《商務(wù)星球版初中地理八年級(jí)《眾多的人口 》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《商務(wù)星球版初中地理八年級(jí)《眾多的人口 》教案（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、【課題】第二節(jié) 眾多的人口【課型】新授課【課標(biāo)】運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，理解我國(guó)的人口國(guó)策。運(yùn)用中國(guó)人口分布圖描述我國(guó)人口的分布特點(diǎn)?！窘滩?、學(xué)情分析】本節(jié)在了解我國(guó)疆域的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)講解我國(guó)的人口政策及其分布，讓學(xué)生知道中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，人口分布很不均衡的特點(diǎn)及其原因，人口增長(zhǎng)過(guò)快給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等方面產(chǎn)生的壓力。進(jìn)而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“人口的發(fā)展要同社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資源、環(huán)境的條件相適應(yīng)”的道理。并由此解答為什么我國(guó)要實(shí)行計(jì)劃生育政策，使學(xué)生了解我國(guó)的現(xiàn)行人口政策，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，以具備初步分析地理問(wèn)題、解決地理問(wèn)題的能力，他們對(duì)一切都充滿了好奇心，渴求
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并用以有的知識(shí)去解決問(wèn)題來(lái)獲得成就的心理?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知道我國(guó)是世界人口最多的國(guó)家，運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)、圖表，說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，并簡(jiǎn)要分析其原因。2、通過(guò)活動(dòng)了解我國(guó)人口的基本國(guó)情，能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明眾多的人口對(duì)我國(guó)資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高帶來(lái)的不利影響。3、知道我國(guó)的人口政策，并能說(shuō)出我國(guó)人口政策的基本內(nèi)容和具體要求，理解實(shí)施計(jì)劃生育的必要性和取得的成就。4、知道我國(guó)人口分布的地理界線，運(yùn)用中國(guó)人口分布圖說(shuō)明我國(guó)人口分布的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其原因?！窘虒W(xué)模式】自主探究-合作竟學(xué)【教學(xué)方法】讀圖思考、調(diào)查分析、學(xué)生辯論的教學(xué)方法?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體、學(xué)案【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教
3、師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前調(diào)查提前2天，把準(zhǔn)備的調(diào)查表發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生課前完成。（調(diào)查內(nèi)容見(jiàn)附件）完成老師下發(fā)的調(diào)查內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，為課堂做準(zhǔn)備。感悟?qū)氲谝还?jié)我們了解了我國(guó)遼闊的疆域，認(rèn)識(shí)了地大物博的祖國(guó)，其實(shí)在這片遼闊的國(guó)土上，還繁衍生息著眾多的人口，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)相聲。利用多媒體播放笑林和李國(guó)盛的相聲太擠了。傾聽(tīng)相聲，了解我國(guó)的人口政策：計(jì)劃生育。通過(guò)相聲感知我國(guó)人口太多了，成為影響人們生活水平提高的一大障礙。通過(guò)相聲讓學(xué)生了解我國(guó)的人口政策，從而點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。自主探究（過(guò)渡）通過(guò)相聲我們知道了我國(guó)人口眾多，那到底有多少人呢，我國(guó)人口增長(zhǎng)有何特點(diǎn)，對(duì)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪
4、些影響，我國(guó)的人口政策又是什么？請(qǐng)大家?guī)е@些問(wèn)題自學(xué)課本，完成學(xué)案。第一步：先獨(dú)立閱讀課本完成自主探究，對(duì)不理解和不會(huì)的作出標(biāo)記。第二步：分組交流自學(xué)成果，提出自己觀點(diǎn)，組內(nèi)探究自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。第三步：班內(nèi)共同探究小組解決不了的問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、小組合作探究能力。同時(shí)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。合作竟學(xué)（過(guò)渡）我國(guó)人口數(shù)量如此之大，這與我國(guó)人口增長(zhǎng)有著緊密的聯(lián)系，請(qǐng)大家一起完成下面活動(dòng)。（活動(dòng)1）調(diào)查之我見(jiàn)教師用多媒體展示課本P11圖1-2-1。在學(xué)生發(fā)言的前提下，教師做必要的引導(dǎo)，明確以下兩個(gè)問(wèn)題：1.建國(guó)初期人口增長(zhǎng)快的原因。引導(dǎo)學(xué)生回憶出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率三者之間的相互關(guān)系。從而
5、得出建國(guó)初期人口增長(zhǎng)快的原因：隨著人民生活水平的不斷提高、醫(yī)療條件的不斷改善，我國(guó)人口死亡率大幅度下降、出生率顯著上升、平均壽命不斷延長(zhǎng)，人口迅速增長(zhǎng)。2. 中國(guó)計(jì)劃生育作出的貢獻(xiàn)。多媒體展示下面三幅圖：圖1:圖2、3：課本P13圖1-2-2和1-2-3。（過(guò)渡）追問(wèn)：我國(guó)自然增長(zhǎng)率有了大幅下降，但為什么還說(shuō)我國(guó)人口增長(zhǎng)快呢？（活動(dòng)2）比一比多媒體展示：中國(guó)、敘利亞、阿曼的人口自然增長(zhǎng)率、凈增人口。（過(guò)渡）我們經(jīng)常說(shuō)，人多力量大，人口數(shù)量真的越多越好嗎？ （活動(dòng)3）小小辯論賽辯論主題：人口多好還是人口少好。教師先讓學(xué)生利用課前準(zhǔn)備的材料自由發(fā)言，然后利用課本P12活動(dòng)從以下方面總結(jié)：1.人口數(shù)
6、量對(duì)自然資源和生態(tài)環(huán)境的壓力。（多媒體補(bǔ)充以下資料）資源總量位次人均占有量相當(dāng)于世界人均值土地面積31/3礦產(chǎn)儲(chǔ)量33/5河流年徑流量61/4森林總面積61/5耕地面積41/32.人口數(shù)量對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的壓力。（多媒體補(bǔ)充國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率和人均內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)率的差異）3.人口數(shù)量對(duì)就業(yè)、醫(yī)療、教育等的壓力。（多媒體補(bǔ)充以下圖片）（過(guò)渡）通過(guò)自主探究已經(jīng)知道中國(guó)人口分布很不均勻，那么我們能不能用人口遷移的方法讓他們均勻分布呢？ （活動(dòng)4）理想中的家園讓學(xué)生在一張空白的中國(guó)版圖上任意選擇自己理想中的居住地，把老師事先準(zhǔn)備好的粘貼粘在自己選擇的位置上?；顒?dòng)后追問(wèn)：從大家的選擇上看人口的分布均勻嗎？你
7、為什么要這樣選擇呢？在完成自主探究的前提下，合作完成下列活動(dòng)：（活動(dòng)1）出示調(diào)查1和2的數(shù)據(jù)，提出自己的見(jiàn)解，小組總結(jié)發(fā)言并說(shuō)明理由。學(xué)生總結(jié)：目前學(xué)生的爺爺輩應(yīng)該是建國(guó)前后的人，他們兄弟姐妹多，文化程度低，他們的爸爸媽媽大多是70年代的人，當(dāng)時(shí)剛剛實(shí)行計(jì)劃生育，兄弟姐妹不會(huì)很多，但獨(dú)生子女少，接受的教育有所提高?，F(xiàn)在班級(jí)內(nèi)的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，正在接受良好的教育。學(xué)生讀“1970年以來(lái)中國(guó)人口自然增長(zhǎng)率的變化”圖得出：我國(guó)計(jì)劃生育政策實(shí)施后，人口自然增長(zhǎng)率有了大幅下降，人口數(shù)量得到有效控制。讀課本P13圖1-2-2和1-2-3得出：我國(guó)文盲率大幅度下降，大學(xué)及以上學(xué)歷人口的比重迅速上升。（活
