《第一單元 史前時期、夏商周時期：中國境內早期人類活動、早期國家與社會變革-廣東2020屆中考歷史 夯實基礎課件 (共43張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第一單元 史前時期、夏商周時期：中國境內早期人類活動、早期國家與社會變革-廣東2020屆中考歷史 夯實基礎課件 (共43張PPT)（43頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一板塊夯實基礎第一單元史前時期、夏商周時期：中國境內早期人類活動、早期國家與社會變革第一部分中國古代史史前時期1.知道北京人的特征，了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。2.了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農業(yè)的產(chǎn)生。知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。3.知道炎帝、黃帝的傳說故事，了解傳說與神話中的歷史信息。夏商周時期1.知道夏朝的建立標志著國家的產(chǎn)生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。2.了解青銅工藝的成就，知道甲骨文是已知最早的漢字。3.知道春秋戰(zhàn)國時期諸侯國之間的戰(zhàn)爭，了解這一時期的社會變化。4.通過商鞅變法，認識改革使秦國逐漸強大起來。
2、5.通過都江堰工程感受中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力。6.知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴”對后世的深遠影響。(判斷或單選)1.北京人已經(jīng)學會使用天然火，而山頂洞人則能夠人工取火。()2.半坡居民生活在黃河流域，種植水稻，住干欄式房屋；河姆渡居民生活在長江流域，種植粟，住半地穴式房屋。()3.西周實行分封制，分封的諸侯主要是功臣和古代帝王后裔。()4.商鞅變法的最大功績是確立了秦國的霸主地位。()5.百家爭鳴中，孟子提倡“仁政”“民貴君輕”，墨子反對非正義的戰(zhàn)爭，韓非提倡法治、改革。()答案：1.2.3.西周分封的諸侯主要是有血緣關系的同族和親屬。4.商鞅變法的最大功績是增強了秦國的實力，為其統(tǒng)
3、一六國奠定了基礎。5.6.距今約 70 萬至 20 萬年之間，生活在我國北京周口店的遠古人類是()A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人答案：B7.普遍使用磨制石器、種植水稻、建造干欄式房屋、過著)B.山頂洞人D.河姆渡人定居生活的原始人類是(A.北京人C.半坡人答案：D8.史記記載，禹年老時推薦伯益為繼承人。禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置，開始了“家天下”的歷史。材料所反映的是我國哪個王朝的事件？()A.夏朝B.商朝C.西周D.東周答案：A9.從簡單的刻畫符號到發(fā)明文字，是人類進入文明時代的重要標志之一。我國有文字可考的歷史，可以追溯到()A.夏朝B.商朝C.西周D.秦朝答案
4、：B10.“水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之天府也。”上述材料描述的我國古代偉大工程是()A.大運河B.萬里長城C.都江堰D.故宮答案：C11.中國古代某位思想家曾經(jīng)提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，他還認為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之為大丈夫”。這位思想家應該屬于哪一學派？()A.法家B.道家C.儒家D.墨家答案：C考點 1 北京人1.生存年代、地點：距今約 70 萬20 萬年，生活在北京_龍骨山的巖洞里。2.體質特征：保留著猿的一些體質特征，能夠直立行走。3.使用工具：北京人能制造和使用打制的石器，處于舊石器時代。周口店4.使用_：北京人從自然界取來火種，用火燒烤
