《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)宋德琴

上傳人:fgh****35 文檔編號(hào):27070139 上傳時(shí)間:2021-08-16 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?1KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)宋德琴_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)宋德琴_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)宋德琴_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

15 積分

下載資源

資源描述:

《《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)宋德琴》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)宋德琴(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法教學(xué)設(shè)計(jì) 宋德琴教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)中間有0的乘法教學(xué)目標(biāo): 1、理解得出0和任何數(shù)相乘都得0的結(jié)論。 2、會(huì)正確筆算因數(shù)中間有0的乘法。 3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上精神,注重情感教育。教學(xué)重難點(diǎn): 理解0和任何數(shù)相乘都得0,一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法計(jì)算方法,能準(zhǔn)確迅速計(jì)算一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法。教學(xué)用具: 課件、蘋果圖片教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景 (播放課件)藍(lán)貓、淘氣、雞大嬸、咖喱在楊博士的帶領(lǐng)下背著簍子去一個(gè)農(nóng)場(chǎng)摘香蕉給受傷的小象吃,可是晚到了一會(huì),香蕉已賣完,結(jié)果一個(gè)也沒摘到。 播放小燕子帶來(lái)一句話,一共摘了多少根香蕉? 【設(shè)計(jì)意圖】由學(xué)生喜歡

2、的動(dòng)畫事故引入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,符合兒童年齡特征,為新課做了很好的鋪墊。 二、探究交流 1、0的乘法 要算一共摘了多少根香蕉,用什么方法來(lái)列式計(jì)算?(小組討論) 匯報(bào)交流。 板書:加法:0+0+0+0+0=0 乘法:05=0 50=0 試一試:01= 90= 00= 你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?學(xué)生匯報(bào)。 小燕子贊揚(yáng)大家說(shuō)的真棒!“是的,0和任何數(shù)相乘都得0”。 你能舉出幾個(gè)0乘一個(gè)數(shù)的乘法算式嗎?(結(jié)合生活實(shí)際) 學(xué)生自由說(shuō)。 【設(shè)計(jì)意圖】注重抓住知識(shí)的火花,把知識(shí)變得活靈活現(xiàn),讓學(xué)生去說(shuō),會(huì)解決問題,對(duì)知識(shí)的落實(shí)打好基礎(chǔ)。 2、中間有0的乘法(課件演示)楊博士帶領(lǐng)這些小動(dòng)物急忙到下一個(gè)農(nóng)場(chǎng)繼續(xù)為

3、小象找食物,在路上遇見了新的朋友,2頭牛,每頭重605千克,一共多少千克? 請(qǐng)你幫它估算一下,2頭牛大約重多少千克? 大膽說(shuō)一說(shuō)你的想法。 學(xué)生匯報(bào):605大約是600 6002=1200 60521200 那么,他到底等多少,讓我們大膽的去做一下它的準(zhǔn)確數(shù)。 學(xué)生試做,教師巡視。 指兩名學(xué)生(男女)演板,然后再出示藍(lán)貓、淘氣做的豎式。 6 0 5 6 0 5 2 2 1 2 0 1 2 2 0 討論正確與否。 交流匯報(bào)。 小結(jié):因數(shù)中間有0,用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)里每個(gè)數(shù)位上的數(shù),十位上是0也要乘,乘后一定要加上進(jìn)位的數(shù)。幫助小動(dòng)物回家。 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生能夠注重知識(shí)來(lái)源于生活實(shí)際,使學(xué)生感到數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,生活中處處有數(shù)學(xué)。練習(xí)設(shè)計(jì)注重對(duì)比性,滲透熱愛動(dòng)物,保護(hù)大自然思想。 三、應(yīng)用深化 現(xiàn)在我們一起去給大象找食物吧! 接力比賽,摘蘋果。 1、小組接力,每組一個(gè)蘋果圖片,每個(gè)蘋果上一道題,小組合作,往下傳,誰(shuí)完成了獎(jiǎng)給森林小衛(wèi)士稱號(hào)。 2、你能說(shuō)出哪個(gè)算式大嗎? 1+2+3+4+5+6+7+8+9+0= 1234567890= 【設(shè)計(jì)意圖】采用小組合作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),注重全體性、全面性。 四、小結(jié) 這節(jié)課,你學(xué)到了什么? 【設(shè)計(jì)意圖】加強(qiáng)思想滲透,讓學(xué)生去總結(jié),鍛煉,自我表達(dá)能力。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!