電池極片載切機設計【全套含CAD圖紙】

喜歡就充值下載吧，，資源目錄下展示的全都有，，下載后全都有，dwg格式的為CAD圖紙，有疑問咨詢QQ：414951605 或1304139763 長春工程學院 畢業(yè)設計（論文）手冊 學院名稱： 國際教育學院 專業(yè)名稱： 機械設計制造及其自動化 班 級： 機制1646 學生姓名： 李 巖 指導教師： 楊 威 起止時間： 2020年3月2日-2020年6月1日 2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 1 周 本周工作記錄： 3月2日周一：因為疫情原因我們的畢業(yè)設計指導都是在線上指導老師進行指導，指導老師楊威老師在騰訊會議上給我們開展了第一次會議，并在QQ上給我們發(fā)了關(guān)于畢業(yè)設計的資料包，包含了畢業(yè)設計的各種要求，畢業(yè)設計各種表格封面，畢業(yè)設計樣例參考，畢業(yè)設計應該提交的各種資.并且給我們布置了任務。 3月3日周二：昨天治療老師給我們布置了前兩周要完成的畢業(yè)設計的任務，是寫一個關(guān)于自己畢業(yè)設計題目的開題報告，并且在知網(wǎng)上找一篇與自己畢業(yè)設計題目相關(guān)的英文科技論文。 3月4日周三：今天楊威老師在騰訊會議上給我們開會了，詢問了我們關(guān)于畢業(yè)設計題目的認識和理解，了解了我們在 查找外文文獻遇到的困難，并且給我們提供了從別的方面著手的解決方案，督促我們要及時完成每個階段的任務，并且提到了下一次開會的時間。 3月5日周四：今天按照楊威老師的要求在網(wǎng)上查找關(guān)于自己的畢業(yè)設計的課題“電池極片載切機設計”的相關(guān)文獻，從閱讀各種相關(guān)資料中，對“電池極片載切機設計”有了初步的認識和理解。 3月6日周五：楊威老師給我們開了第三次會，我們提交了自己的開題報告，老師給每個人仔細看過后，對寫的好的地方提出了表揚，對不完善的地方粗糙的地方提出了解決辦法，并且針對我們關(guān)于設計的機械原理圖方面認知模糊的問題，為我們每一個人認真地講解了每一部分機構(gòu)的用處功能，使我們對自己的設計題目有了進一步的認識。 存在的問題及解決措施： 問題： 1. 對自己的畢業(yè)設計題目不明確，查找資料時遇見問題 2. 查找外文文獻時遇見困難 3. 對自己的畢業(yè)設計題目的機械結(jié)構(gòu)有疑惑的地方 措施： 1. 先自己查找資料 2. 查資料解決不了的問題，詢問指導老師 下周工作計劃： 1. 計劃完成開題報告 2. 計劃完成外文文獻的查找并翻譯 指導教師意見：  2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 2 周 本周工作記錄： 3月9號周一：楊威老師給我們再一次開了會，我們提交了開題報告的完善版本，老師對這一次的開題報告表示了肯定，著重表揚了我們的機械原理圖設計的不錯。但是也有強調(diào)了還是有不足的地方，希望我們能夠盡善盡美。我們提交了科技論文的翻譯，老師表示翻譯中仍需要改進的不足，敦促我們在畢業(yè)設計上投入更多的時間和精力。 3月10日周二：今天接到通知，被抽中本周五進行開題報告的答辯，并準備一個PPT，來展示自己的階段成果，我根據(jù)自己的開題報告，設計了一個PPT，里面包含了電池極片載切機的設計目的和意義，國內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)展趨勢，課題研究的內(nèi)容，設計要求，總體方案設計等等。完成后，把PPT發(fā)給了指導老師請他幫忙修改。 