5、食物、照明、防寒、驅趕野獸，從而提高了原始人類適應自然環(huán)境的能力，促進了體質的發(fā)展和腦的進化。天然火5.群居生活：主要依靠采集、狩獵，過著群居的生活。居民距今年代生活地域生產(chǎn)狀況生活狀況河姆渡居民約七千年_流域耒耜、種_干欄式房屋、陶器半坡居民約六千年黃河流域 磨制工具、種粟_式房屋、彩陶考點 2 半坡居民、河姆渡居民的生活長江水稻半地穴考點 3 黃帝、炎帝的傳說故事開墾耕種交換物品1.炎帝：炎帝教民_，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，學會煮鹽，教人們_；還制作樂器琴瑟，并具有最早的天文和歷法知識。2. 黃帝：相傳黃帝已能建造宮室，制作 _ ，挖掘_，制造船只，學會煉銅，并
6、發(fā)明了弓箭和指南車。倉頡創(chuàng)造文字，伶?zhèn)愔谱饕袈?，隸首發(fā)明算盤。黃帝的妻子_擅長紡織，并會繅絲。衣裳水井嫘祖涿鹿3.人文始祖：炎帝、黃帝部落結成聯(lián)盟，在_之戰(zhàn)中打敗蚩尤，形成日后華夏族的主體，后人尊稱他們?yōu)椤叭宋氖甲妗?，海外華人稱自己為“炎黃子孫”。朝代建立時間滅亡時間建立者亡國之君 都城重大事件夏約公元前_年約公元前 1600 年禹桀陽城商湯滅夏商約公元前1600 年公元前 1046 年湯紂殷盤庚遷殷西周公元前1046 年公元前 771 年_周幽王鎬國人暴動考點 4 夏、商、周的更替；西周分封制1.夏、商、周的更替：2070周武王2.西周分封制：(1)目的：鞏固統(tǒng)治。(2)內容：周天子把土地、
7、平民和奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)開。諸侯必須服從周天子的命令，向周天子進獻貢物，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從周天子作戰(zhàn)。(3)結果：西周通過分封制形成了森嚴的等級制度(天子諸侯卿大夫士平民奴隸)。諸侯(4)作用：西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家?？键c 5 青銅工藝；甲骨文1.青銅工藝：(1)概況：在原始社會末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)青銅器，_是我國青銅文明的燦爛時期。商周司母戊鼎(2)商朝青銅器代表作品：_是世界上現(xiàn)存最重的青銅器；四羊方尊造型奇特。(3)三星堆文化：與商周同期，我國西南地區(qū)的成都平原盛行的獨特青銅文化，代表作品有青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等
8、。2.甲骨文：(1)含義：中國商周時期寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。(2)內容：涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。(3)影響：我國有文字可考的歷史從_朝開始。(4)造字特點：商指事方法：甲骨文使用象形、_、會意、形聲、假借等多種造字方法。特點：甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結構，很多字體至今仍在使用?？键c 6 春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄1.春秋爭霸：(1)背景：經(jīng)濟發(fā)展：春秋后期，鐵制農具和牛耕出現(xiàn)，農業(yè)得到發(fā)展，并帶動手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。王室衰微：分封制逐步瓦解，周王室地位下降，諸侯勢力崛起。(2)過程：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸，長江下游的吳國和越國也北上爭霸；其中
9、，齊桓公任用_為相，改革內政，發(fā)展生產(chǎn)，國力大增，率先稱霸。(3)影響：爭霸戰(zhàn)爭使大的諸侯國不斷壯大(有利于統(tǒng)一)；出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。管仲2.戰(zhàn)國七雄：(1)概況：戰(zhàn)國初年，韓、趙、魏三家分晉，田氏代齊，形成勢力較強的齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國。(2)戰(zhàn)爭：諸侯國之間戰(zhàn)爭的規(guī)模很大，爆發(fā)了桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)等一系列戰(zhàn)爭。秦國(3)結果：魏、齊、趙、秦先后崛起，尤其是_，逐漸成為實力最強大的諸侯國。政治確立_，由國君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權改革_制度，加強對人民的管理；嚴明法度，禁止私斗經(jīng)濟廢除井田制，允許土地_買賣；鼓勵_，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一_軍