8、動(dòng)2）學(xué)生對(duì)比中國(guó)、敘利亞、阿曼，思考為什么我國(guó)自然增長(zhǎng)率最低，而年凈增人口卻最多？原因是：同樣的人口增長(zhǎng)率，人口基數(shù)越大，增長(zhǎng)的人口越多。由于我國(guó)人口基數(shù)大，每年仍然凈增加數(shù)百萬(wàn)人口。而且老齡人口比例不斷提高，養(yǎng)老負(fù)擔(dān)不斷增大。學(xué)生利用課前準(zhǔn)備的材料圍繞“人口多好和人口少好”展開(kāi)辯論。結(jié)合教師補(bǔ)充的資料說(shuō)明人口數(shù)量大，對(duì)我國(guó)資源造成的巨大壓力。以中美糧食對(duì)比了解我國(guó)許多工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界第一，但是人口數(shù)量大，人均占有量低，凈增人口數(shù)量多，新增需求量大，這些都使我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨巨大壓力。聯(lián)系生活中的上學(xué)難、就醫(yī)難、求醫(yī)難，開(kāi)展討論。最后總結(jié)：人口過(guò)多，交通擁擠、就業(yè)壓力大、住房條件差、生活
9、垃圾成堆等等，阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；人口過(guò)少，缺少生產(chǎn)者，資源不能充分的開(kāi)發(fā)和利用，軍備不足，一個(gè)國(guó)家的人口數(shù)量應(yīng)與一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，把事先準(zhǔn)備好的圖標(biāo)粘貼在政區(qū)圖上，然后說(shuō)明選擇的原因。聯(lián)系世界人口分布得出：黑河-騰沖線東南部地形平坦，土壤肥沃，氣候溫暖濕潤(rùn)，工農(nóng)業(yè)比較發(fā)達(dá)，交通便利，所以人口稠密；黑河-騰沖線西北部則相反，所以人口稀少。通過(guò)調(diào)查加深對(duì)我國(guó)不同時(shí)期人口增長(zhǎng)的理解，同時(shí)讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)讀圖理解我國(guó)計(jì)劃生育政策取得的成就，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析的能力，通過(guò)對(duì)比理解我國(guó)人口基數(shù)大的特征。學(xué)會(huì)比較法分析問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)
10、言表達(dá)能力和邏輯思維能力，同時(shí)在辯論中讓學(xué)生充分感受到人口多和人口少各有利弊的辨證主義思想。增強(qiáng)了課堂的趣味性，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，理解我國(guó)東西部人口分布不均的原因。課堂小結(jié)談收獲：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲。學(xué)生自由發(fā)言，談這節(jié)課自己有哪些收獲，還有什么困惑，教師或者其他學(xué)生為發(fā)言同學(xué)答疑解惑。師生共同完成本節(jié)的知識(shí)建構(gòu)：建構(gòu)本節(jié)知識(shí)，在學(xué)生總結(jié)的同時(shí)，教師也能考察學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教師布置訓(xùn)練任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，共同糾錯(cuò)后學(xué)生重點(diǎn)記憶出錯(cuò)的問(wèn)題。通過(guò)訓(xùn)練鞏固重難點(diǎn)。課外拓展通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家明確了我國(guó)人口的基本國(guó)情，理解了計(jì)劃生育政策的必要性，請(qǐng)同學(xué)們課下設(shè)計(jì)一條計(jì)劃生育政
11、策的宣傳語(yǔ)，下節(jié)課拿到課堂上來(lái)與大家共同分享。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力，同時(shí)關(guān)注生活中的地理。教后反思本節(jié)課充分利用了生生互動(dòng)和師生互動(dòng)的教學(xué)方式。自主探究目的是讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)和小組合作探究掌握基礎(chǔ)知識(shí)；四個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且強(qiáng)化了學(xué)生的辨正唯物主義觀念。其中調(diào)查表格的設(shè)計(jì)和圖表、文字資料的運(yùn)用，培養(yǎng)了學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力和比較分析的能力?！袄硐胫械募覉@”的設(shè)計(jì)，學(xué)生的參與意識(shí)極高，興趣空前的高漲。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生感受到了我國(guó)人口分布不平衡的狀況，并能根據(jù)自己選擇的實(shí)際情況說(shuō)出之所以如此分布的原因，效果較好。一節(jié)課下來(lái)，靜心沉思，我發(fā)現(xiàn)教師在教法上還
