美術(shù)教案－初二美術(shù) 包裝裝潢設(shè)計教案

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1、美術(shù)教案初二美術(shù) 包裝裝潢設(shè)計教案初二美術(shù)包裝裝潢設(shè)計教案一、課型：工藝課二、課時安排：兩課時三、教學對象：初中二年級學生四、教具準備：范畫、示范包裝盒若干五、教學目標：1.使學生了解商品的包裝裝潢的作用和包裝的幾種主要形式。2.讓學生將已學的裝潢美術(shù)知識作一次應(yīng)用性的練習，提高學生對裝潢美術(shù)的設(shè)計能力和欣賞能力。3.培養(yǎng)學生對裝潢美術(shù)的興趣與熱愛生活的思想感情。六、教學重點和難點：1.重點：本課重點在于講清包裝盒的構(gòu)造特點和用途。2.難點：在于如何使學生從平面設(shè)計轉(zhuǎn)化到立體設(shè)計，并達到內(nèi)容與圖形相統(tǒng)一，解決造型符合陳設(shè)環(huán)境統(tǒng)一的問題。七、教學具體措施：1.教師在課外收集資料，以擴大學生知識面

2、。2.當堂示范以講清包裝盒的構(gòu)造方法。3.舉例子說明圖形，色彩和環(huán)境的關(guān)系。4.讓學生積極提意見和動手創(chuàng)造，提高學生創(chuàng)造能力。八、教學過程（）：第一課時(一)組織教學1.檢查學生的學習用品。(每位學生在課前準備小剪刀、鉛筆、直尺，橡皮等工具，40cm30cm白卡紙兩張)2.講述上節(jié)課的作業(yè)情況。(總結(jié)前幾節(jié)課的平面設(shè)計知識)(二)講解新課1.出示包裝盒，導(dǎo)入新課。說明每一面的平面設(shè)計圖案，總結(jié)學習裝飾畫的目的在于應(yīng)用?，F(xiàn)在怎樣把平面設(shè)計應(yīng)用到包裝盒上。2.商品包裝的定義與作用商品包裝是產(chǎn)品與消費者的媒介，它起著保護商品、介紹商品、美化商品、指導(dǎo)消費、便于儲運、銷售、計量等方面的作用。3.怎樣的

3、商品包裝能使消費者滿意，達到商品包裝的裝潢目的？提問，然后總結(jié)：（有以下特點）(1)介紹商品的名稱，用途、性能和用法。(2)形式新穎，具有視覺吸引力，同時方便消費者與同類商品進行直觀比較。(3)給消費者提供方便，包括攜帶、儲存、使用以至保護、維修等。(4)富有裝飾藝術(shù)性，能為消費者增添美的享受。4.簡介三大類包裝的特點和作用。(1)運輸包裝(又稱外包裝)是以運輸和保護商品為目的，一般采用木箱、瓦欏紙箱、籮筐、塑料袋等，將商品裝入，其裝潢可以從簡。例：電視機的外包裝，整箱的萍果等。(2)銷售包裝(又稱內(nèi)包裝或原包裝)是商品與消費者直接見面的外貌，其包裝裝潢要力求精美。目的是為了銷售，除了保護商品

4、外，還要起美化、宣傳商品，方便商品陳列展銷，方便消費者識別、選購等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶葉等。(3)陳列包裝(又稱展銷包裝)是在銷售包裝的基礎(chǔ)上外加宣傳廣告，或設(shè)置的包裝蓋能撐起來露出商品部分陳列，以增強對顧客的吸引力的包裝形式。例：名酒包裝，咖啡包裝等。5.包裝設(shè)計的思路和要求：(1)思想性：符合經(jīng)濟發(fā)展，具有中國特色；(2)商品包裝的造型及視覺設(shè)計；(3)是選擇簡便、省時、省料的包裝方法。(4)是選擇適合包裝檔次的包裝材料。6.包裝盒的設(shè)計形成(分包裝盒和包裝袋)請同學回答所知道的幾種盒的形式，然后總結(jié)：(1)折疊紙盒是用厚紙制成的盒狀容器。厚紙先按盒展開的圖形裁切，并在折疊處作壓痕(

