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1、 歌詞三首教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解歌詞的具體含義2、體會(huì)詩(shī)中表達(dá)的思想感情3、欣賞歌詞的藝術(shù)特色4、誦讀學(xué)唱教學(xué)重點(diǎn)：品味賞析歌詞，體會(huì)感情教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)三首詞的表達(dá)感情，能聯(lián)系創(chuàng)作背景教學(xué)過程：一、 導(dǎo)語(yǔ)：生活離不開陽(yáng)光，生活也離不開歌聲。一首好歌，可以如春風(fēng)，可以為你送來縷縷清新；一首好歌，可以如甘泉，給你心靈的潤(rùn)澤；一首好歌，更是一首詩(shī)，情感充沛，意味無窮。今天就讓我們一起來用耳朵聆聽，用心情去感受，用文學(xué)來欣賞那一首經(jīng)久不衰的歌曲我的中國(guó)心二、 聽一聽：（放錄音）三、 講一講：這首歌是在香港回歸前，香港著名歌手張明敏在中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演唱的歌曲，至今我還記得他身穿白色的西裝，脖子
2、圍條長(zhǎng)圍巾，戴著金絲眼鏡，當(dāng)他深情并茂地唱起這首歌時(shí)，場(chǎng)上響起雷鳴般的掌聲，并且在以后廣為流傳，是一種什么樣的感情引起了全國(guó)人民的共鳴呢？強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，海外游子對(duì)祖國(guó)的無比熱愛四、 讀一讀，賞一賞：朗誦歌詞，把握感情基調(diào)（深情，摯愛）注意押韻ing1、詞反復(fù)提到中心詞是什么？“中國(guó)心”：改變不了我的中國(guó)心 （點(diǎn)題）我心依然是中國(guó)心 （根源）也改變不了我的中國(guó)心（總結(jié)）2、劃分層次： 不變中國(guó)心 | 祖國(guó)在心中 | 不變中國(guó)心3、人有國(guó)籍之分，心怎么有國(guó)籍呢？（討論）明確：心中永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，念著祖國(guó)，海外游子，身在異國(guó)，心系祖國(guó)4、唱歌人的身份從哪里體現(xiàn)出來？祖國(guó)多年未親近，河山只在我夢(mèng)縈5、
3、哪個(gè)詞最清深意長(zhǎng)的表達(dá)出我對(duì)祖國(guó)的思念？“只”深深的思念，深深的遺憾6、“雖然”與“依然”是什么關(guān)系？對(duì)比，突出了身在異國(guó)心系故土7、“烙”上中國(guó)印如何理解？祖國(guó)與我血脈相連8、長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃山、黃河在這里指什么？祖國(guó)的山河（借代）祖國(guó)9、“重千斤”指的什么分量？祖國(guó)在我心中的分量，即無法取代的強(qiáng)烈的愛國(guó)之情10、“澎湃”是指什么？熱血澎湃，從內(nèi)心呼喊出：我的中國(guó)心四、唱一唱 比一比1、拳拳赤子心，殷殷故土情，平實(shí)的語(yǔ)言，卻因?yàn)檎鎿吹母星檎鸷沉硕嗌偃说男撵`！讓我們?cè)俅涡蕾p歌曲并學(xué)唱（合唱）2、各小組比賽唱歌（唱愛國(guó)歌，做愛國(guó)人）五、總結(jié)與過渡：我們熱愛祖國(guó)，我們更贊美祖國(guó)，我們愛祖國(guó)的壯麗河山
4、，更愛祖國(guó)的美好生活。一個(gè)海外游子對(duì)祖國(guó)如此贊美，更何況我們生長(zhǎng)在祖國(guó)溫暖懷抱里的人。六、練一練：指導(dǎo)賞析在希望的田野上1、 聽錄音2、 讀歌詞（歡快）3、 賞析：三個(gè)排比句分別歌頌了什么？歌頌家鄉(xiāng)及生活（景物描寫）“一片”“十里”春夏秋冬歌頌理想及勞動(dòng)（描寫：西北東南）農(nóng)牧副歌頌未來及奮斗（動(dòng)作描寫：舉、笑、彈、歌唱）老少男女總之：對(duì)美好家鄉(xiāng)，生活，未來的贊美（改革開放后）寫作特點(diǎn)：句式整齊，層層深入，朗朗入口修辭：比喻、派排比、學(xué)唱七、遷移訓(xùn)練：十五的月亮 照在家鄉(xiāng) 照在邊關(guān) 寧?kù)o的夜晚 你也思念 我也思念我守在嬰兒的搖籃邊 你巡邏在祖國(guó)的邊防線 我在家鄉(xiāng)耕耘著農(nóng)田 你在邊疆站崗值班啊 豐收果里 我的甘甜 也有你的甘甜 軍功章呵 有你的一半 也有我的一半十五的月亮 照在家鄉(xiāng) 照在邊關(guān) 寧?kù)o的夜晚 你也思念 我也思念我孝敬父母任勞任怨 你獻(xiàn)身祖國(guó)不惜流血汗 我肩負(fù)著全家的責(zé)任 你在保衛(wèi)國(guó)家安全啊 祖國(guó)昌盛 有你的貢獻(xiàn) 也有我的貢獻(xiàn) 萬(wàn)家團(tuán)圓是你的心愿 也是我的心愿、 這首歌詞所押的韻母是、 上下段開頭兩句運(yùn)用“反復(fù)”的修辭手法，其表達(dá)效果是：渲染中秋之夜親人彼此思念的感情。、 為什么“豐收果里有你的甘甜，也有我的甘甜？”豐收成果是雙方面辛勤耕
《歌詞三首》教案
