《幽徑悲劇》課件(上課)_2

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1、 教 學(xué) 目 標(biāo)v1.了 解 課 文 主 要 內(nèi) 容 。 理 解 文 章 表 達(dá) 的 思 想感 情 。v 2、 學(xué) 習(xí) 本 文 描 寫(xiě) 和 議 論 、 抒 情 相 結(jié) 合 的 表達(dá) 方 式 。 v3、 聯(lián) 系 生 活 ， 理 解 善 待 環(huán) 境 就 是 善 待 自 己的 道 理 ， 人 人 都 應(yīng) 維 護(hù) 真 、 善 、 美 的 決 心 。 季 羨 林 北 京 大 學(xué) 教 授 、中 國(guó) 文 化 書(shū) 院 院 務(wù)委 員 會(huì) 主 席 、 中 科院 院 士 、 中 國(guó) 語(yǔ) 言學(xué) 家 、 文 學(xué) 翻 譯 家 ，梵 文 、 巴 利 文 專 家 。 被 稱 為 “ 東 方 學(xué) 大 師 ” 。 季 羨 林 ：

2、 世 人 稱 其 為 “ 學(xué)界 泰 斗 ” 、 “ 一 代 宗師 ” ， 國(guó) 內(nèi) 外 公 認(rèn) 的“ 東 方 學(xué) 大 師 ” 。 是 我國(guó) 著 名 文 學(xué) 家 、 教 育 家和 社 會(huì) 活 動(dòng) 家 ， 精 通 英語(yǔ) 、 德 語(yǔ) 、 梵 語(yǔ) 、 吠 陀語(yǔ) 、 巴 利 語(yǔ) 、 吐 火 羅 語(yǔ) ，還 能 閱 讀 法 語(yǔ) 、 俄 語(yǔ) 書(shū)籍 。 在 語(yǔ) 言 學(xué) 、 文 化 學(xué) 、歷 史 學(xué) 、 佛 教 學(xué) 、 印 度學(xué) 和 比 較 文 學(xué) 等 方 面 卓有 建 樹(shù) 。 在 季 羨 林 先 生 95歲 生 日 那 天 ， 國(guó) 務(wù) 院 總 理 溫 家寶 送 來(lái) 一 盆 枝 繁 葉 茂 的 君 子 蘭 ， 向

3、這 位 學(xué) 貫 中 西 、 筆耕 一 生 、 在 海 內(nèi) 外 享 有 盛 譽(yù) 的 學(xué) 者 表 示 敬 意 。 并 風(fēng) 趣地 對(duì) 季 老 說(shuō) ： “ 您 現(xiàn) 在 是 紅 衣 少 年 ！ ” 吊死鬼 悲 劇 的 發(fā) 生 是 從 文 章 的 什么 地 方 正 式 開(kāi) 始 的 ？ 本 文 共 三部 分 內(nèi) 容 ， 請(qǐng) 根 據(jù) 內(nèi) 容 劃 分 文章 的 段 落 。 并 理 清 作 者 的 感 情變 化 線 索 (同 時(shí) 解 決 文 中 生 字詞 ) 。 重 點(diǎn) 字 詞蜿 (wn)蜒 (yn) 凄 (q)清 (qng)瀲 (lin)艷 (yn) 攀 (pn)附 (f)浩 (ho)劫 (ji) 誅 (zh)

4、伐 (f)惆 (chu)悵 (chng) 荊 (jng)棘 (j)虬 (qi)干 (gn) 搖 (yo)曳 (y)悚 (sng)然 (rn) 愚 (y)氓 (mng) 第 一 部 分 ： 幽 徑 美 景第 二 部 分 ： 藤 蘿 之 美第 三 部 分 ： 藤 蘿 悲 ?。?1 6）（ 7 10）（ 11 16） 情感變化線索 自 由 朗 讀 第 一 部 分 （ 1-6小 節(jié) ） ： 這 個(gè) 部 分 主 要 講 什 么 ？幽 徑 ： 幽 徑 的 平 常 與 不 平 常 ； 幽 徑 上 的 美 景1-6： 幽 徑 之 美 讀 課 文 一 二 小 節(jié) ， 找 出 “作 者 為 什 么 說(shuō) 幽 徑 很