5、可用小刀背刻劃)，再折疊成可啟口的紙盒(課本第18頁中的“曹素功墨汁”、“永生兩用彩色筆”的包裝盒)。(2)扣蓋式折疊紙盒這是盒身和盒蓋分離的折疊紙盒。在不盛裝產(chǎn)品時，紙盒可折疊成片狀，使用時拉開成盒，蓋扣在盒自上。(3)抽屜式折疊紙盒又稱屜匣盒，由盒身與抽匣兩部分組成。押匣像抽屜狀要能塞進盒身(外殼)，所以設(shè)計時盒身要比抽匣稍大一點.折疊后用粘合劑粘在折疊處的邊角即成。(4)手提式折疊紙盒在包裝盒體上裝有提手，便于攜帶。(課本第18頁下圖中的寶寶桔味餅干)。(5)固定紙盒形體比較固定的包裝紙盒，一般用紙較厚，剛性比折疊紙盒強。(如課本第18頁彩圖中的王一品齋筆莊筆盒、中國書畫墨盒、中國楹聯(lián)盒

6、等。7.制作步驟：(1)構(gòu)思立意：首先想好是為什么目的而設(shè)計的,設(shè)計時,先要考慮放什么物品,決定它的高、寬、長，采用哪種盒子的形式，然后用鉛筆畫出折疊紙盒示意圖，(教師提供資料)。(2)折盒：把示意圖中的實線用剪力剪掉，把虛線用小刀背刻一痕跡，然后折疊盒子。(3)盒面設(shè)計:(下節(jié)課具體講解)(三)布置作業(yè)要求同學設(shè)計并制作一只放置美術(shù)用品的專用盒，可在課后完成。(四)學生做作業(yè)、教師巡回輔導(dǎo)(五)布置下節(jié)課需帶的工具(毛筆、顏料、調(diào)色盒、水罐等)第二課時(一)組織教學1.檢查學生的學習用品2.教師講評上節(jié)課作業(yè)情況，并展示制作較完整、較精美的作業(yè)，指出優(yōu)缺點。(二)講解新課：1.總結(jié)上節(jié)課內(nèi)容

7、，引導(dǎo)下文。2.包裝裝潢的社會意義:包裝裝潢是商品重要的組成部分，對于商品的市場競爭力起著重要的作用。3.首先介紹盒面設(shè)計要求(1)盒面的文字(商品名稱、企業(yè)名稱等)、標志、圖形必須與企業(yè)、商品性質(zhì)相符。文字要求醒目，易認，具有誘惑力。(2)盒面裝飾形狀是受盒的形狀所制約的，圖形宜用適合紋樣，可運用均齊式或均衡式構(gòu)成。并要具有裝飾意味。(3)色彩的配置方法與書籍封面色彩、裝飾畫色彩、手帕裝潢色彩、招貼廣告色彩等基本一致。讓學生回答幾種色彩配置方法，然后總結(jié)，復(fù)述：A.裝潢美術(shù)所采用的裝飾色彩帶有共同特點，一般都運用對比色協(xié)調(diào)或類似色、同類色配置法。B.色彩和圖形一樣受到所放置內(nèi)容的性質(zhì)所決定，

8、必須研究其個性特點，才會使作品形式新穎，具有獨特的誘人魅力。包裝盒要求色調(diào)明快，和諧，在很大程度上要考慮和陳設(shè)環(huán)境的協(xié)調(diào)。C.內(nèi)容決定色彩的依據(jù)。包裝盒的色彩應(yīng)根據(jù)所放置物品的性質(zhì)來考慮：放置兒童用品：色彩應(yīng)以鮮艷的對比色調(diào)為主，符合兒童的天真、活潑性格，并用以吸引兒童的注意力。放置日常用品：應(yīng)以大方，明快的色彩。放置貴重物品：色彩應(yīng)以麗的細紋紋樣為宜。放置學習用品：色彩應(yīng)文靜，大方的和諧色調(diào)為主。D.幾種常見的色彩配置方法:調(diào)和色配置法：這是一種色相性質(zhì)相近的色彩配置法，分同種色的同類色兩種配置方法。如綠和粉綠、涂綠的配置。對比色配置法：是指性質(zhì)不同的色彩配置法，如紅與綠、青藍與黃橙色等的配置，運用對比色配置，效果強烈、醒目、鮮艷。(三)布置作業(yè)在上節(jié)課制作方盒的基礎(chǔ)上進行調(diào)整，并確定圖形，上好色彩。（只畫盒面）要求：著色要均勻，邊緣顏色要整齊，畫面保持整潔，圖形和色彩并能符合內(nèi)容。(四)學生練，教師巡回輔導(dǎo)九、總結(jié)：教師把方盒制作較好，圖形和色彩較理想的作業(yè)向班里展示，并對全班作業(yè)加以講評。布置下節(jié)課的內(nèi)容和所需工具。（講評時，優(yōu)秀的指名表揚，以加強學習興趣；較差的作品不指名，指出缺點，以改正）第 7 頁 共 7 頁