《美術(shù)《小魚(yú)吐泡泡》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《美術(shù)《小魚(yú)吐泡泡》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、活動(dòng)名稱(chēng)：美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容：小魚(yú)吐泡泡活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色進(jìn)行涂色，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。2、讓幼兒感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、記號(hào)筆、泡泡槍活動(dòng)過(guò)程：一、調(diào)動(dòng)幼兒關(guān)于泡泡的經(jīng)驗(yàn)1、孩子們你們吹過(guò)泡泡嗎?你們看，我會(huì)變出很多的泡泡。（教師用泡泡槍打出一串泡泡）2、有多少泡泡?（適時(shí)豐富詞匯：許多、一串一串的泡泡。）3、泡泡是什么樣子的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察并用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)：圓圓的，有的大有的小。）二、引導(dǎo)幼兒欣賞作品。1、有個(gè)畫(huà)家畫(huà)了許多泡泡，看看他畫(huà)的泡泡和剛才你們看到的泡泡一樣嗎？他畫(huà)的泡泡是怎么樣的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有不同顏色、不同大小的泡泡。2、這些泡泡都是緊緊地靠在一起
2、的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察出有的緊緊地挨在一起、有的分散，就像有的喜歡和好朋友擠在一起，有的喜歡單獨(dú)呆在一個(gè)很空的地方一樣。）三、創(chuàng)設(shè)情境，教師講解作畫(huà)的技巧。出示大底板，指著底板上的小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)也喜歡用嘴巴吹出許多的泡泡。你們想讓小魚(yú)吹出一個(gè)什么樣的泡泡呢?是大大的還是小小的?是什么顏色的？教師演示涂“泡泡”：幼兒每說(shuō)出一種顏色，教師就在底板上涂上一個(gè)相應(yīng)顏色的“泡泡”。在畫(huà)之前教師問(wèn)：“你們想把它畫(huà)在中間還是旁邊，上面還是下面呢?”同時(shí)教師用動(dòng)作演示每一個(gè)地方。最后將“泡泡”畫(huà)在幼兒選擇的位置上。記住每個(gè)地方都要涂到，顏色不能突出黑線的外邊。當(dāng)涂到第4個(gè)“泡泡”時(shí)，教師問(wèn)：“是緊緊靠著第一個(gè)泡泡呢？還是離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，或者離它很遠(yuǎn)呢？”四、幼兒創(chuàng)作教師提醒幼兒選擇顏色、大小不一的泡泡進(jìn)行涂色。五、引導(dǎo)幼兒欣賞作品師幼一起將所有作品布置在大展板上，教師引導(dǎo)幼兒找到自己的作品并向大家介紹。教師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒對(duì)別人的作品發(fā)表看法。如：“你喜歡哪里的泡泡呢？
美術(shù)《小魚(yú)吐泡泡》
