《《四通八達(dá)的交通》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《四通八達(dá)的交通》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、建筑9.四通八達(dá)的交通教學(xué)設(shè)計(jì)化隆縣第二小學(xué)馬詠梅教學(xué)內(nèi)容：未來版五年級品德與社會上冊 P64-67教學(xué)目標(biāo)：1、了解古人出行的方式和現(xiàn)代交通工具發(fā)展的過程，認(rèn)識各種 交通工具在生活中的作用。2、初步知道如何合理選擇出行的交通運(yùn)輸工具，培養(yǎng)學(xué)生收集 和整理資料信息的方法。3、懂得愛護(hù)公共交通設(shè)施和安全出行常識。教學(xué)重難點(diǎn)：如何正確選擇合適的出行交通工具。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1.談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們今天上學(xué)都是怎么來的？他屬于什么交通工具？（板書：交通）大家看圖片，這是青海省的一張交通鳥瞰圖，看到這幅圖同學(xué) 們用一個詞語來形容一下（四通八達(dá)）。那么今天就讓我們大家 一起
2、來聊聊四通八達(dá)的交通。活動一：發(fā)散思維，自由談話。想象一下在現(xiàn)代交通工具未產(chǎn)生之前古人是怎樣出遠(yuǎn)門的？他們的交通工具是什么？課件出示 P64教材中的幾幅圖。設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生已有知識，通過對教材P64四幅圖片的感知, 學(xué)會觀察，綜合分析，結(jié)合實(shí)際展開發(fā)散思維和想象。小結(jié)：受社會的發(fā)達(dá)程度制約。活動二：知識鏈接，歸納總結(jié)。1、課件出示P65-66教材中的幾幅圖，按照現(xiàn)代交通運(yùn)輸出現(xiàn)的 先后順序介紹相關(guān)的知識。展現(xiàn)時代變遷的歷程，動態(tài)感受社會日新 月異的變化。2、安全出行常識簡介。課件出示交通圖標(biāo)設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)成資料分析的方法和歸納能力?；顒尤簳乘裕w驗(yàn)對比。介紹你知道和體驗(yàn)過的交
3、通運(yùn)輸 工具。集體完成P66表格，各種運(yùn)輸工具的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)對比，綜合分析資料數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)各 自特征。2、小組匯報(bào)自己所了解的情況？設(shè)計(jì)意圖：有任務(wù)，有檢查，促 進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣活動四：小組合作，我會選擇。1、課件出示計(jì)算P67（讓我們一起計(jì)算吧！）2、出示具體問題分組探討最佳解決方案，闡明理由。設(shè)計(jì)意圖：感受科技發(fā)展帶來的便捷，激發(fā)學(xué)生科學(xué)奧秘發(fā)奮努 力的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決實(shí)際問題的應(yīng)用能力。二、課后延伸。1、了解課本未介紹的現(xiàn)代交通運(yùn)輸工具還有那些？他們產(chǎn)生的 年代和特點(diǎn)。2、預(yù)習(xí)題：了解我國鐵路、公路、航空、水運(yùn)分布情況，重點(diǎn) 了解本省、本市、本縣情況。三、板書設(shè)計(jì)：9 四通八達(dá)的交通古人怎樣出行（步行騎馬坐船）現(xiàn)代交通工具（飛機(jī)火車汽車地鐵輪船）
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