《幽徑悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì)2

《《幽徑悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《幽徑悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì)2（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、-幽徑悲劇教學(xué)設(shè)計(jì)2幽徑悲劇教案教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀描寫藤蘿不同時(shí)期的形態(tài)有關(guān)語段，能說出藤蘿的不幸遭遇以及所反映的社會(huì)問題。2、通過沙龍活動(dòng)，使學(xué)生自主選擇研討課題，能領(lǐng)悟作者的思想感情。教學(xué)步驟：一、 導(dǎo)入：二、 情感畫廊：（形象）1、指導(dǎo)語：過渡語（明確學(xué)習(xí)任務(wù)以及學(xué)習(xí)方式）請(qǐng)閱讀文中描寫藤蘿遭受劫難前后的有關(guān)語段，根據(jù)你的理解為藤蘿畫一幅“劫后圖”，并在圖旁配小詩一首。2、學(xué)生活動(dòng)：文配畫3、評(píng)價(jià)：學(xué)生自愿或點(diǎn)答學(xué)生上臺(tái)朗讀，自評(píng)、互評(píng)、師生對(duì)話。4、教師展示自創(chuàng)小詩一首，由學(xué)生點(diǎn)評(píng)。三、 星級(jí)沙龍：（主題）1、 指導(dǎo)語：小組合作，選擇以下星級(jí)課題中任一題，明確分工后就這一課題進(jìn)行研討，

2、并將討論的結(jié)果如實(shí)整理成條文的形式。（教師提供備選課題和學(xué)生記錄研究成果所需的材料，包括學(xué)習(xí)卡片、稿紙等。）備選課題：一星級(jí)： （課題）課題是“幽徑悲劇”，你覺得這個(gè)題目好不好？說說你的理由。二星級(jí)： （挑戰(zhàn)權(quán)威）第五單元的主題是“人與環(huán)境”，你認(rèn)為本文被安排在這一單元中恰當(dāng)嗎？把你的看法記錄下來，與編寫組專家交流。三星級(jí)：（“十字架”的討論）課文最后一段作者說：“但是，我愿意把這個(gè)十字架背下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地背下去。”你對(duì)這句話如何理解？ 2、學(xué)生展示研究成果并進(jìn)行互評(píng)四、 課文朗讀： 1、指導(dǎo)語：在座位上帶感情地放聲朗讀課文，并大膽地選擇你喜歡的片斷為大家朗讀2、大班點(diǎn)讀評(píng)讀3、配樂全班讀五、 作業(yè)：（真情告白）對(duì)這篇課文的研討還只是一個(gè)開始，你有哪些收獲？有哪些困惑？有哪些建議？請(qǐng)你以自己的名義給季羨林爺爺寫一封信，不妨與他說說真心話。 2-