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1、手型添畫教學設(shè)計教材分析：手型添畫是湖南美術(shù)出版社小學美術(shù)教材第二冊第三課，屬于 “造型表現(xiàn)”領(lǐng)域中的學習內(nèi)容。旨在通過多種方式的手型表演與聯(lián)想，使學生在輕松愉悅的游戲式的活動中體會簡單的、變化的手型帶給我們的豐富聯(lián)想與無窮樂趣，并鼓勵學生通過平面繪畫和立體彩繪的方式，嘗試將自己借助手型聯(lián)想到的形象表達出來。整個教學過程要求通過學生之間的交流與合作，相互啟發(fā)，探索手型的裝飾與組合美，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思、所想、所感，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力及合作能力。教學目標：認知目標：引導(dǎo)學生感知手型的變化與組合，進而結(jié)合身邊熟悉的事物展開聯(lián)想，探究裝飾與組合的美感。 情感目標：引導(dǎo)學生
2、感受手型畫的魅力，激發(fā)對造型表現(xiàn)、欣賞活動的興趣。培養(yǎng)觀察生活，表現(xiàn)生活，裝飾美化生活的情感、態(tài)度、價值觀（能力）及合作學習的樂趣。能力目標：引導(dǎo)學生從不同角度觀察手型的變化并進行聯(lián)想，培養(yǎng)學生感知、觀察、思考、探索能力及合作學習的能力。教學重點：通過手型的變化能認識手、并根據(jù)手型嘗試初步表現(xiàn)手型畫。 教學難點：能激發(fā)創(chuàng)造思維，畫出有創(chuàng)意的手型畫。學情分析：一年級學生已經(jīng)形成了一定的活動常規(guī)，在教師的正確引導(dǎo)下，學生已經(jīng)可以跟著老師的思路學習新的內(nèi)容，接受新的知識。教學過程：一、激情導(dǎo)課（師）：小朋友們，我們先來猜一個謎語，看看誰最聰明?！皟煽眯涫畟€杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干
3、活不說話?！保ㄉ┦郑◣煟┠銈兊男∈钟惺裁幢绢I(lǐng)啊？（生）寫字、畫畫（師）其實小手還有一個本領(lǐng)，想不想知道是什么？課件呈現(xiàn)（師）剛才我們看到的是手影表演，大家覺得美不美?。啃螤詈苌鷦?，只可惜是黑白的，今天老師要和同學們一起畫一畫更美麗的手型畫，來玩一個“手型添畫”的游戲！板書課題“手型添畫”（師）我們來比一比誰是“手型小畫家”大家有信心嗎？二、民主導(dǎo)學初級任務(wù)：擺擺手型（一）任務(wù)呈現(xiàn)課件呈現(xiàn)手型圖片（二）自主學習1、學生觀察圖片，自己嘗試擺手型（師）請小朋友們根據(jù)圖片試著擺一擺各種手型。2、師生互動，做一個“請你跟我這樣做”的游戲，帶領(lǐng)學生變換出各種有趣的手型。（師）現(xiàn)在我們來做個“請你跟我這樣
4、做”小游戲，先來活動一下手指。（師）大家做得非常好，可是最后一張圖片還有一張大大的問號，哪位小朋友能想出更多不一樣的手型呢？3、學生四人合作小組討論：你還能擺出什么有趣的手型？4、請一們學生到前面，生生互動，做“請你跟我這樣做”的游戲。（三）展示交流（師）剛才我仔細地看了一下，發(fā)現(xiàn)這一個任務(wù)沒有難倒小朋友們，所有同學都做的很棒，接下來有沒有信心挑戰(zhàn)中級任務(wù)？（生）有中級任務(wù)：描畫手型（一）任務(wù)呈現(xiàn)課件呈現(xiàn)手型描畫方法（師）我們可以用最簡單的辦法把手型描畫下來。（二）自主學習（師）給大家兩分鐘的時間嘗試在紙上描畫手型。學生自由描畫（三）展示交流同組成員相互欣賞交流高級任務(wù)：聯(lián)想添畫（一）任務(wù)呈現(xiàn)
5、展示學生嘗試作業(yè)，引導(dǎo)學生觀察所描畫手型，大膽聯(lián)想（師）這個手型，像什么？（二）自主學習1、學生說說自己聯(lián)想到的物象。課件呈現(xiàn)2、轉(zhuǎn)動所描畫手型，讓學生說說又聯(lián)想到了什么？課件呈現(xiàn)3、展示多幅有趣的手型想象畫。課件呈現(xiàn)4、引導(dǎo)學生歸納作畫步驟并板書（師）看了這么多漂亮的手型畫，你發(fā)現(xiàn)了嗎？畫手型畫要先干什么？伸出小手 擺一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，添上幾筆變成畫。板書：擺，描，想，添5、出示活動要求課件呈現(xiàn)6、學生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。（三）展示交流相鄰?fù)瑢W在作畫過程中可作適當欣賞交流三、檢測導(dǎo)結(jié) 1、將學生有特點的作業(yè)粘貼在黑板上2、指導(dǎo)學生從“想象是否有趣“”添畫是否生動“兩個角度說說你滿意的作業(yè)并粘貼小紅星，也可以給同學的作業(yè)提提小建議。3、教師點評作業(yè)。4、拓展延伸（師）接下來我們再來欣賞一組手型藝術(shù)課件呈現(xiàn)（師）大家說美不美啊，我們的雙手真象是一位魔法師！那么老師也希望同學們能好好運用自己這雙能干的小手，把我們的世界裝扮的更加美麗多彩！5
《手型添畫》教學設(shè)計方莉