3月11日周三：楊威老師緊急聯(lián)系了我們，表示了我的開題報告里電池極片載切機容易出現(xiàn)的問題這方面內(nèi)容表達的不夠準確，并不能夠切入實際，我仔細求教了楊威老師，怎么能夠解決這個問題，老師給了我?guī)讉€具體的實際中遇見的需要注意的問題，還指出了我的開題報告中參考文獻的格式出現(xiàn)了問題，并指導我找到了關(guān)于開題報告中參考文獻的格式要求的文件，我根據(jù)要求，改正了自己的格式錯誤。 3月12日周四：在知網(wǎng)上查找關(guān)于“電池極片載切機”的外文文獻，但是知網(wǎng)上大多都是關(guān)于切割機和激光切割等方面的論文 3月13日周五：今天楊威老師給我們開會了，我向他請教了關(guān)于知網(wǎng)上找不到關(guān)于“電池極片載切機”的外文文獻的問題，指導老師了解了這個問題，并給出了答案。 存在的問題及解決措施： 問題： 1. 在知網(wǎng)上找不到關(guān)于“電池極片載切機”的外文文獻 措施： 1．老師建議找跟自己本專業(yè)相關(guān)的外文文獻 下周工作計劃： 1. 完成翻譯外文文獻的工作 2. 聽從指導老師的下一步工作安排 指導教師意見：  畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 3 周 本周工作記錄： 3月16日周一：楊威老師給我們開了此次會，會上楊威老師審查了我們的PPT和開題報告，表揚了做的好的不錯的同學，讓我們向這些同學學習好的方面，并且強調(diào)了開題報告的格式要嚴格按照要求，楊威老師講解了三維圖，為我們解答了疑惑，并且檢查了零件圖，給我們提了一些建議，提出了更多的要求。 3月17日周二：今天按照楊威老師的要求在知網(wǎng)上搜索到了幾篇不錯的自己感覺不錯的外文文獻，下載下來等給楊威老師檢查過后，在進行翻譯，開始看老師發(fā)的圖紙“電池極片載切機”的結(jié)構(gòu)大致分為七個部分組成，這七個部分分別是1.觸屏控制組件2.載切模具3.工作臺總成4.皮帶接駁組件5.送料機構(gòu)6.上料總成7.同步帶送給部分 3月18日周三：今天開始畫三維圖，首先從皮帶接駁組件開始畫起，考慮到電池的質(zhì)量，尺寸和機械的尺寸選擇皮帶的長度和寬度，根據(jù)皮帶的尺寸，設計出了皮帶托板的尺寸，和4個滾輪軸的外徑和長度計算，根據(jù)滾輪軸的尺寸設計出了滾輪軸芯的直徑和長度，根據(jù)這些零件的尺寸，選擇了深溝球軸承62900-2Z和與此軸承相配的軸承壓墊，并設計了兩個連接塊固定滾輪軸在皮帶托板上。 3月19日周四：根據(jù)皮帶托板和皮帶的尺寸，以及電池的厚度設計了兩個感應器支架，選擇了日本的歐姆龍E2E-X8MD1-Z 2M型號的標準型接近傳感器用來檢測電池進入皮帶的位置，根據(jù)此部件上皮帶等零件的尺寸設計出了托板架固定皮帶并選擇了雷賽86系列的步進電機帶動皮帶。 3月20日周五：今天楊威老師給我們開會了，會上檢查了大家的成果，并指出了每個人畢業(yè)設計的問題，同學們就這段時間階段成果方面一些有疑問的地方詢問了老師，老師一一解決了我們的問題，并催促我們盡快完成這階段的畢業(yè)設計任務。 存在的問題及解決措施： 問題： 1. 選型過程中，因為平時在課堂上很少涉及面內(nèi)容，不熟悉 2. 選型皮帶和電機時遇見了困難 措施： 1.老師推薦了在愛奇藝和嗶哩嗶哩網(wǎng)站上搜索機械選型的教程 下周工作計劃： 1.完成送料機構(gòu)的三維設計 2.