5、 平常 但 又 不 平 常 ？ ” 讀 課 文 3-6小 節(jié) ， 思 考 此 處 是 怎 樣 描 寫(xiě) 幽徑 美 景 的 ， 又 描 寫(xiě) 了 怎 樣 的 幽 徑 美 景 ？先 寫(xiě) 了 幽 徑 的 地 理 位 置 ， 是 （ ） ，接 下 去 用 了 （ ） 順 序 描 寫(xiě) 山 上 和 湖 中 的 美 景 。 第 3小 節(jié) 后 半 部 分 寫(xiě) 了 山 上 （ ） 三 個(gè) 季 節(jié) 的 景 色 ，第 4小 節(jié) 寫(xiě) 湖 中 也 就 是 荷 塘 ， 作 者 主 要 描 寫(xiě) 了 荷 塘（ ） 的 景 色 ， 而 第 5小 節(jié) 則 合 寫(xiě) 了 ( )和 （ ）的 （ ） 。怎 樣 寫(xiě) 美 景 ？寫(xiě) 了 怎 樣

6、 的 美 景 ？ 一 面 傍 湖 ， 一 面 靠 山 時(shí) 間 春 夏 秋夏 季 山 上 湖 中冬 景 （ 從 課 文 3-5節(jié) 找 ） 第 一 部 分 （ 1-6小 節(jié) ） 在 文 中 有 什 么 作 用 ？（ 課 文 主 要 是 寫(xiě) 古 藤 蘿 的 ， 為 什 么 不 直 接 寫(xiě) 藤 蘿 ， 卻用 了 6小 節(jié) 來(lái) 描 寫(xiě) 幽 徑 ， 把 幽 徑 寫(xiě) 得 很 美 ？ ）提 示 根 據(jù) 上 下 文 理 解 ， 分 析 第 7小 節(jié) 第 一 句 話幽 徑 之 美 藤 蘿 之 美（鋪墊）烘托 側(cè) 面 表 現(xiàn) 藤 蘿 之 美“ 在 所 有 的 這 些 神 奇 的 東 西 中 ， 給 我 印 象 最

7、深 、 讓 我 最 留戀 難 忘 的 是 一 株 古 藤 蘿 。 ” 第 一 部 分 以 描 寫(xiě) 幽 徑 之 美 側(cè) 面 烘 托了 藤 蘿 之 美 ， 但 側(cè) 面 烘 托 畢 竟 不 能 取 代正 面 描 寫(xiě) ， 所 以 第 二 部 分 就 具 體 地 正 面描 寫(xiě) 了 藤 蘿 的 美 。 因 此 ， 第 二 部 分 概 括 為 四 個(gè) 字 就 是 ：7-10： 藤 蘿 之 美 朗 讀 7-10小 節(jié) ， 找 出 描 寫(xiě) 藤 蘿 之 美 的 句 子 。（ 課 文 7、 8、 10小 節(jié) 中 ） 如 何 理 解 “ 每 到 春 天 ， 我 在 悲 憤 、 惆 悵 之余 .人 生 還 不 全 是

8、荊 棘 叢 。 ” ？ （ 課 文第 10小 節(jié) 倒 數(shù) 第 2、 3兩 句 ）對(duì) 古 藤 的 感 覺(jué) ， 與 特 定 的 環(huán) 境 是 分 不 開(kāi) 的 。經(jīng) 過(guò) 了 十 年 浩 劫 ， 不 但 人 遭 難 ， 連 花 木 也被 無(wú) 情 誅 伐 。 茫 茫 燕 園 中 ， 只 剩 下 幽 徑 上的 這 一 株 僅 存 的 藤 蘿 ， 因 而 也 就 成 了 惟 一的 精 神 寄 托 和 安 慰 。 季 羨 林 先 生 在 他 的 另 一 篇 散 文 二 月蘭 中 寫(xiě) 到 自 己 在 文 革 中 的 遭 遇 和 心 情 。他 寫(xiě) 道 ： “ 我 當(dāng) 時(shí) 日 子 實(shí) 在 非 常 難 過(guò) 。 我知 道

