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1、說課內(nèi)容:人音版教材二年級下冊第七單元音樂小屋說課設(shè)計一、教材分析:音樂小屋是一首兒童歌曲,四二拍。這首風趣的歌曲,輕松、愉快。三度下行的音程起句,構(gòu)成起伏的旋律,和著舒展的節(jié)奏,給人一種柔和的感受。描繪了“叮咚”作響的玩具小屋給人們的快樂,抒發(fā)了熱愛音樂的孩子們的愉快心情。二、學情分析:二年級學生好奇心強,活潑好動,善于模仿,身心可塑性強。應(yīng)注重營造愉悅、歡快的學習氛圍。使他們在親身體驗中進行有效的學習,保持他們學習的欲望和興趣,從而提高學習效果。三、教學目標:1. 在聆聽、對比、伴奏、模唱的過程中,能夠用輕快、甜美的聲音準確演唱音樂小屋 。2. 認識單簧管,熟悉其音色,能聽辨出樂曲中單簧管
2、演奏的片段。3. 引導學生用圖譜和動作表達對單簧管波爾卡的感受。四、教學重點:1. 用輕快甜美的聲音準確演唱歌曲。 2. 記住單簧管的音色。五、教學難點:準確演唱歌曲中的附點節(jié)奏。六、教學準備:電子琴、電腦、三角鐵、串鈴七、教學流程:(一)導入(打擊樂器伴奏)1. 從聽覺入手,讓學生置身在歡快的音樂環(huán)境中,欣賞音樂,感知音樂。2. 出示打擊樂器串鈴和三角鐵, 讓學生發(fā)現(xiàn)打擊樂器的演奏規(guī)律;在徒手模仿的過程中掌握歌曲節(jié)奏,在合奏的過程中滲透多聲部的合作意識。3. 兩種不同打擊樂器在不同的樂句進行演奏,以此來滲透歌曲表現(xiàn)的連與斷;在反復聆聽的過程中熟悉歌曲旋律,為后面的歌曲學習做鋪墊。4. 熟悉音樂后再來演唱字母譜,會降低難度,從而有效培養(yǎng)學生視唱曲譜的能力。(二)學習歌曲音樂小屋用接龍的方式學唱歌曲,使學習充滿樂趣;由淺入深、層層遞進,把歌詞的顏色加以變化,增強孩子學習的趣味性,并且及時解決學唱過程中出現(xiàn)附點八分音符的問題。(三)欣賞單簧管波爾卡在聽辨的過程中記住單簧管的音色, 并在樂曲中辯識出單簧管、鋼琴、弦樂組的音色,用演奏動作表現(xiàn)出來。通過畫圖形譜引導學生理解音樂,發(fā)現(xiàn)音樂曲式結(jié)構(gòu)以及波爾卡音樂特點。引導學生嘗試用圖形譜和動作表達自己對音樂的獨特感受。(四)課堂小結(jié)在情境中結(jié)束本課,讓學生對每一次音樂課都充滿期待。