聽從老師的下一步安排 指導教師意見： 2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 4 周 本周工作記錄： 3月23日周一：今天楊威老師給我們開了會，并且檢查了我們這周的三維繪圖成果，并且仔細的查看了每個人的繪圖情況，嚴厲的督促了進度慢的同學，怕進度慢的同學不能夠在答辯之前完成畢業(yè)設計的內(nèi)容，并且檢查了我們的選型過程的截圖，并且告訴我們這些資料一定要保存好，到時候這些資料可以用來完善說明書，并且給我們推薦了精研電機的選型軟件，并教會了我們的使用方法。 3月24日周二：上一周完成了皮帶接駁組件的非標零件設計，這周開始進行送料機構(gòu)的非標零件設計，根據(jù)設計要求和估計的零件尺寸以及質(zhì)量，選擇了SMC扁平吸盤作為吸取電池的送料機構(gòu)組件，這款吸盤具有可靠性高且吸附能力強的性能特點。 3月25日周三：今天楊威老師給我們開了會，并詢問了我們有沒有什么不明白的問題，我們不約而同的表示目前沒有疑問，楊威老師給我們下達了繼續(xù)完成這階段設計的任務。 3月26日周四：今天畫了送料機構(gòu)的氣缸安裝底板，四個支撐送料機構(gòu)的支撐桿，并選擇了亞德客油壓緩沖，畫了兩塊滑塊擋板。 3月27日周五：今天楊威老師給我們開了會，照例檢查了我們這一周的階段成果，表示了我們畫的三維圖還不錯，并且進度保持的很好，并表達了希望我們能夠繼續(xù)保持的意愿。 存在的問題及解決措施： 問題： 1. 沒看懂三維圖上的幾個零件是干什么的 措施： 1.詢問了楊威老師，得到了解答 下周工作計劃： 1. 下一周完成裁片模具的三維設計 2. 聽從指導老師的下一步安排 指導教師意見： 2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 5 周 本周工作記錄： 3月30日周一：今天楊威老師給我們開了此次會，表示了我們最近的三維設計進度不錯，繼續(xù)保持的同時也要把每周的周記做好記錄，方便以后寫說明書時候易于查找已經(jīng)收集過的資料，并且提醒我們抓緊時間，最容易的部分就是我們現(xiàn)在畫的三維圖，難的部分還沒有開始，提醒我們一定安排好時間。 3月31日周二：今天開始裁片模具的非標零件的三維設計，首先畫了氣缸安裝板，然后畫了上模座，之后畫了兩個連接板，畫了下刀座等幾個零件。并且選擇了一個裁切模具的氣缸，選擇了亞德客品牌的氣缸，型號是SC系列普通型氣缸。 4月1日周三：今天楊威老師給我們開了會，會議的主旨是現(xiàn)在已經(jīng)進入了4月份，畢業(yè)設計已經(jīng)開始了一個月了，我們要抓緊時間了，在這個月完成三維設計，并且把二維機械工程圖完成。隨后檢查了我們的階段進度，并指出了我們身上的毛病。 4月2日周四：今天的三維設計畫了兩個導柱帽，畫了下刀，畫了刀座底板，畫了裁刀底板，畫了支撐柱兩個，畫了支承墊塊兩個。 4月3日周五：今天楊威老師給我們開了會，依舊檢查了我們的進度，看了看我們的三維設計圖，雖然是在線上授課，楊威老師依然一絲不茍的執(zhí)行著教學計劃，跟在學校教室里上課沒有區(qū)別。認真仔細檢查后，一一提出我們的不足，而且教導我們也很有耐心。 存在的問題及解決措施： 問題： 1. 選擇裁切模具的氣缸時遇見了困難 措施： 2.在楊威老師上次建議不懂的地方可以上網(wǎng)上找教程，網(wǎng)上的資源很多，我們應該學會自主學習，此次遇見問題，上愛奇藝找教程，果然解決了問題。 下周工作計劃： 1. 計劃下周完成上料總成的三維設計 2. 聽從指導老師的下一步安排 指導教師意見： 2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 6 周 本周工作記錄： 4月6日周一：今天楊威老師給我們開了一次會，檢查了我們上周畫的三維設計圖，詢問了我們關(guān)于零件選型的一些問題，并且告訴了我們，零件選型計算時，選擇網(wǎng)站上的公式進行計算選型，更切合實際。 