9、 正 義 是 在 自 己 手 中 ， 可 是 是 非 顛 倒 ，人 妖 難 分 ， 我 呼 天 天 不 應(yīng) ， 叫 地 地 不 答 ，一 腔 義 憤 ， 滿 腹 委 屈 ， 毫 無(wú) 人 生 之 趣 。 在很 長(zhǎng) 一 段 時(shí) 間 內(nèi) ， 我 成 了 “ 不 可 接 觸 者 ” ，幾 年 沒(méi) 接 到 過(guò) 一 封 信 ， 很 少 有 人 敢 同 我 打個(gè) 招 呼 。 我 雖 處 人 世 ， 實(shí) 為 異 類 。 ” “ 然 而 ， 我 快 樂(lè) 得 太 早 了 .” （ 11小 節(jié)第 1句 ） 文 章 急 轉(zhuǎn) 而 下 ， 發(fā) 生 了 什 么 事 呢 ？我 們 接 著 往 下 看 第 三 部 分 ： 第

10、三 部 分 講 了 什 么 ？ 如 果 也 和 第 一 和第 二 部 分 一 樣 用 四 個(gè) 字 概 括 ， 應(yīng) 該 是 哪 四個(gè) 字 ？ 11-16： 藤 蘿 之 悲 “ 藤 蘿 之 悲 ” 悲 在 哪 里 ？ 發(fā) 生 了 怎 樣 的悲 劇 ？ 找 出 文 中 描 寫(xiě) 藤 蘿 被 毀 后 的 慘 狀 的 語(yǔ)句 ， 并 談 談 你 的 感 受 。（ 課 文 第 11小 節(jié) ） 古 藤 蘿 被 砍 伐 后 ， 作 者 的 反 應(yīng) 時(shí) 是 怎 樣的 ？ 推 測(cè) 一 下 作 者 當(dāng) 時(shí) 的 心 情 。反 應(yīng) ： 課 文 13小 節(jié)心 情 ： 悲 傷 、 痛 心 、 失 望 、 憤 怒 試 著 理 解

11、 第 12小 節(jié) “ 真 正 的 偉 人 們 ” 的含 義 ？ 作 者 對(duì) 他 所 說(shuō) 的 偉 人 有 著 鄙 視 的 感 情 。 “ 真 正的 偉 人 們 是 決 不 會(huì) 這 樣 的 ” ， “ 這 樣 ” 指 的 是 像 作者 一 樣 富 于 感 情 ， “ 經(jīng) 常 為 一 些 小 動(dòng) 物 、 小 花 草 惹起 萬(wàn) 斛 閑 愁 ” ， 具 有 博 愛(ài) 之 心 。 而 “ 偉 人 們 決 不 會(huì)這 樣 “ 說(shuō) 明 他 們 決 不 泛 愛(ài) 生 靈 ， 處 事 冷 面 無(wú) 情 ， 甚至 濫 殺 無(wú) 辜 。 這 里 的 ” 真 正 的 偉 人 們 “ 含 貶 義 ， 作者 把 他 們 放 到 了

12、自 己 的 對(duì) 立 面 ， 懷 著 鄙 視 厭 棄 的 感情 。 古 藤 蘿 除 了 外 在 美 ， 還 有 沒(méi) 有 內(nèi) 在 的 可貴 品 質(zhì) ？ 從 文 中 哪 里 可 以 看 出 來(lái) ？ 課 文 14小 節(jié) “ 在 茫 茫 人 世 中 ， 人 們 爭(zhēng) 名于 朝 ， 爭(zhēng) 利 于 世 ” ， 哪 里 有 閑 心 來(lái) 關(guān) 懷 一 棵古 藤 的 生 死 呢 ？ ” 這 句 話 批 判 了 “ 世 人 ” 什么 ？ 怎 樣 理 解 課 文 末 段 ？作 者 批 評(píng) 世 人 只 知 道 追 名 逐 利 ， 缺 少 對(duì) 自 然對(duì) 他 人 的 關(guān) 愛(ài) ， 自 私 、 冷 漠 、 無(wú) 情 。是 指 作 者

