畢業(yè)設(shè)計(jì) 食品切斷裝置的設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì) 食品切斷裝置的設(shè)計(jì),畢業(yè)設(shè)計(jì),食品切斷裝置的設(shè)計(jì),食品,切斷,裝置,設(shè)計(jì) 寧波大紅鷹學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 課題名稱 食品切斷裝置的設(shè)計(jì) 課題來(lái)源 教師擬定 課題類型 工程設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師 楊光 學(xué)生姓名 沈鑫斌 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué) 號(hào) 08141010119 一、調(diào)研資料準(zhǔn)備 在選定畢業(yè)設(shè)計(jì)課題之后，通過(guò)查找相關(guān)資料來(lái)了解課題有關(guān)背景、內(nèi)容，涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)對(duì)相關(guān)資料的閱讀與理解，作開(kāi)題前的準(zhǔn)備，如從成大先主編的《機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)單行本機(jī)構(gòu)》中的關(guān)于不完全齒輪的章節(jié)，了解并自學(xué)了不完全齒輪的應(yīng)用與設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，還有不完全齒輪的相關(guān)設(shè)計(jì)步驟；通過(guò)借閱《機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)單行本齒輪傳動(dòng)》，加深了對(duì)齒輪在實(shí)際應(yīng)用中起到的作用及如何合理的運(yùn)用齒輪機(jī)構(gòu)的理解；從《凸輪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與應(yīng)用創(chuàng)新》這本書(shū)中，學(xué)習(xí)到了凸輪機(jī)構(gòu)的一些設(shè)計(jì)準(zhǔn)則與原理，并從中得到啟發(fā)，將凸輪機(jī)構(gòu)運(yùn)用到自己的課題中。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的 通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)在機(jī)械設(shè)計(jì)方面的能力，加深對(duì)在大學(xué)期間學(xué)到的相關(guān)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)知。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，通過(guò)自己學(xué)習(xí)、自己摸索來(lái)加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，鍛煉自己的自學(xué)能力以及思維創(chuàng)新能力。 三、設(shè)計(jì)思路 通過(guò)老師布置的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目以及相關(guān)資料，了解了此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)和要求，在借閱資料中強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)。首先弄懂食品切斷機(jī)的工作原理以及工作中需要注意的事項(xiàng)。應(yīng)用不完全齒輪來(lái)完成間歇性運(yùn)動(dòng)，用凸輪機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)改變運(yùn)動(dòng)形式。由切斷機(jī)工作要求，確定總的傳動(dòng)比，從而進(jìn)行齒輪、不完全齒輪、凸輪的各參數(shù)設(shè)計(jì)，確定凸輪機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)及凸輪與齒輪的連接方式，根據(jù)各零件的參數(shù)及結(jié)構(gòu)繪制零件圖，最后完成裝配圖。 四、畢業(yè)設(shè)計(jì)的預(yù)期成果 符合設(shè)計(jì)要求的一套圖紙，包括裝置的總裝配圖，凸輪、不完全齒輪、齒輪、刀體裝置的零部件圖；1000字的設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，包含參數(shù)的設(shè)計(jì)計(jì)算、零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)和力的校核。 五、完成任務(wù)所具備的條件因素 大學(xué)三年學(xué)習(xí)了機(jī)械設(shè)計(jì)和制造基礎(chǔ)知識(shí)，工程材料及其成形技術(shù)技術(shù)，機(jī)械制圖，以及工程力學(xué)等。掌握了機(jī)械原理和設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，了解了零件的作用、零件的設(shè)計(jì)，掌握了材料分析、精度分析的基本方法，并且進(jìn)行了機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)及動(dòng)力計(jì)算、強(qiáng)度、剛度計(jì)算等方面的練習(xí)，對(duì)結(jié)構(gòu)工藝性、標(biāo)準(zhǔn)化與經(jīng)濟(jì)性等方面也有了一定的了解。通過(guò)努力，相信自己能夠完成課題任務(wù)。設(shè)計(jì)中會(huì)存在一些問(wèn)題，但是可以通過(guò)上網(wǎng)查閱相關(guān)資料以及通過(guò)同學(xué)之間的討論來(lái)解決，遇到難題還可通過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)來(lái)解決。 六、畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃時(shí)間安排 2011.7——2011.9.24 完成課題的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)以及資料的準(zhǔn)備工作，并完成 畢業(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)題報(bào)告。 2011.9.24——2011.10.30 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案設(shè)計(jì)。 2011.10.30——2011.11.30 完成主要零件的設(shè)計(jì)計(jì)算。 2011.11.30——2011.12.30 繪制設(shè)計(jì)圖紙。 2011.12.30——2012.1.30 完成設(shè)計(jì)圖的修改，完善。 2012.1.30——2012.2.28 初步完成設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)。 2012.2．28——2012.3.28 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部資料，準(zhǔn)備答辯。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日