《都市精靈》課件（37頁）

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1、都 市 精 靈 舒 乙 設(shè) 計 制 作 ： 牛 塘 中 學(xué)都 市 精 靈 舒 乙 舒 乙 ： 老 舍 的 長 子 ，滿 族 。 著 名 作 家 ， 文學(xué) 評 論 家 。 現(xiàn) 為 全 國政 協(xié) 委 員 ， 中 國 現(xiàn) 代文 學(xué) 館 館 長 。 現(xiàn) 在 已出 版 了 我 的 風(fēng) 箏 小 綠 棍 、 夢 和淚 等 11本 著 作 。 關(guān) 于 隨 筆n本文是一篇隨筆，是散文體裁的一種，它篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由，可以抒情、敘事或評論。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)、學(xué)習(xí)文 章 材 料 的 豐 富 性 和 對 比 的表 現(xiàn) 手 法 。、結(jié)合文章內(nèi)容和自己的積累談?wù)勅祟惾绾闻c動物和諧相處。 、 從 生 動 的 描 寫

2、 和 精 辟 的 議 論 中 了解 作 者 的 觀 點(diǎn) 和 態(tài) 度 。 課 前 熱 身 （ 字 音 ， 字 形 ）n 碩 大 老 鴰 鵜 鶘 黃 鸝n 荒 誕 圍 剿 棲 息 嬉 戲 n 流 連 忘 退 避 三 肆 無 忌 （ ）n 無 所 事 司 空 見 孤 寡 人 讀 書 卡 片 字 詞 積 累 ：n 碩 大 老 鴰 鵜 鶘 黃 鸝n 荒 誕 圍 剿 棲 息 嬉 戲 shu gu th ldn jio q流 連 忘 返 退 避 三 舍 肆 無 忌 憚無 所 事 事 司 空 見 慣 孤 城 寡 人xsh dn 初 讀 課 文 （用筆在文中進(jìn)行點(diǎn)、圈、畫）1、 文 中 寫 了 哪 幾 個 都

3、市 ？ 展 現(xiàn) 了 哪 些 可 愛 的精 靈 ？ 2、 這 些 精 靈 的 存 在 給 人 類 帶 來 哪 些 益 處 ？3、 作 者 對 昔 日 的 北 京 、 上 海 、 昆 明 ， 舊 金 山 及現(xiàn) 在 的 北 京 ， 分 別 持 怎 樣 的 態(tài) 度 和 感 情 ？ 這 說明 了 什 么 ？ 喜鵲 松 鼠 北 京 的 烏 鴉 上 海 鴿 子 昆 明 紅 嘴 鷗 海鳥 舊 金 山 :海 獸 可 以 使 都 市 中 的 人 感 到 歡 欣 ， 享 受 生 活的 樂 趣 ， 提 高 都 市 生 活 的 質(zhì) 量 。都 市 “ 精 靈 ”可 以 給 都 市 帶 來 生 機(jī) ； 可 以 成 為 都

4、市 居 民 不 可 缺 少 的 空 中 伙 伴 ；可 以 成 為 都 市 的 一 種 亮 麗 的 風(fēng) 景 ，供 都 市 中 的 人 們 欣 賞 ； 3、 作 者 對 昔 日 的 北 京 、 上 海 、 昆 明 ，舊 金 山 及 現(xiàn) 在 的 北 京 ， 分 別 持 怎 樣 的態(tài) 度 和 感 情 ？ 這 說 明 了 什 么 ？ 對 昔 日 的 北 京 懷 念 對 昆 明 羨 慕對 上 海 佩 服 對 舊 金 山 驚 訝對 現(xiàn) 在 的 北 京 可 惜 痛 心 說 明 ： 人 和 動 物 和 諧 相 處 。 作 者 的 態(tài) 度 是 褒 貶 分 明 。 讀 課 文 710段 ， 找 出 你 認(rèn) 為 作