4月7日周二：我上一周進行的是電池極片載切機的裁切模具的三維設計，在進行到氣缸選型時，遇見了困難，楊威老師的指導下，在網(wǎng)上找到了關(guān)于氣缸選型計算的教程，然后在觀看過教程后，學習了這種氣缸選型計算的方法。并詢問過楊威老師，證實了這種氣缸選型計算的方法是可行的。 4月8日周三：今天楊威老師給我們開了此會，會上強調(diào)了注意時間，要在畢業(yè)設計規(guī)定的時間內(nèi)結(jié)束設計，我們都表示一定能完成。楊威老師檢查了我們的三維圖，并指出了我們圖紙上不同尺寸的圖紙上的標注字號是不一樣的這個問題，這個問題，我們很多同學都有犯。 4月9日周四：今天進行的是，同步帶送給部分的三維設計，首先，根據(jù)鋰電池正極片的零件尺寸設計出一條能夠承載它的同步帶的尺寸，并且設計出一套跟此條同步帶配套的皮帶傳送機。 4月10日周五：今天楊威老師給我們開了一次會，會上像以往一樣先檢查了我們的設計進度，然后指出了我們一些犯錯誤的地方，并詢問我們設計時是否有不清楚的地方，我們一致表示在同步帶設計上遇到了困難。 存在的問題及解決措施： 問題： 1．零件選型遇見問題 2．氣缸計算遇到問題 措施： 詢問楊威老師，得到解決方案 下周工作計劃： 1．計劃下一周完成同步帶送給部分的三維設計 2．聽從指導老師的下一步安排 指導教師意見： 2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 7 周 本周工作記錄： 4月13日周一：楊威老師利用騰訊會議給我們上了一堂課，給我們講解了關(guān)于如何選擇同步帶及相關(guān)的零件，包括配套的電機、輪軸、軸承、托板架等零件。楊威老師推薦了一款精研電機網(wǎng)站上下載的選型軟件。此款軟件里面有一欄是專門來選擇同步帶及配套的電機的。我們只需要在輸入?yún)?shù)的位置輸出我們所需要的機構(gòu)的各種參數(shù)，最后選型軟件就會推薦幾款符合我們要求的機構(gòu)。 4月14日周二：今天試用了一下楊威老師推薦的選型軟件，才發(fā)現(xiàn)自己的同步帶送給部分的傳送機構(gòu)并不是標準尺寸。比標準尺寸更長更寬，這導致我在選型軟件上并沒有獲得什么收獲。我就到米思米網(wǎng)站上查找同步帶，并輸入我所需要的同步帶的尺寸，果然毫無發(fā)現(xiàn)。 4月15日周三：楊威老師今天也在騰訊會議上給我們開會了，還是像以前一樣的流程：先是檢查了我們的上周的階段成果，指出我們?nèi)S設計的一些毛病，讓我們改正錯誤。然后問我們有什么問題沒有。我提出了我的同步帶在選型軟件和網(wǎng)站上都沒有找到合適的尺寸，我該怎么辦。楊威老師告訴我：那就需要自己設計一款了。 4月16日周四：用CATlA軟件設計同步帶送給部分的裝置。 4月17日周五：楊威老師開會檢查我們的成果。并指出我們的設計上存在的問題，并且給我們講解不清楚的地方。 存在的問題及解決措施： 問題： 1．選擇同步帶送給部分的零件面臨了在選型軟件和網(wǎng)站上都選不到合適的尺寸的困境 措施： 1．楊威老師告訴我這個可以自己設計 下周工作計劃： 1．計劃下一周完成同步帶送給部分的設計 2．聽從指導老師的下一步安排 指導教師意見： 2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 8 周 本周工作記錄： 4月20日周一：今天楊威老師給我們開了一次會，首先檢查了我們的階段成果。