12、應(yīng)再放開(kāi)一些，給學(xué)生充分發(fā)揮的空間，讓他們?nèi)ニ伎?。在知識(shí)點(diǎn)上還應(yīng)把重點(diǎn)和難點(diǎn)的內(nèi)容再突出一些。附件：調(diào)查1：爺爺奶奶外公姥姥爸爸媽媽自己年齡兄弟姐妹數(shù)量生育第1個(gè)孩子時(shí)年齡最高學(xué)歷調(diào)查2: 你自己每個(gè)月的平均消費(fèi)（包括學(xué)費(fèi)、生活、娛樂(lè)等）共有 元，占父母月收入的百分比約是 。準(zhǔn)備小小辯論賽“人口多好還是人口少好”的辯論材料。學(xué)案【課題】第二節(jié) 眾多的人口【課型】新授課【教學(xué)目標(biāo)】1、知道我國(guó)是世界人口最多的國(guó)家，運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)、圖表，說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)，并簡(jiǎn)要分析其原因。2、通過(guò)活動(dòng)了解我國(guó)人口的基本國(guó)情，能結(jié)合實(shí)例說(shuō)明眾多的人口對(duì)我國(guó)資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高帶來(lái)的不利影響。3
13、、知道我國(guó)的人口政策，并能說(shuō)出我國(guó)人口政策的基本內(nèi)容和具體要求，理解實(shí)施計(jì)劃生育的必要性和取得的成就。4、記住我國(guó)人口分布的地理界線，運(yùn)用中國(guó)人口分布圖說(shuō)明我國(guó)人口分布的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其原因。（自主探究）1人口數(shù)量：中國(guó)是世界上人口最 的國(guó)家，截止到2010年11月1日，我國(guó)人口總數(shù)約為 ，約與占世界人口的1 。2.人口的增長(zhǎng)：（讀教材P11圖1-2-1完成）從我國(guó)人口的增長(zhǎng)圖上，可以看出，我國(guó)人口的增長(zhǎng)大致分為三個(gè)過(guò)程： 1949年以前，人口增長(zhǎng)較 （快或慢），原因是舊中國(guó)經(jīng)濟(jì)落后，戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)荒頻繁，疫病多，死亡率高；建國(guó)初期，人口增長(zhǎng) （快或慢），原因是：隨著生活水平的提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件的改
14、善，我國(guó)人口 大幅下降， 顯著上升， 不斷延長(zhǎng)，人口迅速增長(zhǎng)；20世紀(jì)70年代后，人口增長(zhǎng)速度有所下降，原因是實(shí)行了 ，但每年人口增長(zhǎng)的數(shù)量仍然很大，原因是 。3.人口問(wèn)題：由于我國(guó)人口眾多，要滿足這么多新增人口衣食住行的基本需要，必須消耗大量的能源和資源，這給 發(fā)展和 帶來(lái)巨大的壓力。人口的增長(zhǎng)超過(guò)了物質(zhì)資料增長(zhǎng)的速度，必然會(huì)導(dǎo)致生活水平降低，而且還會(huì)使自然資源和生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步惡化。4.人口對(duì)策：為了實(shí)現(xiàn)人口與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，20世紀(jì)70年代來(lái)，我國(guó)政府把 作為一項(xiàng)基本國(guó)策，這一政策的基本內(nèi)容是 ， 。具體要求是 ， 。這是控制人口的關(guān)鍵，也是提高人口素質(zhì)的前提。與此同時(shí)，
15、我國(guó)文盲率大幅下降，大學(xué)及以上學(xué)歷人口的比重迅速上升。5.人口分布東多西少（1）據(jù)2010年第六次人口普查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我國(guó)平均人口密度為每平方千米143人，是世界平均人口密度的3倍多。（2）我國(guó)人口的分布極不均衡。以黑龍江省的 至云南省 一線為界，該線東南部人口 （多或少），人口密度大，尤其是東南部沿海 地區(qū)，人口最為稠密，每平方千米可達(dá)500600人；該線西北部人口 （多或少），人口密度小，尤其是西部?jī)?nèi)陸 、 地區(qū)，人口最為稀疏，多數(shù)地區(qū)人口密度每平方千米10人以下。（3）20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)人口空間分布又有新的變化，突出表現(xiàn)在人口由 向 特別是東部地區(qū)大中城市集中。（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)）1.“
