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1、 立足實(shí)際 做好今年高考思想政治復(fù)習(xí)（一）今年文綜政治試題分析今年高考山東卷文科綜合思想政治試題，符合考試大綱和考試說明的要求，穩(wěn)中有新，新中求真。試題堅(jiān)持能力立意，在命題的設(shè)問和形式上進(jìn)行了有益的嘗試和可貴的創(chuàng)新，較好地體現(xiàn)了新課程的理念。有一下幾個(gè)特點(diǎn)：1、 鮮明體現(xiàn)思想政治課的課程性質(zhì)，圍繞國家意志命題。思想政治課本身既是綜合性學(xué)科課程，又具有德育課程的性質(zhì)，這就決定了政治課必須堅(jiān)持體現(xiàn)黨和國家意志的社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向，反映加強(qiáng)思想道德教育、民族精神教育和科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，用情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)來統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)與能力、過程與方法。今年試題從各方面很好地體現(xiàn)了這些要求。如第17、21題體
2、現(xiàn)了發(fā)展社會(huì)主義民主政治、建設(shè)社會(huì)主義政治文明的價(jià)值要求；第22、23題體現(xiàn)了建設(shè)和諧文化、培育文明風(fēng)尚的價(jià)值要求；第28、37題體現(xiàn)了深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的價(jià)值要求；第29題鼓勵(lì)青年用富有時(shí)代氣息的形式來表達(dá)自身的愛國報(bào)國情懷；第36題展示了中國負(fù)責(zé)任的大國形象、積極構(gòu)建和諧世界的價(jià)值要求等。2、 強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性，突出主干知識(shí)。高中思想政治課是一門進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)教育的課程。以學(xué)科知識(shí)為支撐，以思想政治觀點(diǎn)為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，以及對(duì)理論觀點(diǎn)、原理的運(yùn)用能力。因此，命題要注重考查學(xué)生對(duì)馬克思主義基本觀點(diǎn)的理解、認(rèn)同、確信程度，以及對(duì)理論觀點(diǎn)、原理的運(yùn)用
3、能力。所以，文綜政治命題注重考查考生所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力”，著重考查那些同相關(guān)現(xiàn)實(shí)問題相聯(lián)系的、基礎(chǔ)的核心的學(xué)科內(nèi)容，即主干知識(shí)。如經(jīng)濟(jì)生活中的收入分配（17題），價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活的影響（19題），市場(chǎng)和宏觀調(diào)控（20題）；政治生活中公民的權(quán)利和義務(wù)（18題），人民民主的廣泛性和真實(shí)性（21題）；文化生活中文化對(duì)人的影響（22題），如何看待落后文化和腐朽文化（23題）；生活與哲學(xué)中的意識(shí)的能動(dòng)作用（24題），哲學(xué)的基本問題（25題）；以及主觀題考查的生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、人大代表、政協(xié)委員的職責(zé)、辯證的否定觀、文化的多樣性（28題），民族精神、價(jià)
4、值判斷與選擇（29題）等，所有試題都是對(duì)課本主干知識(shí)的深化、擴(kuò)展和推移。3、 注重能力性,突出綜合能力的考查。能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，新課程要求采用恰當(dāng)方式培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，幫助他們認(rèn)同正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、把握正確的政治方向。今年的思想政治高考試題堅(jiān)持能力立意，在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握程度的基礎(chǔ)上，注重考查了學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)和方法分析、解決問題的能力。今年試題通過提供新材料、創(chuàng)設(shè)新情景、提出新問題，來全面考查學(xué)生“獲取和解讀信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”、“描述和闡釋事物”、“論證和探討問題”的能力。如選擇題第17、18 題，以“一拖二”的方式呈現(xiàn)，題肢設(shè)計(jì)具有較強(qiáng)的迷惑性，解答
5、此題需要在解讀材料信息的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活和政治生活相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析辨別，從而實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)生活和政治生活模塊間知識(shí)的內(nèi)在統(tǒng)一和有機(jī)整合。學(xué)科內(nèi)綜合題28題，在題目的設(shè)置上是一大創(chuàng)新，首次在同一個(gè)主題背景下設(shè)置四個(gè)模塊的相關(guān)問題，且問題與問題之間邏輯嚴(yán)密，層層深入，彰顯了試題的綜合性。該題對(duì)考生能力的考查，主要是通過對(duì)事物整體結(jié)構(gòu)功能的把握，對(duì)事物過程的分析，對(duì)知識(shí)的重組、整合和遷移來體現(xiàn)的。這既有利于克服學(xué)生死記硬背的心理，也有利于引導(dǎo)學(xué)生以正確的思維方式觀察和思考身邊的各種重大經(jīng)濟(jì)、政治、文化現(xiàn)象。4、 具有人文性和創(chuàng)新性。體現(xiàn)人文關(guān)懷。今年的試題立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，緊緊圍繞學(xué)生關(guān)注的
6、社會(huì)生活問題組織素材、進(jìn)行設(shè)計(jì)，堅(jiān)持了貼近學(xué)生生活實(shí)際的原則，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象的有機(jī)結(jié)合。試題取材廣闊，既有取材于具有人類長久價(jià)值的重大問題，如36題的“世界的和平與發(fā)展”，37題的“人與自然的和諧關(guān)系”等；也有取材于當(dāng)前的重大社會(huì)熱點(diǎn)問題，如17、18題“公民權(quán)益的保障、社會(huì)利益的分配”、28題“文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展”等；同時(shí)堅(jiān)持貼近學(xué)生生活實(shí)際的原則，從“綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)”到“沂蒙、南下等影視劇”，從“上海世博會(huì)”到“低碳生活”等，都是學(xué)生身邊的生活場(chǎng)景，體現(xiàn)了以人為本的課程理念。同時(shí)試題選材注重從山東省的地方資源出發(fā)，營造親切的地域文化氛圍，實(shí)現(xiàn)課程資源特色開發(fā)。如第22題材料
