任邊抓肩膀邊說(shuō)：孩子！ 夏凱：一胳膊將周主任掀翻在地。 周主任（再一次抓住肩膀 慢慢按摩至手）孩子，深呼吸，深呼吸，1、2

11、、3深呼吸，深呼吸，你很累了，很累了，慢慢地閉上你的眼睛，什么都不要想，好好地睡一覺(jué)，好好睡一覺(jué)吧。 夢(mèng)雅：親愛(ài)的，聽(tīng)眾朋友們，也許你正在同情我的遭遇，流下了滾燙的淚水。我又是多么幸運(yùn)啊，在我最艱難的時(shí)候，又一次遇見(jiàn)了最疼愛(ài)我的心理咨詢師——周叔叔，是她一次又一次把我從絕望的邊緣拉回來(lái)，并讓我鍥而不舍地?zé)釔?ài)著自己殘缺的人生！ 第五幕 頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng) （頒獎(jiǎng)音樂(lè)）頒獎(jiǎng)主持人（李萬(wàn)婕飾演）： 觀眾朋友們大家好！這里是“感動(dòng)石泉”頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在有請(qǐng)夏凱同學(xué)上場(chǎng)。 主持人讀頒獎(jiǎng)詞：無(wú)論多少風(fēng)霜雨雪，無(wú)論多少坎坷不平，你都魏然屹立在生命的長(zhǎng)河里，你是我們學(xué)習(xí)的榜樣，夏凱，加油！

12、” 夏凱說(shuō)：此時(shí)此刻，我最想說(shuō)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不應(yīng)該給我，應(yīng)該給我的同學(xué)，給我的老師，給我的校長(zhǎng)，給留守兒童心理咨詢中心的周主任。沒(méi)有他們，就沒(méi)有我的今天。我想在這里對(duì)他們說(shuō)：謝謝我的同學(xué)，謝謝我的老師們，謝謝校長(zhǎng)，謝謝周主任！ 所有人眼神關(guān)注著夏凱 楊校長(zhǎng)說(shuō)：”無(wú)論風(fēng)有多大，無(wú)論雨有多猛” 校長(zhǎng)：“夏凱，我們永遠(yuǎn)支持你!” 主持人：因?yàn)閻?ài)，所以感動(dòng)！因?yàn)閻?ài)，所以堅(jiān)定！ 夏凱：接下來(lái)的日子，我會(huì)好好地陪媽媽走完她的余生，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，再也不放棄，直到你們?cè)僖膊粨?dān)心。 主播夢(mèng)雅（起立走到舞臺(tái)前）：聽(tīng)眾朋友們，我是夢(mèng)雅， “世界和我愛(ài)著你”，今天的心理FM《愛(ài)的存在》到此結(jié)束，讓我們一起祝福夏凱吧！謝謝你的收聽(tīng)！再見(jiàn)！ 編劇：熊國(guó)順 導(dǎo)演：熊國(guó)順 攝像與后期制作：韋永樂(lè) 演員： 城關(guān)中學(xué)七年級(jí)一班學(xué)生 4