2021新部編版七年級年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃

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1、2021新部編版七年級年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃2021新部編版七年級年級語文上冊復(fù)習(xí)計劃一、期末考試復(fù)習(xí)目標(biāo)通過期末考試復(fù)習(xí)使學(xué)生對七年級上學(xué)期語文期末的基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解強(qiáng)化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解熟悉課本知識實現(xiàn)知識到能力的遷移全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)爭取在期末考試取得佳績。 具體目標(biāo)：1、強(qiáng)化語言積累訓(xùn)練。語言積累不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦還包括詞語的積累名言警句的、俗語、諺語的積累。語言積累是我國傳統(tǒng)的語文教學(xué)經(jīng)驗通過考試考查學(xué)生語言的積累是一種促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、改善語文教學(xué)的極好的方式。2、強(qiáng)化語言運用能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生有正確工整書寫的能力;有語音辨識的能力

2、;有利用語境辨析多義詞、字詞意義的的能力;有辨析修辭和修辭作用的能力;句子的仿寫續(xù)寫的能力;以及根據(jù)設(shè)置語境簡明、連貫、得體表達(dá)自己要說的話的能力等等。3、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練?，F(xiàn)代文閱讀注意題型和答題技巧、語言的組織表達(dá)訓(xùn)練;文言文閱讀注重字詞的積累作者思想情感的體悟。4、強(qiáng)化名著閱讀的訓(xùn)練。平時教學(xué)中要重視名著導(dǎo)讀的教學(xué)復(fù)習(xí)時要重點復(fù)習(xí)課標(biāo)中列出的名著。5、強(qiáng)化寫作指導(dǎo)。把握命題特點注重作文材料的儲備了解考場作文的技巧力求寫出有獨特見解有創(chuàng)意文采斐然的作文。二、復(fù)習(xí)宗旨：夯實基礎(chǔ) 提升能力 整體推進(jìn) 力求突破具體措施：1、全體參與分層達(dá)標(biāo) 復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性所以復(fù)習(xí)時

3、不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求優(yōu)等生可適當(dāng)”;放”中等生宜“引”后進(jìn)生需”;扶”。盡量讓班級中各個層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。2、理清頭緒突出重點 針對新部編版教材試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目在復(fù)習(xí)時首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂碇挥欣砬辶祟^緒學(xué)生才能思路清晰復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的”;重頭戲”在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。比如在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時應(yīng)

4、根據(jù)不同文體的特點教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法真正做到“授之以漁”并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練舉一反三從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇而且是利用課堂時間當(dāng)堂完成教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。3、講練結(jié)合夯實基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)時先講后練側(cè)重于練。講主要是這幾個方面：一是重點字詞二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識點三是文言文和古詩詞四是文學(xué)名著和常識。練側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。 具體做法是：(1)重點字詞先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理然后采用聽寫的方式讓學(xué)生上臺訓(xùn)練每單元用一課時左右時間。(2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目然后做重點指導(dǎo)指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況讓

5、他們背誦、默寫做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩詞側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫訓(xùn)練從三個方面入手一是連續(xù)性默寫二是理解性默寫三是運用性默寫。復(fù)習(xí)完就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫背要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識。(5)作文訓(xùn)練每周至少講練一次先評講上次作文再指導(dǎo)本次作文最后利用課堂45分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。(6)名著導(dǎo)讀的講練主要依據(jù)考綱中指定的篇目以問帶講。三、復(fù)習(xí)步驟第一個星期復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。 復(fù)習(xí)要點：歸納期末考試前三個單元課本內(nèi)的生字詞(音、形、義的歸納)。 課內(nèi)外古詩詞過關(guān)：理解 背誦 默寫

6、。 課內(nèi)外文言文過關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納(包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等)。 挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。 第二星期復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。 復(fù)習(xí)要點：積累與運用(默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練) 古代詩詞賞析(詩詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練) 文言文閱讀(文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練) 現(xiàn)代文閱讀(各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練) 寫作(各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練) 最后兩天復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。 復(fù)習(xí)要點：吃透課標(biāo)及考試說明收集篩選新部編版教材新信息精選模擬試題。 精練精講著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法能觸類旁通、舉一反三。 通過

7、模擬練習(xí)反饋復(fù)習(xí)情況及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。 考前一星期學(xué)生自主學(xué)習(xí)查漏補(bǔ)缺整理消化知識點梳理知識結(jié)構(gòu)。 做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)緩解緊張情緒引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我找到自信以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場考出最佳成績。四、注意事項1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀書多看報開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏并學(xué)習(xí)別人的語言風(fēng)格、章法技巧為寫作積累素材補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí)比較緊張但仍要每天”;擠”出十到二十分鐘的時間來看書讀報。在寫作中要善于從大處著眼小處入手大題化小以小見大學(xué)會“一滴水里見陽光”;半瓣花上說人情”;善于聯(lián)想張揚個性。讓文章體現(xiàn)出真摯的感情豐厚的文學(xué)積淀做到文質(zhì)兼美富有生活氣息。2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。平時周考月考的答卷中都存在著一些考生不認(rèn)真看原文不能認(rèn)真審題的毛病。平時做閱讀練習(xí)一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句再作答。另外書寫也應(yīng)重視若平時書寫潦草則會在積累中出現(xiàn)錯別字在寫作中丟掉書寫分。俗話說“習(xí)慣成自然”若平時不能養(yǎng)成良好的閱讀和書寫的習(xí)慣考試時也就會出現(xiàn)一些不必要的丟分。第 6 頁 共 6 頁