10、事 獎勵_，對有軍功者授予爵位并賞賜土地考點 7 商鞅變法的主要內容和歷史作用1.時間：公元前 356 年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。2.目的：順應新的社會政治經(jīng)濟形勢，富國強兵。3.主要內容：基礎。縣制戶籍自由耕織度量衡軍功4.作用：經(jīng)過變法，秦國的國力大為增強，軍隊戰(zhàn)斗力不斷提高，發(fā)展成為最強盛的諸侯國，為秦國統(tǒng)一全國奠定了考點 8 都江堰1.時間及人物：公元前 256 年，蜀郡郡守_主持，在岷江上修建。李冰成都平原2.構成：分為渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程，渠首又分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰三個主體工程。3.功能：綜合性水利樞紐，具有防洪、灌溉、水運等功效。4.影響：使_成為“天府之國”，22
11、00 多年一直發(fā)揮著巨大作用，充分反映了我國人民的智慧。考點 9 老子和孔子以及“百家爭鳴”對后世的影響1.老子：(1)概況：_后期的老子，是_學派創(chuàng)始人，他的學說集中在_一書。(2)思想：萬物運行有其自然的法則，人們應_；世間的事物都有其對立面，對立的雙方是可以相互轉化的。老子在政治上主張“_”。春秋道家道德經(jīng)順應自然無為而治2.孔子：_學派的創(chuàng)始人。(1)思想主張：提出“_”的學說，主張“愛人”“為政以德”，反對苛政和任意刑殺。(2)教育：孔子興辦私學，廣收門徒。主張“因材施教”“溫故知新”。他的弟子將其言論整理成_一書。3.百家爭鳴：儒家仁論語(1)背景：春秋戰(zhàn)國時期，歷史經(jīng)歷著劃時代的
12、變革；各學派對當時亟待解決的社會問題發(fā)表各自的意見，形成“百家爭鳴”的學術繁榮局面。(2)主要學派：孟子荀子主要學派代表人物主要著作主要思想儒家孟子_“春秋無義戰(zhàn)”，反對一切戰(zhàn)爭；“仁政”治國，主張可持續(xù)利用資源_荀子主張實行“禮治”，明確尊卑等級，以維系社會秩序道家莊子莊子“無為而治”法家韓非韓非子主張改革，反對空談仁義，提倡法治，主張建立中央集權專制統(tǒng)治墨家墨子墨子“兼愛”“非攻”，希望人們互愛互利，反對各國相互攻伐兼并、殘害生命，提倡節(jié)儉兵家孫武孫子兵法主張“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”(3)評價：百家爭鳴形成了我國歷史上第一次思想大解放，對后世產(chǎn)生了深遠影響。其中，_孕育了我國傳統(tǒng)文化中的政治
13、理想和道德準則；_構成了我國傳統(tǒng)思想的哲學基礎；_成為歷代進步政治家改革圖強的理論武器。三者共同構成了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。儒家道家法家內容作用變法成敗論國家承認土地私有，允許自由買賣確立了封建土地所有制衡量變法成功與否的標準，在于變法的目的是否達到商鞅雖死，但變法還是獲得了成功。這主要是因為經(jīng)過變法，秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，變法的目的達到了商鞅變法順應了歷史趨勢，深得人心，商鞅死后，新法仍繼續(xù)推行獎勵耕戰(zhàn)獎勵耕織(生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役)提高了勞動者的積極性，促進了經(jīng)濟發(fā)展獎勵軍功(根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權)打擊了奴隸主的勢力，增強了
14、軍隊的戰(zhàn)斗力建立縣制由國君直接派官吏治理建立了中央集權制，對后世影響深遠一、商鞅變法二、儒家思想的形成與發(fā)展【史料探究】材料一材料二命蜀守李冰壅(注：堵塞)江水作壩，穿二江以通船，灌三郡之田畝，使四川沃野千里，號為陸海。史記河渠書材料三夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。戰(zhàn)國策秦策三探究：(1)根據(jù)材料一，指出西周實行了什么政治制度。并結合所學知識，概括該制度實行的目的。(2)結合所學知識，寫出材料二中“壅江水”修建的工程名稱，并根據(jù)材料概括其作用。(3)根據(jù)材料三并結合所學知識，寫出“商君”所指的歷史人物。列舉“決裂阡陌，教民耕
