《岳麓版高中歷史必修第8課《英國的制度創(chuàng)新》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《岳麓版高中歷史必修第8課《英國的制度創(chuàng)新》教案（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第8課 英國的制度創(chuàng)新 一、課標： 了解權(quán)利法案制定和責任內(nèi)閣制形成的史實，理解英國資產(chǎn)階級君主立憲制的特點。二、教材分析了解君主立憲制度的特點，掌握在這種制度下其國王的重要地位。要充分認識到在君主立憲制度下，君主與首相的差異之處以及他們在國家的不同的作用。從橫向上認識到英國國王與中國的封建君主的差異，從而認識到在當時的條件下兩個國家在政治制度方面的差異。掌握君主立憲制度對英國資本主義發(fā)展的重要作用。重點：英國的權(quán)利法案、責任內(nèi)閣制的形成、英國的議會改革難點：理解英國君主立憲制的特點三、課型：復(fù)習(xí)課四、教學(xué)目標：知識與能力通過本課的復(fù)習(xí)，了解近代英國君主立憲制的形成和演變歷程。英國議會制度是中
2、世紀貴族與國王斗爭的過程中逐步產(chǎn)生的。從18世紀開始，責任內(nèi)閣制在英國逐步形成并不斷完善，為資本主義社會的發(fā)展提供了保證。19世紀后，代議制民主政治在英國獲得進一步發(fā)展。通過橫向比較，培養(yǎng)學(xué)生全面比較、綜合歸納問題的能力。過程與方法通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從另一個角度去熟悉、掌握英國的歷史。創(chuàng)設(shè)新情境，運用新材料。會運用知識遷移的方法，前引后連，積極探索解決問題的方法。能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較、概括和闡釋。情感態(tài)度價值觀 通過本課的學(xué)習(xí)，要讓同學(xué)們認識到爭取民主是人類永恒的話題 ，但民主的建設(shè)并不是一帆風(fēng)順的。不同的政治文化建設(shè)，造就了不同的治國模式。理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文
3、化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果， 進一步形成開放的世界意識。五、教學(xué)設(shè)計：教學(xué)要點教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課同學(xué)們好！今天上課之前先請大家猜一個歷史人物：她是英國迄今為止在位時間最長的君主，18歲登基，在位64年期間，是英國最強盛的所謂的日不落帝國。她在位到第一次世界大戰(zhàn)開始的1914年，被稱作她的時代！請問這個她指誰？投放材料：維多利亞女王在位64年（1837-1901）一生模范地履行了立憲君主的職責，深受國民的愛戴。她繼承王位時只有18歲，輝格黨首相墨爾本幾乎是手把手地教她如何做一個立憲君主，教會她不憑感情用事，心平氣和地與民選的首相共事，哪怕她從心底里厭惡這個首相。維多利亞女王變得成熟
4、以后，盡量自我克制，盡管她不喜歡輝格黨領(lǐng)袖羅素，也不喜歡自由黨首相格拉斯頓，但是她仍舊尊重政府領(lǐng)導(dǎo)的決策。溫斯頓。丘吉爾夸贊她“樹立了君主制的新典范，以后一直是各代國王的行動準則維多利亞女王學(xué)生帶著濃厚的興趣聽老師介紹維多利亞女王過渡為什么維多利亞女王能夠統(tǒng)治如此長的時間？為什么溫斯頓。丘吉爾夸贊她“樹立了君主制的新典范”？維多利亞女王的煩惱一、 維多利亞女王的煩惱投放材料：1872年，一名年僅17歲的青年阿瑟奧康納突然開槍刺殺剛要跨上馬車的維多利亞女王，被現(xiàn)場抓獲。在審理這起未遂刺殺案時，法官裁定這名兇手精神失常，只判他一年監(jiān)禁。維多利亞女王大為光火，竭力要求將這名危險分子流放國外，以免他日
5、后再出來干傻事。法官彬彬有禮地解釋說，對不起女王殿下，我不能這樣做，因為奧康納罪不當此。大英帝國的法律原則不允許我濫施刑罰。教師：為什么出身高貴的女王，面對刺殺自己的兇手，卻無法自己處置呢？于是她便羨慕起與自己同一時期，但卻相隔萬里的女人-慈禧來。小結(jié)：不同的政治文化建設(shè)，造就了不同的治國模式。英國人最先運用現(xiàn)代社會的運作機制，民主體制本身包含著強大的糾錯機制，故能保持國家的長治久安。而在中國，專制威權(quán)的文化傳統(tǒng)根深蒂固，沒有任何一種力量足以牽制統(tǒng)治者，使他們能夠為所欲為；合理的民主政治制度難以建立，就難于形成科學(xué)健康的決策執(zhí)行機制。學(xué)生們表情不一學(xué)生交流思考，運用知識遷移法比較東西方政體的不