7、選取“山東省啟動(dòng)綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)，開展誦讀經(jīng)典，愛我中華活動(dòng)”、第28題第（3）問選取“沂蒙等紅色影視劇”，反映出山東省在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)先進(jìn)文化、發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)過程中所取得的成就，充分體現(xiàn)了鮮明的地域特色和自主命題的特點(diǎn)。5、滲透探究性學(xué)習(xí)理念，體現(xiàn)實(shí)踐性與開放性今年政治高考試題更多的汲取新課程改革能力要求的精髓，致力于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和探究能力。例如第36題，該題以2009年中國外交活動(dòng)為背景，以“活躍在世界舞臺(tái)上的中國”為主題，要求考生根據(jù)要求寫一篇時(shí)政評(píng)論。該題立意來源于課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)選修三的活動(dòng)建議，“以小組為單位，分別按不同類別，匯集中國在各種國際組織中的活動(dòng)
8、資料，以活躍在世界舞臺(tái)上的中國為題，舉辦一個(gè)展示活動(dòng)”。該題通過創(chuàng)設(shè)新情景、提出新問題，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，根據(jù)所學(xué)知識(shí)多角度思考問題，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究。在答案的設(shè)計(jì)上也充分尊重了學(xué)生多角度、多層次的思維方式，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮提供了較大的空間?？傮w看，今年的政治試題不變中求變，堅(jiān)持與創(chuàng)新結(jié)合，值得認(rèn)真解讀研究，指導(dǎo)下一年的高考復(fù)習(xí)。（二）今年復(fù)習(xí)措施我校是普通高中，學(xué)生雙基能力不強(qiáng)。在反復(fù)研究學(xué)情及考試大綱的基礎(chǔ)上，我們做到了“三突出”。突出計(jì)劃性針對(duì)近年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科的實(shí)際，我們可以把整個(gè)高三復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段，即第一階段，側(cè)重一個(gè)“實(shí)”字，其基本方向是強(qiáng)化基本概念復(fù)習(xí)，夯實(shí)知
9、識(shí)與技能基礎(chǔ)。第二階段，講究一個(gè)“精”字，對(duì)試題精選、精練、精講，系統(tǒng)綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練。第三階段，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“活”字，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，掌握體系，提高靈活應(yīng)變能力。第四階段，突出一個(gè)“全”字，促使學(xué)生通過自身復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，自我完善，幫助學(xué)生全面提高應(yīng)考能力，增強(qiáng)對(duì)高考的適應(yīng)性。上述四個(gè)階段的復(fù)習(xí)并非相互獨(dú)立、毫無聯(lián)系，而是環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，后一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該建立在前一階段復(fù)習(xí)目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上。突出基礎(chǔ)性編制點(diǎn)線面的復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握要“全”。就是要全面地掌握考試大綱所列考點(diǎn)的基本概念、基本觀點(diǎn)、基本原理等。高考試題無論怎樣的新、奇、巧，終究“萬變不離其宗”，因此，復(fù)習(xí)過程中只能是“以
10、綱為綱，以本為本”，即以考試大綱為綱要，以課本為根本，打牢基礎(chǔ)，準(zhǔn)確理解有關(guān)基本概念。對(duì)知識(shí)線的歸納要“清”。所謂知識(shí)線，就是把各知識(shí)點(diǎn)按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索，弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果，來龍去脈；弄清知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫通，觸類旁通。政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)較多，這就要求我們要善于整理主線，使原先在學(xué)習(xí)中不系統(tǒng)、不連貫的知識(shí)條理化，并在知識(shí)遷移中產(chǎn)生新知識(shí)、新認(rèn)識(shí)，最終達(dá)到鞏固、深化理論知識(shí)的目的。對(duì)知識(shí)面的輻射要“寬”。知識(shí)面是由許許多多的知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)線有機(jī)聯(lián)系而形成的知識(shí)層面。即在點(diǎn)線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì)或特征分門別類，并在各個(gè)類別中劃分出若干層面，做到“縱橫”