16、如果全中國(guó)人手拉手站在赤道上，能環(huán)繞地球40多圈。”這句話說(shuō)明（ ）A我國(guó)人口增長(zhǎng)過(guò)快 B我國(guó)人口分布不均C我國(guó)人口基數(shù)大 D我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)【解析】1選C。此題對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)人口數(shù)量大，與人口增長(zhǎng)、分布無(wú)關(guān)。（2012泰安）2010年我國(guó)進(jìn)行了第六次人口普查，根據(jù)普查數(shù)據(jù)（不包括港、澳、臺(tái)）繪成如下兩幅圖。據(jù)此回答2、3題。2.與十年前相比，我國(guó)男女性別比例有所變化，目前全國(guó)女性人口大約為（ ）A.13.39億 B.12.7億 C.6.52億 D.7.1億3.人口普查顯示，十年來(lái)我國(guó)人口年均增長(zhǎng)率為0.57%，我國(guó)人口增長(zhǎng)已處于低生育水平階段。由此可見(jiàn)（ ）A.我國(guó)勞動(dòng)力短缺 B.應(yīng)鼓勵(lì)多生
17、多育C.我國(guó)人口素質(zhì)在下降 D.我國(guó)人口增長(zhǎng)速度逐漸變緩【解析】2選C，3選D。從圖中2010年人口普查數(shù)據(jù)可以讀出我國(guó)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的人口數(shù)，相加可以得出我國(guó)的人口總數(shù)。根據(jù)女性人口所占的百分比，代入公式13.3948.7%=6.52（億）就是女性人口的總數(shù)。根據(jù)十年來(lái)我國(guó)人口年均增長(zhǎng)率的數(shù)據(jù)，結(jié)合我國(guó)已處于低生育水平階段，可以判斷我國(guó)人口增長(zhǎng)速度逐漸變緩。4（2011棗莊市）右圖是根據(jù)我國(guó)六次人口普查公布的數(shù)據(jù)繪制的人口增長(zhǎng)曲線。據(jù)圖判斷：我國(guó)當(dāng)前人口數(shù)量變化的特點(diǎn)是A人口總量開(kāi)始減少B人口總量增加的速度越來(lái)越快C人口總量仍在增加，但增長(zhǎng)速度開(kāi)始放緩D人口總量仍在增加，但增長(zhǎng)速度開(kāi)始快速下降【
18、解析】4選C。此題對(duì)應(yīng)目標(biāo)“運(yùn)用有關(guān)數(shù)據(jù)、圖表，說(shuō)明我國(guó)人口增長(zhǎng)趨勢(shì)”，圖中1953到1982年，人口增長(zhǎng)較快，1982年后，人口也在增長(zhǎng)，但速度有所下降。5（2013三明市）下圖是我國(guó)東、西部面積和人口比較圖，從圖中可以得出的信息是A東部面積比西部大B西部人口比東部多C東部人口密度大，西部人口密度小D西部人口密度大，東部人口密度小【解析】5選C。從面積上看東部小西部大，從人口上看東部多西部少，所以人口密度是東部大西部小。6.（2013臨沂市）這次人口普查表明，大陸31個(gè)?。▍^(qū)、市）2000年到2010年的十年之間，人口凈增長(zhǎng)7390萬(wàn)人，較1990到2000年的十年之間人口凈增長(zhǎng)減少了約56
19、00萬(wàn)人，這表明A.人口大量遷移到了國(guó)外 B.我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)C.人口死亡率升高 D.我國(guó)計(jì)劃生育的基本國(guó)策得到了較好的執(zhí)行【解析】6選D。70年代后，我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，人口自然增長(zhǎng)率大幅下降，所以每年增長(zhǎng)的人口數(shù)量有所下降，但由于我國(guó)人口基數(shù)大，每年凈值人口仍然較多。7.由于我國(guó)人口多，帶來(lái)的負(fù)面影響是（ ）A、為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了充足的勞動(dòng)力 B、人均教育經(jīng)費(fèi)少，學(xué)校設(shè)施落后 C、為工農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了廣闊的消費(fèi)市場(chǎng) D、交通四通八達(dá)，人們的住房條件有較大改善 【解析】7選B。此題考查眾多的人口對(duì)我國(guó)資源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高帶來(lái)的不利影響，由于人口總數(shù)多，人均教育經(jīng)費(fèi)少，影響學(xué)校教育設(shè)施的提高。10
商務(wù)星球版初中地理八年級(jí)《眾多的人口 》教案
