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1、愛的奉獻教學設計教學目標1.通過學唱歌曲，用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲愛的奉獻，從而更深刻地理解歌中所表達的主題，激發(fā)愛心。2.通過學唱歌曲，為歌曲劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。3.為歌曲設計演唱形式，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力。教學重點、難點1.通過聽唱和模唱的方法，記憶歌曲旋律。 2.通過討論法和合作法，引導學生對歌曲進行藝術處理。教學過程一、導入欣賞視頻愛的奉獻。1.學生邊觀看，邊欣賞歌曲愛的奉獻。2.學生談聽后的感受。二、愛的奉獻歌曲學習師：愛，給世界帶來了和平與祥和；愛，給人類帶來了歡樂與希望。所以，我們每個人都不要吝嗇愛，要獻出自己的愛，讓世界因為有了你的愛而更加溫暖。1.聆聽歌曲愛
2、的奉獻，教師范唱。教師提出聆聽要求：注意聆聽歌曲的情緒。學生回答：優(yōu)美抒情。2.再次聆聽歌曲愛的奉獻范唱。教學要求：在聽范唱之前，老師提出問題：（1）歌曲表現(xiàn)的內容是什么？（2）歌曲分為幾個樂段? 帶著這兩個問題，學生聽錄音范唱。 聽完范唱以后，學生回答以上問題：歌中唱了“這是心的呼喚、這是愛的奉獻、只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”等等。這首歌曲分為兩個樂段。師：從這首歌中，我們感受到了愛的偉大力量。正因為人們心中有愛，所以才能一次次地戰(zhàn)勝困難，拯救他人，世界才會變成美好的人間。3.分段學習歌譜。（1）在分段學習歌譜中，先讓學生找出歌曲中相同的旋律，以此來降低學習歌譜的難度。（老師
3、和學生一起視唱歌譜，找出歌曲中相同的旋律，在相同旋律處用紅顏色表示。）（2）視唱歌曲中的相同旋律，注意唱準高音 音程，唱滿延音線的時值(六拍)。（3）完整視唱歌譜。指導學生唱準歌曲中的切分節(jié)奏和八分休止符的空拍。（4）請學生分析一下歌曲的“旋律線”，讓他們一邊做“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作，一邊視唱曲譜。4.歌詞的學習。（愛的奉獻歌詞節(jié)奏譜）（1）學生按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞，注意第一段歌詞中的四個排比句。（2）全班學生再次有感情地朗讀歌詞。教學要求：教師先范讀，然后指導學生帶著感情朗讀歌詞。5.學唱歌曲。（1）聆聽愛的奉獻范唱，小聲哼唱歌曲。（2）老師演唱歌曲，學生模仿老師的口形，隨愛的奉獻伴奏
4、張口無聲地學唱歌詞。（3）學生運用正確的氣息唱好歌曲中的連音，按照正確的發(fā)聲和吐字演唱歌曲。教學要求：在學生學唱過程中，教師要注意指導學生運用正確的氣息唱好連音，并隨時糾正學生演唱中的不足。6. 歌曲處理。學生分組討論（提示從速度、力度、情緒等方面入手）表達出歌中的主題與情感。演唱歌曲時，力度要隨旋律線的起伏而變化。第一樂段的情緒優(yōu)美抒情，旋律在較低的音區(qū)迂回，演唱時要注意聲音不要太壓、太低沉，要用深情的語氣來唱，音量也可弱些。第二樂段的情緒稍激動，旋律大多在學生的高音區(qū)，要防止聲音太直、太喊，仍應保持明亮而柔和的音色。歌曲的尾聲部分（即四個“啊”處）應用指揮動作提示節(jié)拍，唱到最后一個“啊”時聲音要漸弱，表現(xiàn)出人們對愛的期待和把世界變成美好人間的向往與追求。7. 欣賞歌曲愛的奉獻動畫。8. 設計演唱形式。（1）分組設計不同的演唱形式。（2）分組展示，師生共同評價。教學要求：學生分組設計不同的演唱形式，豐富歌曲的表現(xiàn)形式。三、課堂小結通過學唱歌曲，同學們不僅認識到了愛所具有的偉大力量，被平凡而又偉大的愛所感動，而且還分組設計了不同的演唱形式，豐富了歌曲的表現(xiàn)形式。希望同學們今后能關愛他人，遇事多為別人著想，把自己的愛心獻給社會，獻給人間。教后記：
《愛的奉獻》