15、戰(zhàn)”的農業(yè)措施。分析：(1)根據(jù)材料一圖片及所學知識可知，西周實行了分封制；根據(jù)所學知識，周天子把土地、平民和奴隸分封給親屬和功臣等，讓他們鎮(zhèn)守疆土，從而鞏固了統(tǒng)治。(2)材料二中“壅江水”修建的工程名稱是都江堰，據(jù)材料二“命蜀守李冰壅(注：堵塞)江水作壩，穿二江以通船，灌三郡之田畝，使四川沃野千里，號為陸?！辈⒔Y合所學知識可知，都江堰的作用是運輸、灌溉，使四川成為天府之國。(3)由材料三中“孝公”“決裂阡陌”“秦無敵于天下”可知“商君”即為商鞅；“決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)”的農業(yè)措施是國家承認土地私有(或允許土地自由買賣)，獎勵耕織(或生產(chǎn)糧食、布帛多的可以免除自身的勞役)，獎勵墾荒。答案：(1)
16、分封制(或封建制)。鞏固西周統(tǒng)治。(2)都江堰。運輸、灌溉，使成都平原成為“天府之國”。(3)商鞅。國家承認土地私有(或允許土地自由買賣)；獎勵耕織(或生產(chǎn)糧食、布帛多的可以免除自身的勞役)；獎勵墾荒。高頻考向 1 北京人(近三年廣東中考暫未考查)高頻考向 2半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農業(yè)的產(chǎn)生【廣東三年】1.(2018 年廣東)考古挖掘發(fā)現(xiàn)，半坡遺址有密集的房屋、貯藏用的窖穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄。據(jù)此推斷半坡原始居民的生)產(chǎn)生活方式是(A.刀耕火種C.農耕定居B.游牧漁獵D.鐵犁牛耕點撥從題干中“密集的房屋、貯藏用的窖穴和飼養(yǎng)牲畜的圈欄”等信息可以判斷半坡原始居民是農耕定居的生產(chǎn)生活方式。
17、答案：C2.(2017 年廣東)右下圖的考古發(fā)現(xiàn)，為距今約六七千年我國原始居民使用的生產(chǎn)工具。從生產(chǎn)力發(fā)展的水平來看，此類)工具的出現(xiàn)和使用可佐證他們生活在(A.舊石器時代B.新石器時代C.青銅時代D.鐵器時代點撥距今約六七千年的我國原始居民是河姆渡和半坡原始居民。他們那時已處于原始農耕時期，普遍使用磨制石器。使用磨制石器的時代被稱為新石器時代。圖中的石斧、骨耜就是磨制工具。答案：B高頻考向 3 黃帝、炎帝的傳說故事【廣東三年】3.(2019 年廣東)周易系辭下記載，“黃帝、堯、舜舟楫之利以濟不通”。以下考古發(fā)現(xiàn)能夠印證記載中“舟楫”的是()A.遼寧建平出土的彩陶罐B.河南舞陽出土的七孔骨笛C
18、.重慶巫山出土的筒形瓶D.陜西寶雞出土的船形彩陶壺點撥分析題干中的“黃帝、堯、舜舟楫之利以濟不通”可知，這段話的意思是有了舟楫(船)就可以渡過原來不能通行的水域了。相傳黃帝已能建造宮室以避寒暑，會制作衣裳，挖掘水井，制造船只，會煉銅，并發(fā)明了弓箭和指南車。所以考古發(fā)現(xiàn)能夠印證記載中“舟楫”的是陜西寶雞出土的船形彩陶壺。答案：D高頻考向 4 西周分封制的主要內容及其作用【廣東三年】4.(2017 年廣東)如果諸侯不履行自己的義務，或超越周王賦予他們的特權，周王可以削減或廢除給他們的封地和爵祿，甚至消滅他們。以上解讀源于()A.禪讓制B.世襲制C.宗法制D.分封制點撥西周分封制規(guī)定，諸侯需要向周王
19、進納貢物，并服從周王調兵。如果諸侯不履行自己的義務，或超越周王賦予他們的特權，周王可以廢除給他們的封地和爵祿，甚至消滅他們。答案：D高頻考向 5 商鞅變法的主要內容和歷史作用【廣東三年】5.(2019 年廣東)對下圖所示秦國有關信息，理解正確的是()A.商鞅變法成效顯著C.諸侯混戰(zhàn)破壞經(jīng)濟B.分封制基本瓦解D.改革圖強成為風潮點撥從圖中的時間信息并結合所學知識分析可知，秦國能夠魏國土地、大敗魏軍等，主要是與商鞅變法有關。公元前356 年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅推行一系列改革措施，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，一躍成為最強的諸侯國。答案：A高頻考向 6 老子和孔子以及“百家爭鳴”對后世的影響(近三年廣東中考暫未考查)
第一單元 史前時期、夏商周時期：中國境內早期人類活動、早期國家與社會變革-廣東2020屆中考歷史 夯實基礎課件 (共43張PPT)