我把我上兩周設計的同步帶送給部分成果展示給楊威老師看了，楊威老師提出了一些小問題，讓我回去改正，并且提問了我一些問題：為什么選擇雷賽的兩相步進電機？我沒有回答上來，他告訴我：是因為這是唯一一款有編碼器的電機。 4月21日周二：上一周結(jié)束了同步帶送給部分的設計，這一周開始上料總成的設計。上料總成主要包括上料電動機、上料同步帶、同步帶固定夾片、上料導向柱、與導向柱另一端固定的放料板和料倉等部件。 4月22日周三：今天楊威老師給我們開了一次會，首先檢查了我們這兩天工作的成果，并指出了一些我們犯得錯誤。然后催促我們，即將進入五月份了，讓我們要抓緊時間盡快完成畢業(yè)設計的三維設計內(nèi)容。 4月23日周四：今天我要進行的是上料總成的三維設計。上料總成主要包括上料電動機、上料同步帶、同步帶固定夾片、上料導向柱、放料板和料倉等部件。 4月24日周五：我今天進行了上料總成中的料倉和放料板、同步帶固定夾片的三維設計。 存在的問題及解決措施： 問題： 1．上料總成中的同步帶沒弄懂它的工作性質(zhì) 2．旋柄在此上料總成機構(gòu)的作用 措施： 1．詢問楊威老師得到問題的答案 2．上網(wǎng)查找資料得到答案 下周工作計劃： 1．計劃下一周繼續(xù)電池極片載切機的上料總成部分的設計 2．聽從指導老師的下一步安排 指導教師意見： 2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 9 周 本周工作記錄： 4月27日周一：今天楊老師給我們開了一次會，在會上首先他查看了我們這階段完成的階段成果，然后針對我們成果中的各種問題，他提出了讓我們修改的意見。然后他告訴我們現(xiàn)在已經(jīng)到了四月末，我們要盡快完成三維設計，然后開始進入二維工程圖的繪制。 4月28日周二：今天從上料總成的同步帶的選型和計算開始入手。根據(jù)上次完成皮帶接駁組件中關(guān)于同步帶相關(guān)的零件的選型和計算的經(jīng)驗，來進行這一次上料總成的同步帶的選型和計算。 4月29日周三：今天楊威老師給我們開了一次會，像往常一樣首先檢查了我們這幾天的畢業(yè)設計的內(nèi)容，然后指出我們設計中的問題。并且再次催促我們一定要在五月份之前結(jié)束畢業(yè)設計中的三維設計部分,然后進入二維工程圖的繪制。 4月30日周四：今天結(jié)束了上料總成的三維設計，并且完成了觸屏控制組件的選型。并且將電池極片載切機中的皮帶接駁組件、送料機構(gòu)、裁片模具、同步帶送給部分等幾部分合并成一個幾何體。今天徹底完成了電池極片載切機的整體的三維設計。 5月1日周五：今天楊威老師給我們開了一次會，會上老師首先檢查了我們的階段成果。然后告訴我們?nèi)S設計從今天截止了。從今天開始，現(xiàn)在是二維設計的時間了。 存在的問題及解決措施： 問題： 1．怎么把零件合并成一個部件 2．怎么把部件合并成整個電池極片載切機 措施： 1．上網(wǎng)查找教程 2．詢問指導老師 下周工作計劃： 1．計劃下一周進行電池極片載切機的二維設計 2．聽從指導老師的下一步安排 指導教師意見： 2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 10周 本周工作記錄： 5月4日周一：今天楊威老師給我們開了一次會，告訴我們畢業(yè)設計的三維設計階段已經(jīng)完成，現(xiàn)在這階段我們進行的是畢業(yè)設計的二維設計階段。我們要在這一周完成二維設計的所有內(nèi)容。時間緊任務重，所以加班加點一定要完成了。 