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1、活動名稱我做哥哥了(情景閱讀) 活動目標(biāo)1在故事情境中，感受野田的心理變化。2嘗試幫助弟弟妹妹解決困難，體驗(yàn)當(dāng)哥哥的快樂。情況分析我做哥哥了是本情感細(xì)膩的繪本，故事情節(jié)跌宕起伏，時(shí)而驚險(xiǎn)，時(shí)而糾結(jié)，時(shí)而溫情，深深地吸引著幼兒。故事主人公貓哥哥野田從剛開始做哥哥的不開心，到保護(hù)弟弟妹妹的勇敢，再到感受做哥哥的自豪，全書以“我做哥哥了”為線索貫穿始終，詮釋著野田的心理變化。大班的孩子似乎能在野田的身上看到自己的影子。成為大班哥哥姐姐了，家里可能也有了弟弟妹妹，孩子們會覺得老師不再關(guān)注自己，媽媽也不再什么都幫助自己了，野田的心路歷程也就是孩子們的心理變化。大班的孩子在活動時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難
2、能一起克服。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能用連貫性的語言，清楚的表達(dá)自己的思想難點(diǎn)：野田一起慢慢體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的自豪與快樂活動準(zhǔn)備PPT活動過程1談話導(dǎo)入、引起興趣小朋友，你們已經(jīng)是大班的孩子了，是幼兒園里最大的哥哥姐姐了。那你覺得做哥哥姐姐應(yīng)該是什么樣子的？小結(jié)：是呀！大班的哥哥姐姐不僅能遵守規(guī)則，還有很多的本領(lǐng)，而且還會幫助弟弟妹妹呢。你們覺得做哥哥姐姐開心嗎？2觀察畫面、理解情節(jié)（1）觀察圖片，尋找野田當(dāng)哥哥不開心的原因。有一只小貓，它叫野田，它的媽媽生了5個(gè)弟弟妹妹，他也做哥哥了，它開心嗎？我們一起來看一看。你從哪一張圖片里找到了野田不開心的原因？教師：你們都是大班的哥哥姐姐，看到這些，覺得貓媽媽
3、是不是不愛野田了？小結(jié)：你們真懂事，野田長大了，不要媽媽抱了，也不要喝奶瓶了，但媽媽的心里仍然是愛它的?？墒?，野田哥哥就是不明白這些。（2）觀察畫面，理解野田初當(dāng)哥哥的開心心情教師繼續(xù)講故事提問：孩子們，你們覺得弟弟妹妹們，能夠爬到樹上去嗎？提問：這個(gè)時(shí)候它們的心里會怎么想？又會怎么做呢？提問：如果你是野田哥哥，你能不能把弟弟妹妹一個(gè)一個(gè)拉上來呢？（3）游戲：救弟弟妹妹規(guī)則：我們把小朋友分成6組，每組選一個(gè)力氣最大的哥哥，其他小朋友做弟弟妹妹，弟弟妹妹們還不能爬，需要哥哥一個(gè)一個(gè)把它們要又快又安全的拉上來。現(xiàn)在請小朋友找一棵樹，用一分鐘的時(shí)間商量一下誰來做哥哥。幼兒游戲采訪個(gè)別幼兒教師小結(jié)：我們每一組的哥哥都很負(fù)責(zé)，把弟弟妹妹安全地救了上來，你們真棒！(4)講述故事結(jié)尾。提問：如果你是野田你會想什么辦法？野田聽了弟弟妹妹的話，心里怎么樣？野田剛開始的時(shí)候不開心，現(xiàn)在怎么會這么開心？3活動延伸你們平時(shí)也有很多幫助弟弟妹妹照顧他們的事情對嗎？有時(shí)間我們再找個(gè)地方說一說，好不好？策略調(diào)整讓孩子小組討論：如何幫助弟弟妹妹。反思
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