13、將 永 不 放 棄 揭 露 悲 劇 ， 維 護(hù) 真 、 善 、美 的 責(zé) 任 ， 表 現(xiàn) 了 作 者 矢 志 不 渝 的 決 心 。 作 者 把 古 藤 蘿 的 形 、 聲 、 色 、 香 之 美 寫(xiě)到 極 致 ， 其 目 的 是 什 么 ？凸 出 強(qiáng) 烈 的 悲 劇 效 果 。 悲 劇 是 美 的 毀 滅 ， 文 章 著 力 描 寫(xiě)了 藤 蘿 的 美 ， 不 僅 有 外 在 美 還 有 內(nèi) 在 品 格 。 藤 蘿 越 美 ，那 么 它 被 毀 的 悲 劇 也 就 越 凸 出 。 除 了 把 藤 蘿 的 寫(xiě) 得 很 美 來(lái) 凸 出 悲 劇 效 果 ，還 有 沒(méi) 有 別 的 地 方 加 強(qiáng) 了

14、悲 劇 效 果 ？文 章 著 力 描 寫(xiě) 了 藤 蘿 被 毀 時(shí) 的 慘 狀 ， 令 人 觸 目 驚 心 ； 那么 美 的 藤 蘿 是 毀 于 愚 氓 之 手 ， 十 分 可 悲 ； 對(duì) 悲 劇 氣 氛 的渲 染 。 作 者 用 “毀 于 愚 氓 之 手 ”來(lái) 概 括 藤 蘿 悲 劇 ，這 是 非 常 慎 重 、 準(zhǔn) 確 而 發(fā) 人 深 思 的 。 文 章 寫(xiě) 于1992年 ， 這 一 棵 藤 蘿 毀 于 寫(xiě) 作 時(shí) 的 “今 年 春天 ”， “十 年 浩 劫 ”已 結(jié) 束 十 五 六 年 ， 改 革 春 風(fēng)勁 吹 ， 取 得 了 重 要 成 績(jī) 。 但 是 ， 由 于 國(guó) 民 素 質(zhì)還 需

15、進(jìn) 一 步 提 高 ， 因 而 出 現(xiàn) 了 “愚 氓 滅 美 ”的 現(xiàn)象 。 從 中 可 以 看 到 努 力 實(shí) 行 科 教 興 國(guó) ， 提 高 國(guó)民 思 想 文 化 和 審 美 素 質(zhì) 的 重 要 。 悲 劇 梗 概 在 北 大 燕 園 內(nèi) ， 作 者 自 家 住 處附 近 一 條 幽 徑 上 的 一 株 古 藤 蘿 的 悲劇 。用 最 簡(jiǎn) 潔 的 語(yǔ) 言 概 括 ： 在 北 大 校 園 的 幽 徑 上 ， 究 竟 發(fā)生 了 什 么 悲 劇 ？ 二 、 感 受 幽 徑 之 美 請(qǐng) 同 學(xué) 快 速 閱 讀課 文 ， 找 出 寫(xiě) 幽 徑 中美 的 事 物 的 句 子 ， 讀給 小 組 內(nèi) 的 同

16、 學(xué) 聽(tīng) 一聽(tīng) 。 感 受 藤 蘿 之 美 它 既 無(wú) 棚 ， 也 無(wú) 架 ， 而 是 讓 自 己 的 枝條 攀 附 在 鄰 近 的 幾 棵 大 樹(shù) 的 干 和 枝 上 ， 盤(pán) 曲 而上 ， 大 有 直 上 青 云 之 概 。 因 此 ， 從 下 面 看 ， 除了 一 段 蒼 黑 古 勁 像 蒼 龍 般 的 粗 干 外 ， 根 本 看 不出 是 一 株 藤 蘿 。 每 到 春 天 ， 我 走 在 樹(shù) 下 ， 眼 前無(wú) 藤 蘿 ， 心 中 也 無(wú) 藤 蘿 。 然 而 一 股 幽 香 驀 地 闖入 鼻 官 ， 嗡 嗡 的 蜜 蜂 聲 也 襲 入 耳 內(nèi) ， 抬 頭 一 看 ，在 一 團(tuán) 團(tuán) 綠 葉

