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1、寸金難買寸光陰教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】浙江教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書道德與社會三年級上冊 第三單元第四課寸金難買寸光陰?！窘滩暮單觥看缃痣y買寸光陰是浙教版道德與社會三年級上冊第三單元的笫四課, 本課由“珍愛時刻”和“合理安排時刻”兩部份組成，兩部份內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，層 層遞進，從感性到理性，從知識的把握到行動的落實，旨在讓學(xué)生明白“一寸光 陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理，從而樹立珍愛時刻、依照自身年齡特點和 學(xué)習(xí)需求合理安排時刻的意識，在學(xué)習(xí)、生活中做時刻的小主人。【學(xué)情分析】當(dāng)我走進學(xué)生的生活世界時，不由感慨萬分，咱們的學(xué)生沒有專門好的珍愛 時刻的意識和適應(yīng)，做事拖沓，慢騰騰的，做作業(yè)時
2、邊做邊玩，不在規(guī)定的時刻 內(nèi)完成該完成的情形，不按時參加活動，早上到教室不早讀，中午輔導(dǎo)時刻發(fā)言、 玩玩具已是一個普遍的事實。莫非是小孩不明白要珍愛時刻。不，都學(xué)過也 都聽過（還能說出一大堆道理）。既然明白，為何沒有成效呢？看來只有讓學(xué)生 體驗到時刻對每一個人都是公平的、都是重要的、都是一去不復(fù)返的，如此咱們 的小孩才能從心底真正地去珍愛時刻、合理的安排、利歷時刻，才能養(yǎng)成珍愛時 刻的適應(yīng)。并把珍愛時刻真正落實到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中來（抓緊時刻完成作業(yè)、 上學(xué)路上不玩耍、按時完成教師安排的情形、早上一到學(xué)校就念書，中午一到學(xué) 校就做作業(yè)，起床后不磨蹭，活動中不拖沓做時刻的主人?！窘虒W(xué)目標(biāo)】情感與
3、態(tài)度：感受到時刻的寶貴，體驗到只有珍愛時刻、抓緊學(xué)習(xí)，才能有更大 的收成，激發(fā)珍愛時刻的情感。知識與技術(shù)：明白“寸金難買寸光陰”的含義，明白一些惜時格言和諺語，明白 得一分鐘的寶貴，能在學(xué)習(xí)和生活中做到珍愛時刻，合理安排，制 作課余時刻表行為與適應(yīng)：養(yǎng)成珍愛時刻的良好適應(yīng)?！窘虒W(xué)重點】一、明白時刻的寶貴。二、會依照自己的情形安排時刻?！窘虒W(xué)難點】能夠依照自己的年齡特點和學(xué)習(xí)需求合理安排課余時刻?！窘虒W(xué)策略】道德與社會是一門以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育道德良好，樂于探討， 酷愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程，學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅要用自己的頭腦去 想，而且要用眼睛看，用耳朵聽，用嘴說，用手操作。整堂課始
4、終圍繞“珍愛時 刻”這一主題設(shè)計了三個板塊，別離是：1、情景演出，診斷病情。二、真實體 驗，尋覓本源。3、付諸行動，對癥下藥。在教學(xué)活動中要緊采納了：辨析、體 驗、解讀、拓展等教學(xué)手腕來突出重點，沖破難點?！菊n前預(yù)備】一、有關(guān)活動資料：跳繩、口算題、字典紙等。二、搜集惜時格言，制定課余時刻安排表。3、調(diào)查一分鐘時刻的價值?！窘虒W(xué)進程】一、情景演出，診斷病情1、介紹古代計時工具，引出課題小孩們，今天王教師給大伙兒帶來了幾件禮物（教師出示圖片）請你猜猜他 是用來干什么的？（漏刻，通過水流來計時，是古代的一種計時工具。）古代像 如此的計時工具還挺多的呢，有利用砂的流動來計時的砂漏，有利用香的燃燒來