6、同：政治經(jīng)濟 文化 外交過渡各國的國情不同，導(dǎo)致政體也就不一樣。內(nèi)心極其不平靜的女王坐在桌邊，緊鎖著眉頭，順手翻開了英國的歷史。深入歷史平和心態(tài)二、深入歷史，平和心態(tài)（一）播放視頻大國崛起：在大英圖書館的珍品展廳里，一張黑粗泛黃的羊皮紙，靜靜地躺在玻璃板下幽暗的光影里。這張單薄的羊皮紙，就是距今已有約八百年歷史的大憲章，雖然它的邊緣已經(jīng)殘破，當年用羽毛筆書寫的字跡也早已模糊，卻成為對君主權(quán)力進行限制的永久見證。（二）觀察下列一組圖片：1、斯圖亞特王朝復(fù)辟2、處死查理一世3、英國女王瑪麗和國王威廉4、詹姆士一世（2009年上海高考試題）教師：在暴政與民主的決斗中，英國人不屈不撓地進行了各種反抗和
7、嘗試，終于在 1688年采取了一種被后人稱為“光榮革命”的方式，結(jié)束了王權(quán)的專制，正式確立了議會高于王權(quán)的政治原則。英國歷史出現(xiàn)了史無前例的變革國王由議會決定產(chǎn)生，這意味著君權(quán)從“神授”變成了“民授”，它根本性地改變了在英國已經(jīng)存在了千年之久的王權(quán)性質(zhì)。英國的君主立憲制的本質(zhì)，就是依法治國，誰都不能高居法律之上，誰都不能為所欲為。（二）投放材料：1、不久，女王與內(nèi)閣之間一場更為激烈的沖突發(fā)生了。1881年初，她在出席議會致辭時驚訝地發(fā)現(xiàn)，未經(jīng)自己許可她的講稿被篡改了。講稿中的內(nèi)容早已偏離了政府此前的既定外交策略，這是她堅決不能接受的。在樞密院會議上，有的大臣甚至以辭職相威脅，他們認為女王粗暴地
8、干涉了政府的政策，放話說與其這樣就不會讓女王出席會議。雙方難以達成妥協(xié)，不歡而散。內(nèi)閣大臣們一個個拂袖而去。臨出門時，他們冷冰冰地拋過來一句話：“君主只能按內(nèi)閣大臣們的意愿致辭。因為君主的職責是，只能點頭，而不能爭辯！”（伊麗莎白朗福德：維多利亞女王）教師：綜合上述內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識，請同學(xué)們說出英國的君主立憲制的特點。學(xué)生了解史實，知道英國有限制王權(quán)的傳統(tǒng)。請幫助女王把這些圖片的順序整理好，并運用你所知道的史實對女王進行一番勸慰。學(xué)生運用比較法：比較明朝與英國內(nèi)閣學(xué)生們結(jié)合材料及所學(xué)知識探究：議會、政府與國王之間的關(guān)系。過渡隨著時間的流逝和身邊所發(fā)生的一切，維多利亞女王終于明白，廢除至尊、削
9、弱王權(quán)、追求自由平等正成為這個時代最得人心的潮流，如果她不順應(yīng)這個潮流就連現(xiàn)在的地位也無法維持下去。維多利亞統(tǒng)治的時期，特別是1851年以后，在英國歷史上被稱為維多利亞時代。維多利亞時代三、維多利亞時代投放材料：（一）1851年5月1日，萬國工業(yè)博覽會在英國首都的海德公園舉行，成為全世界第一場世界博覽會。維多利亞女王通過外交途徑邀請10個國家參加，主要內(nèi)容是世界文化與工業(yè)科技。其中，英國的工業(yè)制成品占到世界的三分之一，鐵路里程和船舶數(shù)量占到世界的一半，其定名中的“Great”在英文有偉大的、很棒的、壯觀的意思。（二）后來的歷史中，正因為她什么都不做，安心于擔當“虛君”的角色，詹姆斯瓦特先生的蒸
10、汽機才能在亞當斯密那只“看不見的手”的驅(qū)動下，開啟了至今都讓英國人念念不忘、津津樂道的“維多利亞時代”；而在長達半個多世紀的統(tǒng)治生涯中，雖然她的政治權(quán)力愈來愈少,但她作為英國“象征”的政治價值卻越來越大，維多利亞也因威望日熾而成為國民信仰的支柱，用實際行動贏得了她在英國歷史上的不朽和榮光。 運用史實說出維多利亞女王統(tǒng)治時期，英國所發(fā)生的重大事件（引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟、文化、外交）小結(jié)維多利亞在位的六十余年，正值英國自由資本主義由方興未艾到鼎盛、進而過渡到壟斷資本主義的轉(zhuǎn)變時期。在她的統(tǒng)治下，英國從一個普通的歐洲國家成為一個強大的帝國。她也成為英國歷史上在位時間最長的君主。請說出英國君主立憲制的影響1為英國資本主義的發(fā)展提供了有力保障；2各派可以通過議會斗爭實現(xiàn)自己的政治主張，把政治斗爭規(guī)定在一個相對有序的狀態(tài)中，避免了不必要的暴力沖突，對社會穩(wěn)定起著重要作用；3大大削弱了國王的權(quán)力，使英國走上資本主義民主化的道路；4是世界上第一個建立君主立憲制的國家，為世界很多國家樹立了一種模式10
岳麓版高中歷史必修第8課《英國的制度創(chuàng)新》教案