5月5日周二：今天繪制的是電池極片載切機的總裝圖，觸屏控制組件的部裝圖，裁片模具的部裝圖，工作臺總成的部裝圖，皮帶接駁組件的部裝圖，送料機構(gòu)的部裝圖，上料總成的部裝圖，同步帶送給部分的部裝圖。 5月6日周三：今天楊威老師給我們開個會檢查了我們的二維圖，重點說了圖的格式問題，和標注問題，并且給我們發(fā)了格式要求，標注要求。今天繪制了裁切模具的零件圖：上模座，下刀座板，下刀座，支撐柱，氣缸連接板，支承墊塊，滑桿，導柱帽，導柱，上刀調(diào)整座等。 5月7日周四：今天進行繪制的是同步帶送給部分的零件：同步帶機構(gòu)底座A2，拔板2，感應器安裝片，底板2，皮帶溜板聯(lián)結(jié)塊2，感應片，同步帶調(diào)節(jié)塊2，HGH15滑塊2，送料塊A2，馬達座A2等。 5月8日周五：今天楊威老師給我們開了一次會，會上檢查了我們這周畫的二維圖，并且提出了幾個問題，標注時要有公差，粗糙度，偏差等標注，不能只標注尺寸。今天進行繪制皮帶接駁組件的零件：托板架，連接塊A-2，連接塊B-2,電機墊片2，軸承壓墊2，電機墊塊，連接塊C-2等。 存在的問題及解決措施： 無 下周工作計劃： 1．計劃下一周繼續(xù)進行電池極片載切機的二維設計 2．聽從指導老師的下一步安排 指導教師意見： 2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 11 周 本周工作記錄： 5月11日周一：今天楊威老師給我們開了一次會，會上檢查了我們的二維圖，并且給我們發(fā)了一個模板，讓我們照著它的格式畫。告訴我們把每個部裝圖的零件放在部裝圖的后面，方便查看。今天進行繪制送料機構(gòu)的零件：氣缸安裝底板，支撐柱，滑塊擋板，HGW15CC滑塊，滑軌安裝板，吸盤連接板，最新分選吸盤連接板，滑塊連接板，導軌行程300，氣缸聯(lián)接座2等。 5月12日周二：今天繪制的是臺面板，臺面板上的坐標非常多，標注也不太容易，主要孔洞太多，今天計劃把臺面板的標注結(jié)束。 5月13日周三：今天楊威老師給我們開了次會，會上檢查了我們的二維圖，提出了一些修改意見，并且讓我們快點進入說明書的編寫。強調(diào)時間已經(jīng)不多了，一定要快點結(jié)束二維圖的設計，早點編寫說明書。 5月14日周四：今天把所有的二維圖結(jié)束了。開始編寫說明書。在近一學期對電池極片載切機的研究設計中，我查閱了很多資料，對電池極片載切機有了一些了解。所以根據(jù)我的理解，和在網(wǎng)上查閱的一些資料編寫了說明書的摘要并且翻譯了它。 5月15日周五：今天楊威老師給我們開了一次會，會上檢查了我們的二維圖，并且詢問我們說明書的進度，強調(diào)一定快點完成。然后簡單的看了一下我們的說明書。 存在的問題及解決措施： 問題： 繪制二維圖時，孔洞出現(xiàn)小數(shù)的情況 措施： 詢問楊威老師，知道了那是螺紋孔。 下周工作計劃： 1．計劃下一周完成電池極片載切機的說明書編寫 2．聽從指導老師的下一步安排 指導教師意見： 2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 12 周 本周工作記錄： 5月18日周一：今天楊威老師給我們開了一次會，會上檢查了我們的說明書，指出了一些問題。今天編寫的是電池極片載切機設計說明書的前言部分，根據(jù)我查閱的資料和各種文獻以及互聯(lián)網(wǎng)上的信息。編寫了電池極片載切機的背景，設計的目的和意義，鋰電池及其發(fā)展，電池極片載切機的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，電池極片載切機的發(fā)展趨勢等。