17、 中 根 本 分 不 清 哪 是 藤 蘿 葉 ，哪 是 其 他 樹(shù) 的 葉 子 隱 約 看 到 一 朵 朵 紫 紅 色的 花 ， 頗 有 萬(wàn) 綠 叢 中 一 點(diǎn) 紅 的 意 味 。 直 到 此 時(shí) ，我 才 清 晰 的 意 識(shí) 到 這 一 棵 古 藤 的 存 在 ， 顧 而 樂(lè)之 了 。 藤 蘿 美 在 哪 里 ， 課 文 是 怎 樣 描 寫(xiě) 的幽徑之美藤蘿之美春夏秋冬綠形香色聲可觀可聞可嗅有形有聲有色（ 外 在 美 ） 古 藤 對(duì) 我 的 作 用藤 蘿 具 有 的 品 格藤 蘿 的 內(nèi) 在 美 勇 氣 、 力 量倔 強(qiáng) 、 堅(jiān) 毅 【 第 一 幕 】 賞 藤 蘿 之 美 課 文 從 哪 些

18、方 面 描 寫(xiě) 藤 蘿 之 美 ? 內(nèi)在美 讀 9-10兩 段 文 字 ， 探 究 ： 作 者 為 什 么對(duì) 這 株 藤 蘿 情 有 獨(dú) 鐘 ？困惑共解 三 、 感 受 藤 蘿 之 悲 讀 文 中 描 寫(xiě) 藤 蘿 被 毀 之 后 的 語(yǔ)段 ， 談 談 你 的 感 受 最 深 的 語(yǔ) 句 。 感 受 藤 蘿 之 悲古 藤 那 一 段 原 來(lái) 凌 空 的 虬 干 ， 忽 然 成了 吊 死 鬼 ， 下 面 被 人 砍 斷 ， 只 留 上 段 懸 在空 中 ， 在 風(fēng) 中 搖 曳 。 再 抬 頭 向 上 看 ， 藤 蘿初 綻 出 來(lái) 的 一 些 淡 紫 的 成 串 的 花 朵 ， 還 在綠 葉 叢 中

19、 微 笑 。 它 們 還 沒(méi) 有 來(lái) 得 及 知 道 ，自 己 賴 以 生 存 的 根 干 已 經(jīng) 被 砍 斷 ， 脫 離 了地 面 ， 再 沒(méi) 有 水 分 供 它 們 生 存 了 。 它 們 仿佛 成 了 失 掉 了 母 親 的 孤 兒 ， 不 久 就 會(huì) 微 笑不 下 去 ， 連 痛 哭 也 沒(méi) 有 地 方 了 。 藤蘿悲劇 形 ： 吊 死 鬼 、 花 朵 孤 兒聲 ： 哭 泣 、 哭 泣 、 哭 泣情 ： （ 花 ） 萬(wàn) 分 委 屈 、 投 訴 無(wú) 門(mén)（ 人 ） 催人淚下極 度 痛 苦 、 悲 哀 至 極 你 能 感 受 此 時(shí) 作 者 的 心 情 并 用準(zhǔn) 確 的 語(yǔ) 氣 語(yǔ) 調(diào) 讀

20、出 來(lái) 嗎 ？ 藤蘿之慘 吊 死 鬼 ： 懸 搖 曳孤 兒微 笑 比喻 擬人（ 以 樂(lè) 襯 悲 ） 作 者 的 感 情惹 起 了 萬(wàn) 斛 閑 愁痛 苦悲 哀 至 極 o 經(jīng) 過(guò) 了 史 無(wú) 前 例 的 十 年 浩 劫 ， 不 但 人 遭 劫 ， 花 木也 不 能 幸 免 。 茫 茫 燕 園 中 ， 只 剩 下 了 幽 徑 的這 一 棵 藤 蘿 了 。o 茫 茫 人 世 中 ， 人 們 只 爭(zhēng) 名 于 朝 ， 爭(zhēng) 利 于 市 ， 哪 里有 閑 心 來(lái) 關(guān) 懷 一 棵 古 藤 的 生 死 呢 ？o 你 倘 若 問(wèn) 一 個(gè) 燕 園 中 人 ， 決 不 會(huì) 有 任 何 人 注 意 到這 一 棵 古 藤

