《1112下主題班會(huì)《愛護(hù)校園環(huán)境,爭做小主人》教案二吳靈靈》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1112下主題班會(huì)《愛護(hù)校園環(huán)境,爭做小主人》教案二吳靈靈（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)活頁教案2011-2012學(xué)年第二學(xué)期姓名吳靈靈學(xué)科班隊(duì)年級二項(xiàng) 目內(nèi) 容備注教學(xué)內(nèi)容愛護(hù)校園環(huán)境，爭做小主人1教 學(xué)目 標(biāo)1、讓學(xué)生知道校園環(huán)境美大家都應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。2、讓學(xué)生知道如何愛護(hù)學(xué)校的課桌椅等每一樣公物。3、培養(yǎng)學(xué)生愿意愛護(hù)的情感。情景創(chuàng)設(shè)與程序安排一、說說我們學(xué)校的新面貌新的學(xué)校，一切都是新的，說說新學(xué)期的校園。這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面可是就是那么美的校園里卻傳來了這樣的聲音，請聽桌椅的對話。二、情景錄音和桌椅受損的照片引入1、課件播放，學(xué)生表演桌椅的對話男（愁眉苦臉的）：唉女（關(guān)切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？男（氣憤的）：
2、我實(shí)在受不了了！我一天到晚為小主人服務(wù)，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個(gè)澡！真是可惡極了！女（委屈的）：唉我的主人是淘氣的男生，上課時(shí)，他不認(rèn)真聽課，整天把我搖來搖去，有時(shí)還只讓我的前面兩腿著地?，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！主持人1：剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎？2學(xué)生反思平時(shí)不愛護(hù)桌椅的行為。三、引出班會(huì)主題愛護(hù)公物，美在校園主持人1：是啊，我們在校園里看到不少破壞校園環(huán)境、損壞公物的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時(shí)在學(xué)校讀書、寫字、學(xué)習(xí)時(shí)都少不了的，只有我們共同愛護(hù)它們，它們才能更好地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。主持人2：像桌椅這樣，為我們大家
3、服務(wù)，又需要我們小朋友共同愛護(hù)的公共物品，就叫做公物。齊：今天就讓我們來開一個(gè)：“愛護(hù)校園環(huán)境，爭做小主人”的主題班會(huì)。愛護(hù)校園是我們小朋友美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護(hù)公物，我們的教室和校園才能永保美麗。四、小組內(nèi)交流討論怎樣愛護(hù)校園。各小組組長發(fā)言：1教室里的桌椅要愛護(hù)，不推不搖不亂畫。電源開關(guān)不亂扒，講臺更要愛護(hù)好，不去擺弄，不碰撞。2外墻設(shè)計(jì)很漂亮，只能欣賞，不弄臟。3、花壇里面有花草，不去攀折，不踐踏。4廁所水龍頭不亂擰，輕輕按鈕不粗魯。師小結(jié)，我們可以這樣來愛護(hù)我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。六、拍手念兒歌讓我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應(yīng)該怎樣去愛護(hù)教室里、校園里的公物。希望每個(gè)小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。師領(lǐng)讀1遍，生自讀1遍。愛護(hù)公物人人夸！小朋友，講文明，愛護(hù)公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動(dòng)桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護(hù)。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護(hù)公物人人夸。愛護(hù)公物人人夸！八、班會(huì)小結(jié)。小朋友們，校園是為我們大家的，愛惜校園的每一樣公物，是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動(dòng)起來，愛護(hù)校園，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個(gè)小朋友的精心呵護(hù)下變得更加的美麗！
1112下主題班會(huì)《愛護(hù)校園環(huán)境,爭做小主人》教案二吳靈靈
