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1、人教版三年級(jí)上冊(cè)10課美麗的花教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)蒙古包頭市東河區(qū)鐵路第一小學(xué) 王虹一、 教學(xué)目標(biāo)（一）通過對(duì)花卉作品的欣賞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表示手法進(jìn)行“花”的創(chuàng)作。（二）情感：感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。（三）能力：培養(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、發(fā)明、展示“花”的美的能力和綜合利用各種資料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。二、 、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：通過感知、研討、理解花的結(jié)構(gòu)，體會(huì)花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛花之情和環(huán)保意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表示手法表示花朵.難點(diǎn)：
2、探索運(yùn)用各種資料、方法表示有創(chuàng)意的“美麗的花”。三、 、工具資料（一）教師：1、各種花的圖片多媒體展示2、花的作品若干.（二）同學(xué)：1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具.四、 、教學(xué)過程（一）組織教學(xué)預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視同學(xué)學(xué)具準(zhǔn)備情況。（二）談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們?cè)诩揖雍徒淌颐阑矫婵梢杂檬裁磥碜鲅b飾？此時(shí)拓展學(xué)生思維，引入課題美麗的花同時(shí)也可以讓學(xué)生說出花的作用。師：你喜歡花嗎？為什么？生：很喜歡。因?yàn)榛ê苊缼煟夯ê苊?，假如到處都是花朵多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界欣賞多媒體展示美麗的花（三）觀察、欣賞、感受1、 各種花朵欣賞（課件展示，伴有音樂，逐一播放圖片。）2、
3、 提問：（1）你最喜歡什么花？為什么？（2）通過學(xué)生自己介紹讓學(xué)生了解有關(guān)花的知識(shí)。3、花朵們有著自身獨(dú)特的名字，但是很多花朵的形狀是非常相似的。（出示圖片，讓同學(xué)說說這些花朵的形狀像什么，有的像喇叭，有的像碗，有的像碟子。了解花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4、花瓣圍繞在花蕊的周圍生長(zhǎng)，有些花的花瓣只有一層，有些花的花瓣則有很多層。（四）自主選擇，發(fā)明表示。 我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。說說你都見過什么顏色的花？讓學(xué)生通過自己介紹了解花的顏色特征。（2）考慮、探索實(shí)例欣賞學(xué)生做品，說出這些花在色彩、形態(tài)上有哪
4、些特征。問：還可以用什么方法表示花朵？（彩色紙剪貼）教師出示范作并做一些剪花朵的示范。（五）同學(xué)創(chuàng)作要求：同桌合作制作一朵花，可以畫或剪貼。 教師巡回輔導(dǎo)解決同學(xué)作業(yè)過程中的問題。（六）展示和小結(jié)1、展示同學(xué)作業(yè)。2、問：你最喜歡哪朵花，為什么？五、 教學(xué)效果同學(xué)互相合作設(shè)計(jì)制作出美麗的花，在發(fā)明能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛。在活動(dòng)中，能積極參與，大膽地發(fā)表自身的感受和對(duì)他人、自身作品的意見。六、教學(xué)反思（一）成功之處： 本課注重激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中應(yīng)時(shí)常把它放在第一位，針對(duì)不同類型的課用不同手段來調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓他們快樂學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)在本課教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)。在這一課中，我收集了許多季花卉圖片做成課件，在談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓同學(xué)在視聽環(huán)境中真實(shí)感受花的美。在播放時(shí)能不時(shí)地聽到同學(xué)驚訝的贊嘆聲，對(duì)花發(fā)生了極大的興趣與喜愛。就這樣，他們帶著這一份喜愛情不自禁地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，并快樂學(xué)習(xí)。（二）失敗之處 有些基礎(chǔ)單薄的同學(xué)沒有很好地參與進(jìn)來，教師應(yīng)該鼓勵(lì)其同學(xué)激情發(fā)明，大膽夸張，讓同學(xué)享受發(fā)明的樂趣，快樂地投入角色，不一定要以實(shí)際世界的規(guī)范決定其合理性。
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