21、 的 存 在 的 ， 決 不 會(huì) 有 任 何 人 關(guān) 心 它 的死 亡 的 ， 決 不 會(huì) 有 任 何 人 為 之 傷 心 的 。 愚 氓 九 十 年 代世 人 爭(zhēng) 名 于 朝 爭(zhēng) 利 于 市 燕 園 中 人 決 不 會(huì) 注 意 決 不 會(huì) 關(guān) 心 決 不 會(huì) 傷 心 悲 人時(shí) 代 悲 劇 、 民 族 悲 劇 、 人 性 悲 劇 思 考 悲 劇 背 后 的 問(wèn) 題 ： 2.作 者 這 么 好 的 一 個(gè) 人 ， 到 底 是 什 么 樣 的 人 居 然會(huì) 狠 心 破 壞 作 者 的 小 天 地 ， 同 學(xué) 們 聯(lián) 系 現(xiàn) 實(shí) 生 活猜 猜 ， “ 毀 美 ” 哪 些 人 呢 ？1.這 個(gè) 悲 劇

22、 發(fā) 生 在 哪 里 ？ 什 么 時(shí) 間 ？地 點(diǎn) ： 北 大 時(shí) 間 ： 1992年 春愚 氓 、 偉 人 、 追 名 逐 利 的 人 、 心 中 無(wú) 美 的 人 3.創(chuàng) 造 美 好 世 界 的 人 們 與 制 造 悲 劇 的 人 們 最 大 的 區(qū)別 在 哪 里 ？ 前 者 關(guān) 愛(ài) 生 命 、 關(guān) 愛(ài) 自 然 ， 追 求 真 、 善 、 美 ； 后 者缺 乏 對(duì) 生 命 、 自 然 的 關(guān) 愛(ài) ， 自 私 、 冷 漠 、 無(wú) 情 。 盤(pán) 曲 而 上 成 了 吊 死 鬼紅 綠 相 映 成 了 失 掉 了 母 親 的 孤 兒淡 淡 幽 香 萬(wàn) 分 委 屈 、 投 訴 無(wú) 門(mén)嚶 嚶 嗡 嗡 哭

23、泣 ， 哭 泣 ， 哭 泣 被 毀 之 前 被 毀 之 后 喜 愛(ài) 樂(lè) 之 留 戀 震 驚 痛 苦 悲 哀被 砍 前 的 古 藤 被 砍 后 的 古 藤真 善 美 的 化 身 吊 死 鬼 、 孤 兒對(duì) 比感 受 藤 蘿 之 ？ 真 相 調(diào) 查被 殺 原 因兇 手 姓 名 4.“ 藤 蘿 毀 于 愚 氓 之 手 ” 的 悲 劇 ， 讓作 者 心 生 悲 痛 ， 難 道 他 僅 僅 是 為 這 一 棵藤 蘿 而 悲 傷 嗎 ？ 這 里 的 藤 蘿 是 真 善 美 的 象 征 ， 愚 氓 是美 的 毀 滅 者 的 象 征 。 藤 蘿 被 毀 滅 的 悲 劇 其 實(shí)就 是 世 人 對(duì) 美 的 忽 視

24、， 對(duì) 美 的 否 定 ， 對(duì) 美 的毀 滅 。 藤 蘿 美 的 毀 滅 毀 于 誰(shuí) 之 手 ？愚 氓 只 會(huì) ，不 會(huì) 。 十 年 浩 劫 ， 古 藤 猶 存 ； 幸 福 年 代 ，古 藤 卻 毀 。 如 何 理 解 此 種 現(xiàn) 象 。藤 蘿 美 的 毀 滅 時(shí) 代 在 前 進(jìn) ， 經(jīng) 濟(jì) 在 發(fā) 展 ， 人 類的 思 想 素 質(zhì) 也 應(yīng) 不 斷 提 高 ； 只 有 不斷 地 提 高 人 的 思 想 素 質(zhì) ， 消 除 愚 昧 ，才 能 真 正 維 護(hù) 真 、 善 、 美 。 藤 蘿 美 的 毀 滅 由 此 可 見(jiàn) ：藤 蘿 美 的 毀 滅 ， 其 實(shí) 是 的 毀 滅 ；藤 蘿 悲 劇 ，