并且編寫了第二章電池極片載切機的整機設計方案，里面敘述了設計電池極片載切機所用的軟件和對電池極片載切機設計要求。 5月19日周二：今天編寫的是第三章，電池極片載切機的工作原理。里面包含了電池極片載切機的每個部分，每個機構(gòu)的工作原理。有上料總成的工作原理，送料機構(gòu)的工作原理，裁切模具的工作原理，下料機構(gòu)的工作原理。 5月20日周三：今天楊威老師給我們開了一次會，會上檢查了我們的說明書，并且提出了說明書一定要嚴格按照規(guī)定的要求排版。今天編寫的是第四章總體方案設計及主要部件選型計算里面包含了電池極片載切機總體方案設計，裁切模具氣缸選型，送料機構(gòu)吸盤的計算選型，皮帶接駁組件電動機的計算選型，皮帶接駁組件鐘傳送帶裝置的計算校核。 5月21日周四：今天編寫的是電池極片載切機結(jié)構(gòu)設計建模，里面包含了載切機工作臺結(jié)構(gòu)設計，上料總成傳動結(jié)構(gòu)設計，送料機構(gòu)傳動結(jié)構(gòu)設計，裁切模具裁切結(jié)構(gòu)設計，皮帶接駁組件傳動結(jié)構(gòu)設計。并且完成了說明書的總結(jié)和參考文獻和致謝的編寫。 5月22日周五：今天楊威老師給我們開了次會，檢查了我們的說明書，指出了我們的說明書排版有問題，讓我們抓緊改正排版問題，然后自己上維普查重，看說明書是否合格，不合格的抓緊時間降重。等到周一下一次開會時，楊威老師給我們在維普上查重。 存在的問題及解決措施： 問題： 編寫說明書時，對電池極片載切機的工作原理有模糊不清的地方 措施： 詢問楊威老師，楊威老師耐心的給我講解了電池極片載切機的工作原理，和每部分機構(gòu)的工作原理。 下周工作計劃： 1．計劃下一周完成電池極片載切機的查重和降重 2．聽從指導老師的下一步安排 指導教師意見： 2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 13 周 本周工作記錄： 5月25日周一：今天楊威老師給我們開了一次會，會上給我們每個人在維普上查重，并把查重文件發(fā)給我們。我很幸運的合格了。給每個同學查重過后，開始給每個同學檢查二維圖，查到我的二維圖時，發(fā)現(xiàn)我的二維圖有很多錯誤，楊威老師給我講了有哪些錯誤，并讓我抓緊時間改正。 5月26日周二： 今天的工作是修改二維圖，在經(jīng)過楊威老師允許后，把二維圖做的好的同學的二維圖借過來，參考他的繪制方式來繪制我的機械的二維圖。這次嚴格遵守老師的要求，每當我繪制完一個機構(gòu)的三視圖和軸測圖后，都把它發(fā)給老師檢查，務必保證這次二維圖一定要通過。 5月27日周三：今天楊威老師給我們開了一次會，會上再一次檢查了我們的說明書和圖紙，嚴格的要求我們?yōu)榱俗屛覀兡軌蝽樌厴I(yè)。這次楊威老師指出我的圖紙還有一些小問題，我在課后做了改正并再一次發(fā)給了老師。 5月28日周四：今天準備答辯需要的各種材料，指導教師資格及題目審批表，畢業(yè)設計任務書，開題報告，開題報告審核表，外文翻譯原文及譯文，畢業(yè)設計手冊，畢業(yè)設計說明書，設計圖紙以及查重報告。 5月29日周五：今天楊威老師給我們開了一次會， 存在的問題及解決措施： 問題： 二維圖出現(xiàn)問題 措施： 改圖 下周工作計劃： 準備答辯 指導教師意見： 2019-2020-2 機電工程學院 畢業(yè)設計（論文）學生工作周記及教師指導記錄 第 14 周 本周工作記錄： 6月1日周一： 準備答辯 6月2日周二： 準備答辯 6月3日周三： 準備答辯 6月4日周四： 準備答辯 6月5日周五： 準備答辯 存在的問題及解決措施： 下周工作計劃： 指導教師意見：