11、延伸和輻射。從縱向來說，首先要把經(jīng)濟(jì)常識(shí)的八課內(nèi)容、哲學(xué)常識(shí)的四大塊內(nèi)容和政治常識(shí)的五課內(nèi)容分別融會(huì)成一個(gè)有機(jī)的整體。從橫向來說，關(guān)心時(shí)事政治，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也不要放棄冷點(diǎn)，用復(fù)習(xí)到的理論分析現(xiàn)實(shí)鮮活材料，從而進(jìn)一步加深對(duì)理論的把握，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。突出時(shí)代性近幾年的高考政治試題，往往以時(shí)政、社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題作為背景材料，反映人與自然、人與社會(huì)相互關(guān)系和協(xié)調(diào)發(fā)展的問題，它涉及人類活動(dòng)的自然條件、生存環(huán)境、文化種類、社會(huì)根源、表現(xiàn)形式、發(fā)展過程、道德規(guī)范、價(jià)值取向、信仰選擇等?？疾閷W(xué)生對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決問題的能力，檢測(cè)理論聯(lián)系實(shí)際的效果，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存與發(fā)展
12、進(jìn)程中的重大問題、關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國國情。這就要求文綜“文綜老師應(yīng)能做到“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！奔皶r(shí)、敏銳地捕捉時(shí)事信息，圍繞國際國內(nèi)時(shí)政重點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，進(jìn)行跟蹤分析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。（三）2011年備考策略實(shí)踐證明我校今年的復(fù)習(xí)策略是成功的，高考文綜成績有了突破，2011年我們要在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合本級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打搞好復(fù)習(xí)。1、分階段復(fù)習(xí)，抓住不同階段的重心。上面已談到不再贅述，不過要根據(jù)教學(xué)時(shí)間做微調(diào)。2、突出思想政治觀點(diǎn)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。高中思想政治課是一門培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的課程。教學(xué)與復(fù)習(xí)要注重反映課程中的思想政治觀點(diǎn)和
13、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，要突出政治性和思想性，引導(dǎo)學(xué)生理解、認(rèn)同、確信馬克思主義基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)正確的價(jià)值判斷和行為選擇能力，充分體現(xiàn)正確的價(jià)值導(dǎo)向和鮮明的政治方向。3、要注重能力培養(yǎng)。高中思想政治課以學(xué)科知識(shí)為支撐，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的過程，領(lǐng)悟馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法，提高學(xué)生參與社會(huì)生活的能力。教學(xué)與復(fù)習(xí)要堅(jiān)持知識(shí)、能力與情感、態(tài)度、價(jià)值觀相統(tǒng)一，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)意義的實(shí)際理解和把握，注重通過情境問題的設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理論觀點(diǎn)、原理的運(yùn)用能力，以及一定參與社會(huì)生活實(shí)踐的能力。4、要堅(jiān)持貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際。高中思想政治課程立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，尊重學(xué)生的個(gè)性差
14、異和生活關(guān)切，緊密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際。教學(xué)與復(fù)習(xí)要在“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”原則指導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)情境，提出理解、分析、認(rèn)識(shí)、解決問題的要求，增強(qiáng)教學(xué)與復(fù)習(xí)的針對(duì)性和親近感。（5）要體現(xiàn)思想政治課程的時(shí)代感。高中思想政治課程的內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)當(dāng)今世界和我國發(fā)展的時(shí)代特征，顯示出馬克思主義科學(xué)理論的強(qiáng)大力量。教學(xué)與復(fù)習(xí)要與時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合，反映社會(huì)熱點(diǎn)，體現(xiàn)時(shí)代性，引導(dǎo)學(xué)生了解、理解黨和國家的重大時(shí)事政策。上述課改精神和課程理念應(yīng)貫徹落實(shí)到教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中。6變革課堂教學(xué)方式，提高課堂思維含量。課堂教學(xué)要貫徹課改精神和新的教學(xué)理念，倡導(dǎo)開放互動(dòng)的教學(xué)方式和合作探究的學(xué)習(xí)方式，注重
15、自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟，切身體驗(yàn)，主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。7、掌握方法，把握技巧，要加強(qiáng)訓(xùn)練，提高實(shí)效。8、重視選修模塊復(fù)習(xí).9、認(rèn)真研究濟(jì)南市模擬試題，發(fā)揮其引領(lǐng)作用?？傊呖紓淇紡?fù)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生努力達(dá)到：知識(shí)結(jié)構(gòu)上的自我完善、能力層次上的自我提高、意志毅力上的自我磨練、學(xué)習(xí)方法上的自我發(fā)展、科學(xué)素養(yǎng)上的自我升華、綜合應(yīng)用上的自我整合。它絕不是簡單的拼時(shí)間、拼精力、漫無邊際地大量演題的過程，而是科學(xué)的、有計(jì)劃的過程。在復(fù)習(xí)備考過程中，一定要時(shí)刻以課本為中心，以教學(xué)大綱和考試大綱為依據(jù)，明確復(fù)習(xí)要求，把握復(fù)習(xí)方向，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵，才能提高高考政治復(fù)習(xí)效率，取得優(yōu)異成績。 高三備課組4
立足實(shí)際做好今年高考思想政治復(fù)習(xí)