5、計時的香漏，還有計時愈來愈精準(zhǔn)的工具日唇。當(dāng)陽光照射唇針時，就會在唇面 上留下一條光影，光影在哪兒，就表示兒時。你看，隨著太陽的轉(zhuǎn)動，光影在一 寸寸移動，時刻啊也就一點點溜走。前人感覺這時刻就像金子一樣寶貴，因此有一句話就說了 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”?！按缃痣y買寸光陰”，（出示 課題）學(xué)生讀。2、觀看情景劇。小孩們，最近有個叫小寶的小孩一點也不高興，因為他老被媽媽嘮叨，被教 師批評，到底怎么回事呢？讓咱們一路去看看吧。（學(xué)生觀看情景劇快！快！不能快點嗎？）適才講義劇中的這些情形是不是也曾經(jīng)發(fā)生在你的身上。學(xué)生交流（賴床，作業(yè) 拖拖沓拉，做事磨磨蹭蹭）是不是還有類似的情形。此刻，讓咱
6、們當(dāng)一回醫(yī)生，給小寶也給自己診斷一下病情。學(xué)生討論課件：病號：除劇中的小寶，還包括許多像小寶一樣的小朋友。病癥：拖沓、磨蹭、浪費時刻（設(shè)計用意：道德與社會這門課程也需要咱們滲透傳統(tǒng)文化，為學(xué)生的道德 生活補充營養(yǎng)。正是如此，在第一環(huán)節(jié)中猜一猜漏刻是用來干什么的，看一看古 代其他的計時工具，講一講日展的工作原理，引一引前人對時刻的珍愛之情，看 似跟學(xué)生的生活實際相隔了十萬八千里，實際上是在潛移默化中向?qū)W生滲透了課 題寸金難買寸光陰的來歷，觀看情景劇讓學(xué)生學(xué)文辨析，熟悉自我）二、真實體驗，尋覓本源診斷了病號們的病情，咱們還得尋覓病情緣故，從本源抓起。正像講義劇中的小 寶一樣，每當(dāng)他磨蹭，拖沓時老是
7、有如此那樣的理由“我就玩一分鐘，我再睡一 分鐘，作業(yè)能夠放著明天再寫”其實時刻確實是由許許多多的一分鐘組成的, 別小瞧了這一分鐘的力量。一、感悟一分鐘師：一分鐘到底能給咱們留下如何的感受？讓咱們來感受一下？請學(xué)生們閉上眼 睛認(rèn)真聽小鬧鐘滴答走完一分鐘。你感受到了什么？（板書：短暫）2、一分鐘挑戰(zhàn)賽。聽清楚要求：（出示：快速 安靜 聽清指令。）挑戰(zhàn)形式多樣，教師計時，一分鐘終止后由組長負(fù)責(zé)完成統(tǒng)計表。小孩們，這一分鐘你收成了什么呢？3、感悟時刻的寶貴在這短短的一分鐘里，在學(xué)習(xí)和生活中你還能做些什么情形呢？咱們確實不能小看了這了不起的一分鐘，各行各業(yè)的人能夠在這一分鐘里制造很 多的價值。（一、）利
8、用統(tǒng)計數(shù)據(jù)，深化明理一臺先進的采摘可摘西紅柿69千克中央電視臺播音員能播180個字銀行職員能夠點鈔180張煉鋼一分鐘200千克印報一分鐘100張織布一分鐘10米鉛筆廠一分鐘生產(chǎn)鉛筆1600枝了解了以后，有無什么想說的？小結(jié)：一分鐘能收成這么多，更別說是一日，一月，一年了，日積月累，收成也 就更多更多了。（設(shè)計用意：通過課堂一分鐘挑戰(zhàn)，了解各行各業(yè)的一分鐘，課前一分鐘調(diào)查的 交流，把時刻那個很抽象的概念具體化。學(xué)生由生活中一分鐘的價值交流，產(chǎn)生 一分鐘的時刻都是那樣寶貴的熟悉，從而對時刻和時刻的價值有很形象化的、很 具體的感悟。）（二、）利用錄像畫面，深切感悟（課件）劉翔跑步競賽的錄像，感悟時刻
9、確實是成功、榮譽?？聪狸爢T工作的場景，感悟時刻確實是財產(chǎn)?？淬氪ǖ卣鸬匿浵瘢形驎r刻確實是生命。師：時刻對不同職業(yè)的人來講，有著不同尋常的意義。關(guān)于咱們學(xué)生來講，時刻 又是什么？（3、）由此可見，時刻是何等的（寶貴、寶貴）它的價值無法計算。正如 前人所說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（設(shè)計用意：通過一組驚心動魄的畫面集中展現(xiàn)，在課堂上產(chǎn)生一種震撼的成效。 學(xué)生通過直觀的影象和猛烈的討論，情感的體驗再一次取得深華。同時學(xué)生從 多元化的角度體驗，達(dá)到了唯一的目標(biāo)，那確實是對時刻有了更深的體會，感悟 到時刻的價值：時刻確實是財富（金錢）；時刻確實是成功，時刻確實是生 命）4、游戲活動過渡語：時