5、者描 寫 得 最 生 動 的 一 句 （ 段 ） 話 ， 并 說 說 你的 理 由 ， 以 “ 我 認(rèn) 為 ” 一 句 （ 段 ） 寫得 十 分 生 動 ， 因 為 它 采 用 了 修 辭 手 法（ 或 描 寫 方 法 ） ， 它 表 現(xiàn) 了 。示 例 ： 我 認(rèn) 為 “ 這 上 萬 只 大 海 鳥 便 一 起騰 空 嘴 中 必 有 活 蹦 鮮 靈 的 魚 。 ” 一句 寫 得 十 分 生 動 。 因 為 它 采 用 了 動 作 描寫 （ 細(xì) 節(jié) 描 寫 ） 細(xì) 致 傳 神 地 寫 出 了 大 海鳥 捕 魚 時 的 情 景 。 老 北 京 現(xiàn) 在 的 北 京 倡導(dǎo)人類應(yīng)該與動物友好相處，和諧共

6、存?，F(xiàn) 在 的 北 京 上 海 、 昆 明 、 舊 金 山 對比傷 感羨 慕 佩 服 驚 訝傷 感可 惜 這 一 部 分 作 者 通 過 生 動 的 描 寫 ， 表 現(xiàn) 了 自己 對 “ 都 市 精 靈 ” 的 喜 愛 ， 字 里 行 間 含 蓄地 表 達(dá) 了 他 的 看 法 ： 無 論 是 哪 個 場 面 ， 我們 都 可 以 感 覺 到 那 種 溫 馨 ， 動 物 是 快 樂 的 ，人 也 是 幸 福 的 。 人 和 動 物 和 諧 相 處 ， 人 們其 實(shí) 在 給 動 物 創(chuàng) 造 良 好 的 生 存 空 間 的 同 時 ，也 增 添 了 自 身 的 生 活 樂 趣 ， 提 高 了 生 活

7、 質(zhì)量 。 為 下 文 精 辟 的 議 論 打 下 了 基 礎(chǔ) 。思 考 總 結(jié) 1、 都 市 動 物 減 少 乃 至 滅 絕 的 原 因 是什 么 ？2、 如 何 理 解 “ 城 市 里 有 沒 有 鳥 、 魚 、獸 ， 倒 是 一 個 不 錯 的 衡 量 標(biāo) 準(zhǔn) ， 首 先是 衡 量 人 類 意 識 的 自 覺 程 度 ， 其 次 是衡 量 生 活 環(huán) 境 質(zhì) 量 的 優(yōu) 劣 程 度 。 ” ？3、 怎 樣 才 能 使 都 市 擁 有 可 愛 的 小 動物 ？ 都 市 動 物 減 少 乃 至 滅 絕 的 原 因 是 人類的霸道和生命環(huán)境的不斷惡化。 衡量人類意識的自覺人類有沒有自覺保護(hù)野生

8、動物的意識，有沒有與野生動物和諧共處的意識。衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度都市野生動物漸漸減少，也正反映了都市環(huán)境質(zhì)量下降 合 作 探 究 ： 人 類 怎 樣 才 能 克 服 自 己 的 “ 霸 道 行 為 ” ， 保 護(hù)好 “ 生 存 環(huán) 境 ” ， 與 鳥 、 魚 、 獸 友 好 相 處 ？ 請 聯(lián)系 實(shí) 際 ， 談 談 你 的 看 法 。1.不 隨 便 傾 倒 垃 圾 和 排 污 。 2.保 護(hù) 珍 惜 動 物 ， 禁 止 捕 殺 。 3.禁 止 濫 捕 濫 撈 。 4.設(shè) 立 保 護(hù) 區(qū) 。 5.與 動 物 友 好 相 處 。 6.加 強(qiáng) 宣 傳 教 育 ,增 強(qiáng) 人 們 的 環(huán)保 意 識

