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1、
第三單元復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.說(shuō)出第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。
2.概述第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)與擴(kuò)大、主要戰(zhàn)役、主要會(huì)議等內(nèi)容。
3.知道二戰(zhàn)勝利的主要原因是世界反法西斯聯(lián)盟的形成,各國(guó)齊心協(xié)力,共同戰(zhàn)勝法西斯。認(rèn)識(shí)到國(guó)際社會(huì)面對(duì)著世界性危機(jī)時(shí),只要各國(guó)(不論國(guó)家大小、社會(huì)制度是否相同)能團(tuán)結(jié)起來(lái),就能戰(zhàn)勝世界性危機(jī)和困難。
4.重點(diǎn):慕尼黑陰謀、斯大林格勒戰(zhàn)役、雅爾塔會(huì)議。
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
1.慕尼黑會(huì)議
時(shí)間
國(guó)家
內(nèi)容
評(píng)價(jià)
后果
1938年9月
德、意 英、法 四國(guó)
把捷克斯洛伐克的蘇臺(tái)德區(qū)割給德國(guó)
綏靖 政策發(fā)展到頂峰
不到半年,德國(guó)吞并了整個(gè) 捷克斯
2、洛伐克
2.二戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)
想一想:二戰(zhàn)是怎樣結(jié)束的?
1945年4月,蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)柏林戰(zhàn)役。5月8日,德國(guó)代表簽訂投降書。二戰(zhàn)在歐洲結(jié)束。
1945年8月15日,日本天皇廣播投降。9月2日,日本簽訂無(wú)條件投降書。二戰(zhàn)結(jié)束。
想一想:人類如何才能避免戰(zhàn)爭(zhēng),實(shí)現(xiàn)持久和平?
加強(qiáng)各國(guó)的交流與合作,反對(duì)霸權(quán)主義,反對(duì)殖民主義;用和平的方式解決各國(guó)的爭(zhēng)端;發(fā)揮聯(lián)合國(guó)的作用;努力建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序等。
合作探究
1.各小組就小組成員在《問(wèn)題生成》中的疑問(wèn)展開(kāi)討論,并共同解決。
2.探究下列問(wèn)題,以小組確定的形式進(jìn)行展示。
【探究問(wèn)題一】第二次世界大戰(zhàn)給人
3、類留下了哪些啟迪?
①和平來(lái)之不易,世界大戰(zhàn)的悲劇不能重演。
②人民群眾是自己命運(yùn)的主人,是歷史前進(jìn)真正的推動(dòng)力。
③意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度不同的國(guó)家在平等的基礎(chǔ)上,能夠聯(lián)合起來(lái),共同應(yīng)對(duì)人類面臨的各種挑戰(zhàn)。
④國(guó)與國(guó)之間應(yīng)該和平共處。
⑤人類的命運(yùn)休戚相關(guān),只有加強(qiáng)國(guó)際合作,才能求得共同發(fā)展。
【探究問(wèn)題二】第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)的異同點(diǎn)。
相同點(diǎn):①根本原因相同,都是資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡,引起后起資本主義國(guó)家爭(zhēng)取世界霸權(quán)、重新瓜分殖民地和勢(shì)力范圍的激烈斗爭(zhēng)。②給人類造成前所未有的破壞和災(zāi)難。③打擊了帝國(guó)主義,推動(dòng)了社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)和民族解放運(yùn)動(dòng)的
4、發(fā)展。④形成了以戰(zhàn)勝國(guó)為主導(dǎo)的新的國(guó)際秩序,凡爾賽—華盛頓體系和兩極格局,并都在大戰(zhàn)中或結(jié)束后建立新的國(guó)際組織即國(guó)際聯(lián)盟和聯(lián)合國(guó)。⑤客觀上促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。
不同點(diǎn):①背景不同:一戰(zhàn)爆發(fā)前,世界上只有資本主義國(guó)家,主要資本主義國(guó)家結(jié)成兩大侵略集團(tuán)不斷制造戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī);法西斯主義的猖獗是二戰(zhàn)爆發(fā)的直接原因。②戰(zhàn)爭(zhēng)的目的和性質(zhì)不同:一戰(zhàn)交戰(zhàn)的雙方是為瓜分殖民地,爭(zhēng)奪市場(chǎng)和原料產(chǎn)地,雙方進(jìn)行的是帝國(guó)主義的非正義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng);二戰(zhàn)對(duì)于世界人民來(lái)說(shuō),是以打敗法西斯,爭(zhēng)取人類安全、社會(huì)進(jìn)步為目的反法西斯的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。③戰(zhàn)爭(zhēng)的范圍不同:一戰(zhàn)主要是歐洲戰(zhàn)場(chǎng),涉及的國(guó)家相對(duì)較少,戰(zhàn)爭(zhēng)所涉及的范圍相對(duì)二戰(zhàn)較小;二戰(zhàn)除歐亞戰(zhàn)場(chǎng)外,還有北非戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)所涉及的國(guó)家和戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)模相對(duì)多,相對(duì)大。④影響不同:一戰(zhàn)給人類帶來(lái)的影響主要是戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難,所建立的戰(zhàn)后新秩序凡—華體系主要體現(xiàn)了大國(guó)壓迫小國(guó)、強(qiáng)國(guó)控制弱國(guó)的帝國(guó)主義原則;二戰(zhàn)打敗了法西斯主義,教育了世界人民,爭(zhēng)取和平進(jìn)步的思想日益深入人心,戰(zhàn)后建立的新秩序較多地倡導(dǎo)和平、民主原則,對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
3.對(duì)本課內(nèi)容仍存有的疑問(wèn),由老師引導(dǎo)學(xué)生共同探究解決。
九年級(jí)歷史下冊(cè)《第三單元復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案
