竹影導(dǎo)學(xué)案(含答案)

上傳人:文*** 文檔編號(hào):40097190 上傳時(shí)間:2021-11-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?8KB
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1、竹影導(dǎo)學(xué)案(教師)教師寄語:保留一顆天真爛漫的童心,一顆熱愛自然熱愛藝術(shù)熱愛孩子的童心。學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、體味本文生動(dòng)形象的描寫,體會(huì)天真浪漫的童真、童趣。2、了解中國(guó)畫和西洋畫的不同特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。3、學(xué)習(xí)本文生動(dòng)形象的描寫,體會(huì)童真童趣。過程與方法:通過質(zhì)疑問難、小組談?wù)?、全班歸納的方法進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)?;A(chǔ)知識(shí):1、整理介紹:竹影一文整理豐子愷原名豐潤(rùn),現(xiàn)代畫家、散文家。2、請(qǐng)?jiān)囍o加點(diǎn)的字注音。 撇開( ) 蘸水( ) 愜意( ) 朱砂( )橫幅( )水門汀( ) 口頭禪( ) 參差不齊( )3、解釋下列

2、詞語:(1)幽暗:幽暗:昏暗。(2)愜意:愜意:滿意,稱心,舒服。(3)包羅:包括(指大范圍)。(4)口頭禪:原指有的禪宗和尚只空談禪理而不實(shí)行,也指借用禪宗的常用語作為談話的點(diǎn)綴。今指經(jīng)常掛在口頭的詞句。(5)參差不齊:長(zhǎng)短高低不齊。理解探究:1、通讀課文,思考這篇文章到底是寫什么的,是寫景的嗎?是寫人的嗎?還是寫事的?請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容。2、再讀課文,完成以下內(nèi)容:時(shí)間: 地點(diǎn):人物: 人物活動(dòng):中國(guó)畫特點(diǎn):西洋畫特點(diǎn):3、課文竹影題目有何作用?竹影是這篇課文的切入點(diǎn),由此引出了對(duì)文章中心如何欣賞中國(guó)畫,中國(guó)畫和西洋畫的區(qū)別的探討當(dāng)然,竹影也是童真,童趣的體現(xiàn)4、課文中寫“我”和

3、小伙伴看天看月看人影看竹影,充滿了童趣,你認(rèn)為文中哪些語句最生動(dòng)的表現(xiàn)了童趣,請(qǐng)找出來并說明理由。5、如何理解“西洋畫像照相,中國(guó)畫像符號(hào)”這句話的意思?試?yán)斫馕餮螽嬇c中國(guó)畫有何不同?所謂符號(hào)是有兩個(gè)部分組成的,一是內(nèi)容二是形式關(guān)鍵是內(nèi)容而不是形式,關(guān)鍵是內(nèi)容而不在于形式。這個(gè)比喻形象地說明了兩種審美體系兩種繪畫形式的不同。每個(gè)民族都有本民族的文化,影響到本民族生活的各個(gè)方面。藝術(shù)是文化的鮮明的載體,中國(guó)傳統(tǒng)文化和古希臘羅馬一脈相承的西方文化有相當(dāng)大的差異,表現(xiàn)在哲學(xué)、宗教、藝術(shù)、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。中國(guó)畫重寫意,與我們民族傳統(tǒng)的審美觀有很大的關(guān)系,重神似而不重形似;而西洋畫重寫實(shí),也和西方文化重

4、實(shí)驗(yàn)相關(guān)。合作釋疑:6、文題目是竹影,竹影在全文有何作用、為什么開頭不寫竹子而從太陽落山寫呢?竹影是全文的線索,寫太陽落山是為下文作鋪墊。7、如何理解竹影中父親這一角色?父親:因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘、對(duì)孩子富有愛心。 父親的諄諄引導(dǎo)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)發(fā)展非常重要??偨Y(jié):由此可見,大人對(duì)孩子的指導(dǎo)教育,特別是引導(dǎo)孩子步入藝術(shù)的殿堂、成為一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人有著非常重要的作用。豐子愷有這樣一個(gè)好父親,也許,這就是他后來之所以能成為藝術(shù)大家的原因之一吧。8、本文除了寫人物活動(dòng)外,還涉及了哪方面的內(nèi)容?表現(xiàn)了怎樣的中心思想?表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣。拓展遷移:我們每個(gè)人都擁有過快樂的童年,也做過許多充滿童趣的

5、游戲。但當(dāng)時(shí)沒能像整理那樣從中獲得藝術(shù)美的體驗(yàn),所以大多已成了過眼煙云,學(xué)了這篇文章,你現(xiàn)在回過頭來想想,你兒時(shí)做過的哪一個(gè)充滿童稚的游戲也是可以讓你獲得類似的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)的?后來它發(fā)芽成長(zhǎng)了嗎? 童趣 兒子從小就對(duì)繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣。他每天趴在桌前不停地畫,花、蟲、魚無所不通。向來抱著“給兒子一個(gè)快樂童年”的觀念,我對(duì)周圍人建議兒子進(jìn)美術(shù)班接受早期培養(yǎng)的勸說無動(dòng)于衷,由著他在紙上放馬馳騁,自由想象。兒子有段時(shí)期迷戀畫十二生肖,并且喜歡對(duì)我們進(jìn)行提問。這下麻煩來了,因?yàn)榧埫嫔鲜€(gè)奇形怪狀的動(dòng)物似是而非,讓人難以辨別。好在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密:兒子畫的老虎無論象貓還是象鼠,額頭上無一例外地標(biāo)著個(gè)“

6、王”字。掌握了這一決竅,每次提問,我都踴躍回答,搶先將老虎說出,贏得兒子一個(gè)贊許的微笑,剩下的難題留給老公。兒子對(duì)太陽有個(gè)貼切的比喻:太陽象個(gè)小刺猬。理由是太陽發(fā)出的光線看上去象刺猬身上的刺。這比喻令我大跌眼鏡。晴朗的日子看天,想起兒子絕妙的比喻,不由對(duì)著那只刺猬發(fā)笑。兒子對(duì)說謊的人深惡痛絕。一次全家到公園玩,老公陪兒子玩“海陸空”游戲。管理員對(duì)老主顧實(shí)行優(yōu)惠政策,老公假稱自己也是老主顧。兒子聽了大叫“爸爸說謊變長(zhǎng)鼻子!” 某一日老公到幼兒園接兒子,騎車走在路上,夕陽西照,人的影子拉得老長(zhǎng)。兒子忽然對(duì)著影子大喊:“瞧,爸爸的鼻子變長(zhǎng)了!”這一發(fā)現(xiàn)讓兒子重新記起老公在公園的惡行,恍然得出結(jié)論:原來說謊的人鼻子真的會(huì)慢慢變長(zhǎng)呀。我和老公無語。兒子坐在車背后,詩興大發(fā):小孩子說謊,大了變長(zhǎng)鼻子;大人說謊,老了變長(zhǎng)鼻子;老人說謊,死了變大象。最后一句出人意料,無限的詩意在里面。兒子的文學(xué)“才能”初露倪端。我聽了感慨萬千:有兒如此,夫復(fù)何求?友情提示:部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理,供您參考!文檔可復(fù)制、編制,期待您的好評(píng)與關(guān)注!3 / 3

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