9、 。 指 的 是 衡 量 城 市 的 標(biāo) 準(zhǔn) 不 應(yīng) 以 經(jīng) 濟(jì) 產(chǎn) 值 和 人 均 收 入 ， 而 是以 有 無 其 他 精 靈 作 為 衡 量 城 市 的 標(biāo) 準(zhǔn) 。 由 此 可 見 ， 城 市 里 擁 有 某 種 值 得 鐘 愛 的 小 動 物 是 多么 難 得 而 又 重 要 ； 城 市 中 的 居 民 應(yīng) 該 善 待 精 靈 、 保 護(hù) 精靈 ， 應(yīng) 該 和 精 靈 們 和 睦 相 處 ， 和 諧 共 存 。城 市 的 “ 一 個 不 錯 衡 量 標(biāo) 準(zhǔn) ”“ 城 市 有 沒 有 鳥 、 魚 、 獸 ”來 衡 量“ 人 類 意 識 的 自 覺 程 度 ” 、 “ 生 活 環(huán) 境 質(zhì)

10、量 的 優(yōu) 劣程 度 ”作 者 認(rèn) 為 ： 要 讓 城 市 擁 有 可 愛 的 動 物 ， 就 必 須保 護(hù) 動 物 的 生 存 環(huán) 境 ， 與 動 物 友 好相 處 ， 應(yīng) 該 做 到 ： 不 隨 便 倒 垃 圾 和排 污 ； 保 護(hù) 珍 稀 動 物 ， 禁 止 獵 殺 ；禁 止 濫 捕 濫 澇 ； 設(shè) 立 保 護(hù) 區(qū) ； 與 動物 在 同 一 地 帶 友 好 相 處 ； 加 強(qiáng) 宣 傳教 育 等 等 。教 師 建 議 ： 思 考 總 結(jié)n 在 都 市 現(xiàn) 代 化 的 進(jìn) 程 中 ， 高 樓 林 立 ， 車 來車 往 ， 物 欲 橫 流 中 ， 我 們 感 受 到 的 是 心 靈荒 蕪 和

11、孤 寂 ， 是 都 市 精 靈 給 我 們 帶 來 了 生機(jī) ； 成 為 都 市 居 民 不 可 缺 少 的 空 中 伙 伴 ；是 都 市 一 道 亮 麗 的 風(fēng) 景 ， 讓 都 市 中 的 人 感到 歡 欣 ， 享 受 到 生 活 的 樂 趣 ， 提 高 都 市 生活 的 質(zhì) 量 。 他 們 給 我 們 帶 來 了 心 靈 的 慰 藉和 生 機(jī) ， 是 都 市 生 活 中 人 類 的 伙 伴 ， 是 給人 類 帶 來 快 樂 的 天 使 ， 是 人 類 的 朋 友 。 n 你 心 中 的 理 想 城 市 是 什 么 樣 的呢 ？拓展延伸 n “一 松 一 竹 真 朋 友 ， 山 鳥 山 花 好弟 兄 ” ， 和 諧 的 自 然 組 合 構(gòu) 成了 人 類 生 存 的 最 佳 環(huán) 境 。 希 望我 們 每 個 人 熱 愛 大 自 然 善 待大 自 然 ， 并 能 用 我 們 的 雙 手 去美 化 大 自 然 ！ 自 主 實(shí) 踐1、 課 內(nèi) 設(shè) 計 一 條 有 關(guān) 環(huán) 保 的 標(biāo)語 （ 語 言 要 精 練 ） ；2、 課 后 請 你 根 據(jù) 你 掌 握 的 環(huán) 保知 識 ， 向 全 校 同 學(xué) 發(fā) 出 一 份 保護(hù) 生 態(tài) 環(huán) 境 的 倡 議 書 。 讓 我 們 ：共 繪 藍(lán) 天 碧 水 ， 建 設(shè) 美 麗 家 園