《人音版音樂四年級上冊第8課《甘灑熱血寫春秋》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂四年級上冊第8課《甘灑熱血寫春秋》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新人音版音樂四年級上冊第8 課甘灑熱血寫春秋教案教學目標1、通過欣賞 , 感受體驗京劇藝術(shù)的博大精深, 從而激發(fā)民族自豪感。2、了解到智取威虎山的故事情節(jié), 體驗到京劇演唱與唱歌的不同之處。教學重、難點1、引導學生體驗京劇演唱與唱歌的不同之處。2、感受、欣賞歌曲甘灑熱血寫春秋, 理解歌曲所表達的思想感情。教材分析京劇選段甘灑熱血寫春秋選自現(xiàn)代京劇智取威虎山。此唱段屬于老生行當?shù)某?西皮快二六。該選段1/4 拍 , 節(jié)奏緊湊 , 速度較快。表現(xiàn)了偵察排長楊子榮膽大心細、足智多謀 , 不畏艱險勇于獻身的英雄形象。整個選段分為兩部分。第一部分中一字多音的京劇唱腔比比皆是。如：“日”、“志”、“未
2、”、“顯”等。每一句話的起拍都在弱拍, 落拍多在強拍 , 唱腔咬字歸韻也很到位, 色彩明朗。第二部分運用了長拖腔, 如：“秋” , 演唱鏗鏘有力 , 流暢自如。教學過程一、導入新課1、播放保衛(wèi)黃河和甘灑熱血寫春秋的音頻, 導入新課教學。師：請同學們聽兩段音樂, 區(qū)別它們的音樂類型？學生回答：保衛(wèi)黃河是歌曲, 甘灑熱血寫春秋是京劇。師：剛才我們聽到的甘灑熱血寫春秋是現(xiàn)代京劇智取威虎山中的一個片斷。楊子榮是生行的角色, 但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生, 而是經(jīng)過創(chuàng)新了的。下面, 我們一起看一看影片智取威虎山的片段。2、介紹劇情。師： 1946 年 , 我軍某部團參謀長率部隊進山, 發(fā)動群眾 ,
3、以便消滅逃進威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過偵查 , 威虎山倚仗著地堡暗道, 想要制勝最好是智取。參謀長派偵察排長楊子榮改扮土匪打入威虎山, 楊子榮假意把聯(lián)絡圖交給了座山雕, 座山雕因其獻圖有功, 勞苦功高所以提拔了楊子榮 , 被封為“老九” , 并一起喝慶功酒。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡? / 3的時機 , 將匪徒灌醉 , 此時大部隊趕到, 全殲頑匪。這一段就是匪徒們在為楊子榮慶功的時候,楊子榮所唱的一段。今天, 我們就來學習這一唱段。教學要求：教師隨多媒體的播放進程進行講解, 學生認真聆聽 , 了解影片的故事情節(jié)。二、甘灑熱血寫春秋歌曲學習1、初聽 , 教師提問：這段唱腔是哪個行當?shù)难輪T演
4、唱的？表現(xiàn)了什么情緒？生回答：這段唱腔是生行的演員演唱的。表現(xiàn)了一種豪邁的心情。師：同學們回答得非常好。這首歌曲表現(xiàn)了楊子榮機智勇敢, 深入虎穴當臥底, 并要取得最后勝利甘灑熱血寫春秋的決心和信心。2、學唱第一部分。（1）聆聽選段第一部分。師：跟老師一起為第一部分選段打拍子, 并找出這個選段的特點。學生回答：每一個樂句都是弱拍起, 基本上停留在弱拍上。師：這一點符合我們前面學到的京劇中哪個唱腔的特點？學生回答：屬于西皮。（ 2）分句學唱。學生邊打拍子邊聽賞、模唱第一句、第二句。提問：演唱有什么和平時唱歌不一樣的？學生回答：“日”“志”“未” , 都是一個字對著四個十六分音符 , 音符快速地拐來
5、拐去。師：京劇中經(jīng)常有這樣的唱腔 , 是一種托腔演唱 , 一字對著多個音 , 快速地靈活演唱。完整演唱第一部分。聽錄音范唱第一部分。教師提問：演唱時應用什么樣的力度？哪幾個字的咬字和我們平時唱歌不一樣？學生回答：“酒”、“酬”、“休”。師：演唱時咬字要有字頭 , 字尾 , 歸韻。跟隨范唱 , 完整演唱第一部分。3、學唱第二部分（ 1）聆聽選段第二部分。師：你能找出哪些是托腔演唱嗎？學生回答：“顯”、“秋”等。師：我們一起來模唱第二部分“來日方長顯身手 , 甘灑熱血寫春秋”。學生學唱“來日方長顯身手 , 甘灑熱血寫春秋”。（ 2）學唱最后一句。2 / 3師：下面 , 我們一起學唱最后一句。學生：
6、慢速打拍子跟琴學唱最后一句。教師提問：最后一句“秋”字樂譜共應該唱幾拍？范唱中還是十拍嗎？學生回答：樂譜共唱十拍, 范唱中僅第一個音就唱了十拍。師：結(jié)尾的演唱根據(jù)演唱者對作品的理解, 作品表達的意思, 可以在演唱時值、速度上有所變化。（3）完整演唱第二部分唱段。4、隨音樂甘灑熱血寫春秋伴奏完整演唱。5、總結(jié)京劇唱腔與歌曲演唱的不同。（1）總結(jié)京劇唱腔與歌曲演唱的不同。提問：你能根據(jù)剛才我們對京劇唱段的了解 , 說說京劇唱腔與歌曲演唱的不同嗎？學生回答：京劇中注意了咬字歸韻 , 會有多處托腔。歌曲演唱自然 , 流暢 , 更像說話。（ 2）再次隨音樂完整演唱甘灑熱血寫春秋。三、課堂小結(jié)甘灑熱血寫春秋選自現(xiàn)代京劇智取威虎山, 此唱段屬于老生行當?shù)某? 表現(xiàn)了偵察排長楊子榮膽大心細、足智多謀, 不畏艱險勇于獻身的英雄形象。通過本課的學習, 我們初步了解到京劇演唱與唱歌的不同之處, 感受體驗到京劇藝術(shù)的博大精深, 激發(fā)了我們的民族自豪感。希望同學們在課下能多接觸有關(guān)京劇的作品。3 / 3
人音版音樂四年級上冊第8課《甘灑熱血寫春秋》教案
