《《三月桃花水》導(dǎo)學(xué)案 (北師大版四年級下冊)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《三月桃花水》導(dǎo)學(xué)案 (北師大版四年級下冊)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《三月桃花水》導(dǎo)學(xué)案 (北師大版四年級下冊)
學(xué)習(xí)目標:
1.自讀課文,會認“絢、淌”等5個生字,會寫“旋、豎”等8個生字,理解“絢麗、纖細、裊裊”等詞語。
2.感知課文內(nèi)容從文中找出排比句、擬人句、對偶句等句式,體會作者用詞造句的妙處。
3.與《春潮》對比閱讀體會兩篇課文在語言、語速、用詞方面的不同,提高閱讀能力。
4.
課前預(yù)習(xí):
1.預(yù)習(xí)四步曲:
(1)認真讀課文,把讀不準的字標上拼音,并記下來,把不會寫的字詞在預(yù)習(xí)本上多寫兩遍。
(2)再讀課文,把課文讀正確,讀流利,還要記得畫下好詞好句。
2、
(3)練習(xí)有感情地朗讀課文,邊讀便作批注(你讀懂了什么,還有什么問題。)
(4)瀏覽課文,給本課的重要詞找一找近義詞,反義詞,寫在書上。
2.信息鏈接
請同學(xué)們找一找有關(guān)作者的資料,重要內(nèi)容抄寫在下面橫線上。
3.預(yù)習(xí)自測:
(1)下面畫橫線的字應(yīng)該怎樣讀?
纖細()披衣()琴弦()播種()流淌()
裊裊炊煙()草如茵()
(2)摘錄好詞佳句。 (3)讀課文,想一想,填一填。
課文中作者主要描寫了三月桃花水的()和(),來贊美(),贊美(),贊美()。
(4)請同學(xué)們
3、搜集關(guān)于春天的詩句寫在下面的橫線上。
我的疑問:請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑問的問題寫下來,等待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。
課內(nèi)探究
探究點一:你是怎樣理解“三月桃花水”的?______________________________
______________________________
______________________________
探究點二:讀一讀,想一想,文中“一千朵櫻花、一萬個小酒窩、一片片花瓣”指什么?
探究點三:讀這篇課文和讀《春潮》的時候,感受有什么不同?(讀一讀這兩篇課
4、文,再想一想,和同組同學(xué)互相交流想法。和全班同學(xué)交流,邊讀邊說。)
探究點四:找出和下面兩句話對應(yīng)的段落,讀一讀。
是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?
是什么光芒,像一匹明潔的絲綢,映照著藍天?
當堂檢測:
1.詞語巧搭配。
()絲綢()朝霞
()浪花()低語
()弦
2.成語仿寫(aabc式)。
裊裊炊煙
3.想一想,句中的“是”那個表示“好象”?
(1)是什么聲音,像一串小鈴鐺,輕輕地走過村邊?()
(2)三月桃花水,是春天的豎琴。()
仿寫:
3.按要求寫句子。
(1)抄寫文中的排比句。
仿寫:
(2)抄寫文中的擬人句。
仿寫:
姜榮