10、刻是寶貴的，時刻乂一去不復(fù)返。那每位乂是怎么來對待咱們一天的 時刻呢？ 一天24小時（大屏幕演示）在24小時當(dāng)中咱們小學(xué)生天天要睡910小時，咱們把它減去。早上起床、刷牙洗臉和每日三餐乂得花掉3小時左右吧？咱們再減去。用在上學(xué)、下學(xué)路上、參加課余學(xué)習(xí)特長等乂得花掉大約2小時，乂得減去。 參加運動、看電視等還會再用去4個小時。減去這4小時。你看看，一天當(dāng)頂用在在校學(xué)習(xí)上最多最多就剩6小時了。此刻教師把這六個小 時交給你，好好想一想，這僅剩的6個小時，你乂浪費過量少呢？請把你浪費的 時刻一點一點地減去。可能你有時忘做課前預(yù)備了，而浪費了課堂學(xué)習(xí)的時刻呢？就要從這減去?？赡芤驗槟阕鍪埋R虎而忘帶了書本
11、、學(xué)習(xí)用品等乂延誤了學(xué)習(xí)時刻？ 乂浪費了一 點，請再減去?？赡芤驗槟愦中淖鲥e作業(yè)從頭訂正一次乂一次，多花了時刻？你看，這些時刻乂 被浪費了，請你把他減掉。好好想一想，自己還有哪些時候也浪費時刻了，請你撕吧?。ń處熢趯W(xué)生減 的進程中隨機采訪學(xué)生）學(xué)生自我后問：一天中能夠利用在學(xué)習(xí)上的6個小時，減到此刻，就剩這么點了， 你想說什么？（板貼：珍愛時刻）師小結(jié)：時刻這么寶貴，咱們應(yīng)該珍愛時刻，真是“一寸光陰一寸金，寸金難買 寸光陰?！保ㄔO(shè)計用意：通過“減時刻”這一環(huán)節(jié)，一石激起千層浪，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際， 對照自己是怎么樣對待時刻的。在充分的、深切的、喧鬧的課堂討論中，啟發(fā)學(xué) 生充分熟悉到自己是時刻的主
12、人，應(yīng)該做時刻的主人。）三、付諸行動，對癥下藥時刻這么的寶貴，那咱們有什么方法來治一治做事拖拖沓拉，浪費時刻的毛病 呢？看看書上給咱們開了什么藥方？（一、）學(xué)習(xí)惜時諺語古今中外，許多名人寫下了許多惜時名言，一路讀讀。學(xué)生讀后交流最喜愛哪一句，說說理由？（二、）惜時安排表對浪費時刻最有效的藥方確實是能安排好自己的時刻。1、教師選了幾位同窗的課余時刻安排表給大伙兒看，想請大伙兒評一評，看了 這兩張表，你們有什么方式？（合理安排時刻確實是：科學(xué)安排，按時作息，做事不磨蹭）二、此刻請每位小朋友來安排你的課余時刻，只有合理安排時刻的人材有更大的 收成。（設(shè)計用意：針對學(xué)生生活實際、生活經(jīng)歷簡單，相當(dāng)一部
13、份學(xué)生的作息時刻是 受父母操縱的。指導(dǎo)學(xué)生依照自己不同的經(jīng)歷、不同的家庭，各自制定不同的時 刻表。以此作為學(xué)生學(xué)做時刻主人的最全然的起點，作為學(xué)生學(xué)做時刻主人的一 個教體。通過那個活動，讓他們有一個合理安排時刻的概念，為爾后的正確、合 理的作息時刻安排，打下一個實踐的基礎(chǔ)。同時達(dá)到如此一個目的，這堂課的教 育并無終止，她在無形中還在延伸。這時刻表在學(xué)生的書里，在學(xué)生書房的墻 上，將繼續(xù)發(fā)揮她的教育作用。）:小孩們，從你們的字字句句中教師聽出了大伙兒的心聲，聽出了時刻的 重要，聽出了時刻的寶貴，勤勞者，珍愛時刻；伶俐者，利歷時刻；有志者，博 得時刻。同窗們，行動起來吧，珍愛時刻，真正成為時刻的主人。最后，讓咱們再一次唱響明日歌來終止今天的課堂。【板書設(shè)計】3、寸金難買寸光陰短暫生命知識財富珍愛時刻合理利用【課后反思】
寸金難買寸光陰教學(xué)設(shè)計
