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1、 教育，潤物細無聲尊敬的領導，各位老師：大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸。其實在座的各位班主任和老師都是我學習的榜樣，談不上班級管理經驗，在這里說一說我對班級管理的一點看法。作為班主任，我們深有體會，工作瑣碎，繁雜，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學生難管。我們班的學生，自我約束管理能力不是很好，要想搞好班級工作，應從抓好每一件事，管理好每一天開始。第一，傾聽學生心聲，經常交流與溝通俗話說的好：親其師，信其道。班主任要善于接近孩子，體貼和關心孩子，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師
2、對他的親近和愛。我們班的學生比較活躍，自從上了五年級以后，有些學生對于老師的批評不在乎，甚至說不。經過一些事后，我覺得，學生思想上成長了，不能再像從前一樣，對于學生的批評也得講方法。對于一件事情，要追根溯源，心平氣和的和學生交流，真正說道學生的心理。我們班的趙偉同學就著這樣一個學生。有一次他和一個女生鬧矛盾，直接批評了他。他表現的很不服氣。甚至神態(tài)表現出不可一世的感覺。事后，我找著他，給他好好談了談，把他和女學生的時間來龍去脈分析了一遍，對于時間的嚴重性對他做了提醒。他不僅沒有了以往的敵意，還向我鞠躬說對不起表示了歉意。第二，榜樣的力量，樹立好學生學習的榜樣我們班的男孩子調皮搗蛋比較多，有時候
3、，一些孩子就會把一些壞的現象，甚至一些所謂的嘩眾取寵“出樣兒”好，惹得其他同學哄堂大笑。時間長了，這些現象會混亂學生的雙眼，不能明辨是非。對于這些事，我覺得，得及時做學生的思想工作，告訴他們厲害關系。真真正正搞好班級的學風。關鍵是，班主任要善于發(fā)現。所以在平常工作中，我盡量發(fā)現做的好的同學，以此同學為榜樣，讓其他同學向他多學習。第三，提高學生對正確事物的認識剛才說到了榜樣的力量，我們班的一些男孩子，不管對于什么事抱有無所謂的態(tài)度，反正批評也是那表揚也是那。這對于班級的管理是很不利的。他們經常會出現這樣或那樣的錯誤事情。對于老師的教誨也是置之不理。老師教育時就表示無所謂的態(tài)度。又一次，讓男同學去搬煤球。大部分同學都不愿意去甚至不去。在老師的再三催促下去了，可是就沒有搬煤球。但是有一些同學表現還是很不錯的，例如我們班的郭維城同學，平時不寫作業(yè)，沒少受老師的批評，但是這一次，他表現的特別不錯，不怕臟不怕累，給班級搬了好多好多煤球。第二天，我特別表揚了他。還把昨天能堅持到底的同學給記下了名字，提出表揚。第二次搬煤球時，我發(fā)現，其他同學在這些同學的帶領下，也表現出了愛勞動的好品質?？粗鴮W生們的可喜的變化，我心里有無數說不出的喜悅。我覺得班主任的工作是一門藝術，我在這個領域里做的還不夠，以后多多研究，向學校其他做的工作比較好的老師多多學習。
班主任經驗交流 (2)