25、其 實(shí) 是 的 悲劇 。 人 類 自 身 對(duì) 真 、 善 、 美人 性 中 真 、 善 、 美 喪 失 這 悲 劇 不 僅 僅 是 一 株 藤 蘿 的 悲 劇 ， 不 僅僅 是 幽 徑 悲 劇 ， 而 且 還 是 整 個(gè) 燕 園 的 悲 劇 ，整 個(gè) 時(shí) 代 的 悲 劇 ， 整 個(gè) 民 族 的 悲 劇 ， 甚 至 是整 個(gè) 人 性 的 悲 劇 ！ 愚 氓 九 十 年 代世 人 爭(zhēng) 名 于 朝 爭(zhēng) 利 于 市 燕 園 中 人 決 不 會(huì) 注 意 決 不 會(huì) 關(guān) 心 決 不 會(huì) 傷 心 悲 人時(shí) 代 悲 劇 、 民 族 悲 劇 、 人 性 悲 劇 幽 徑(四 季 美 景 ) 古 藤(真 善 美 )

26、襯 托 愚 氓(毀 滅 美 的 無(wú) 知 者 )毀 滅 “ 我 自 己 的 性 格 制 造 的 這 樣 一 個(gè) 十 字 架 ，只 有 我 自 己 來(lái) 背 了 。 奈 何 奈 何 ！ ” “ 但 是 ，我 愿 意 把 這 個(gè) 十 字 架 背 下 去 ， 永 遠(yuǎn) 永 遠(yuǎn) 地背 下 去 。 ” 這 里 的 “ 十 字 架 ” 是 什 么 呢 ？為 什 么 作 者 要 背 下 去 ? 明 確 ： 這 里 的 十 字 架 指 的 是 “ 揭 露 悲 劇 、維 護(hù) 真 善 美 的 責(zé) 任 ” ， 作 者 深 感 到 社 會(huì) 對(duì) 于“ 愚 氓 ” 毀 滅 美 麗 的 現(xiàn) 象 還 沒(méi) 有 引 起 起 碼 的重

27、視 ， 呼 喚 社 會(huì) 群 體 愛(ài) 美 護(hù) 美 意 識(shí) 的 提 高 ，自 己 愿 意 承 擔(dān) 起 呼 喚 人 們 重 視 美 ， 保 護(hù) 美 的責(zé) 任 ， 表 現(xiàn) 了 作 者 矢 志 維 護(hù) 真 、 善 、 美 的 決心 。 揭 露 什 么 ？說(shuō) 明 什 么 ？希 望 什 么 ？ 人 們 缺 少 博 愛(ài) 之 心 ， 自 私 、 冷 漠 。愚 氓 多 ， 國(guó) 民 素 質(zhì) 有 待 提 高 。人 們 珍 愛(ài) 生 命 ， 關(guān) 愛(ài) 自 然 。 時(shí) 代 悲 劇人 性 悲 劇民 族 悲 劇燕 園 悲 劇幽 徑 的 悲 劇 還 是 什 么 悲 劇 ？ 俗 話 說(shuō) “ 男 兒 有 淚 不 輕 彈 ” ， 身 為

28、 北 大 教 授的 季 老 卻 常 常 為 一 些 小 動(dòng) 植 物 而 落 淚 ， 你怎 樣 看 待 其 人 ？ 我 自 己 的 性 格 制 造 的 這 一 個(gè) 十字 架 ， 只 有 我 自 己 來(lái) 背 了 。 奈 何 ！奈 何 ！ 但 是 ， 我 愿 意 把 這 個(gè) 十 字 架 背下 去 ， 永 遠(yuǎn) 永 遠(yuǎn) 地 背 下 去 。 良 知 、 責(zé) 任 與 勇 氣 作 為 歲 月 化 石 的 古 藤 蘿 ，它 只 需 要 一 塊 石 塊 或 者 一 個(gè) 幽 暗 的 角 落 獨(dú) 木 成 林 綠 色 日 益 減 少 ， 人 類 欲 望 日 益 增 長(zhǎng) v病 樹(shù) 前 頭 ， 生 命 孱 弱 可 可 西

29、里 被 捕 殺 的 藏 羚 羊 胡 楊 樹(shù) ， 生 命 奇 跡 ！活 著 千 年 不 死 ！死 了 千 年 不 倒 ！倒 了 千 年 不 爛 ！現(xiàn) 在 ， 他 在 沙 漠 上 死 不 瞑 目 本 是 同 根 生 ， 相 煎 何 太 急 “ 無(wú) 論 誰(shuí) 死 了 ,我 都 覺(jué) 得 是 我 自 己 的 一 部 分 在 死 亡 。因 為 我 包 含 在 人 類 這 個(gè) 概 念 里 。因 此 我 從 不 問(wèn) 喪 鐘 為 誰(shuí) 而 鳴 ，他 為 我 ，也 為 你 。 ” 彌 爾 頓 也 許 我 們 周 圍 的 許 多 東 西 ，都 是 我 們 生 活 的 一 部 分 ，生 命 的 一 部 分 ，關(guān) 鍵 時(shí)

30、刻 挽 留 住 我 們 。一 株 草 ，一 棵 樹(shù) ，一 片 云 ，一 只 小 蟲(chóng) 。它 替 匆 忙 的 我 們 在 土 中 扎 根 ,在 空 中 駐 足 ， 在 風(fēng) 中 淺 唱 . 任 何 一 株 草 的 死 亡 都 是 人 的 死 亡 。 任 何 一 棵 樹(shù) 的 夭 折 都 是 人 的 夭 折 。 任 何 一 只 蟲(chóng) 的 鳴 叫 也 是 人 的 鳴 叫 。 劉 亮 程 一 個(gè) 人 村 莊 我 們 敬 畏 地 球 上 的 一 切 生 命 ,不 僅 僅 是 因 為 人 類 有 憐 憫 之 心 ，更 因 為 它 們 的 命 運(yùn) 就 是 人 類 的 命 運(yùn) ：當(dāng) 它 們 被 殺 害 將 盡 時(shí) ，

31、人 類 就 像 最 后 的 一 塊 多 米 諾 骨 牌 ，接 著 倒 下 的 也 便 是 自 己 了 。 拯 救 自 然 環(huán) 境 ， 實(shí) 際 是 拯 救 人 類 自 己 ！ 花 朵 衰 敗 的 地 方 ， 人 類 沒(méi) 法 生 活 。 (法 ） 盧 梭 教 師 寄 語(yǔ) 拓展訓(xùn)練 我 們 的 身 邊 是 否 還有 “ 愚 氓 之 手 ” ， “ 愚氓 滅 美 ” 的 現(xiàn) 象 ？ 請(qǐng) 以“ 悲 劇 還 在 延 續(xù) ” 為 話題 ， 說(shuō) 說(shuō) 身 邊 的 “ 悲劇 ” 。 明 天 還 有 樹(shù) 嗎 ？ 明 天 還 有 樹(shù) 嗎 ？ 讓 人 窒 息 的 垃 圾 山 這 是 鯨 魚(yú) ？ 啊，救救我吧！ 提 高

32、國(guó) 民 素 質(zhì) 、制 定 相 應(yīng) 制 度 、 規(guī)范 和 處 罰 條 例 、 加大 宣 傳 力 度 智慧的人們創(chuàng)造出美好的世界；愚昧的人們制造著一幕幕悲??；珍愛(ài)環(huán)境，善待自然；共同生存，共同發(fā)展！讓悲劇不要在我們手中重現(xiàn)！ 情感詩(shī)廊憶 往 昔小 園 香 徑 獨(dú) 徘 徊痛 今 朝斷 根 枝 空 空 悲 切 假 如 與 季 羨 林 老 先生 有 一 分 鐘 的 面 對(duì) 面 的時(shí) 間 ， 你 想 對(duì) 他 說(shuō) 點(diǎn) 什么 ？ 課 后 作 業(yè) 在 生 活 中 ， 你 曾 為 一 株 草 、一 朵 花 的 折 損 而 傷 心 過(guò) 嗎 ？ 你 曾為 一 只 貓 、 一 條 狗 的 病 痛 流 過(guò) 淚嗎 ？ 如 果 有 ， 請(qǐng) 你 將 這 段 感 情 經(jīng)歷 寫(xiě) 下 來(lái) 。