完整word版,《office高級應(yīng)用》課程標準

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1、計算機應(yīng)用（計算機科學(xué)與技術(shù)）專業(yè) （中職與普通本科“ 3+4 分段培養(yǎng)”） Office 高級應(yīng)用課程標準 一、 課程性質(zhì) 本課程是江蘇省中等職業(yè)教育計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門專業(yè)技能方向課 程， 是在 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)上開設(shè)的實踐性較強的核心課程，其任務(wù) 是培養(yǎng)學(xué)生圖文混編、復(fù)雜表格處理、演講文稿制作等 Office 軟件應(yīng)用能力， 為后續(xù)計算機操作員考證訓(xùn)練課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二、 學(xué)時與學(xué)分 112 學(xué)時，7 學(xué)分。 三、 課程設(shè)計思路 本課程應(yīng)體現(xiàn)以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進就業(yè)為導(dǎo)向， 兼顧中高職課程銜接，突出核心素養(yǎng)、必備品格、關(guān)鍵能力的養(yǎng)成，實現(xiàn)職業(yè)技 能學(xué)習(xí)

2、和職業(yè)精神培養(yǎng)的高度融合。 1. 依據(jù)“江蘇省中等職業(yè)教育計算機應(yīng)用專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案” 中確定 的培養(yǎng)目標、綜合素質(zhì)及職業(yè)能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與 價值觀三個維度，圍繞計算機操作員工作崗位要求，結(jié)合本課程的性質(zhì)和以生為 本的教學(xué)理念，確定課程目標。 2. 根據(jù)“江蘇省中等職業(yè)教育計算機應(yīng)用專業(yè)職業(yè)能力分析表” ，結(jié)合學(xué)生 職業(yè)生涯發(fā)展、中高職分段培養(yǎng)等需要，注重課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學(xué)過 程與工作過程對接，融合辦公自動化的新知識、新技術(shù)、新方法，確定課程內(nèi)容。 3. 以計算機操作員的工作過程為導(dǎo)向，遵循學(xué)生認知和技能形成規(guī)律，根據(jù) 模塊內(nèi)在的邏輯關(guān)系、教學(xué)單元間的

3、遞進關(guān)系，統(tǒng)籌安排模塊、單元的順序，課 程內(nèi)容組織注重理論實踐一體化。 四、 課程目標 學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，具有設(shè)計制作各類圖文混編文檔、處理各種復(fù)雜數(shù)據(jù) 表格、設(shè)計制作演示文稿的能力。 核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力： 1. 掌握文字處理、圖文混排、郵件合并、編排與審核長編文檔等操作方法； 掌握復(fù)雜表格的建立、公式與函數(shù)、篩選、分類匯總、圖表、數(shù)據(jù)透視表 /圖等 操作方法；掌握界面美觀、播放效果好的演示文稿的制作方法。 2. 能在 Word 文檔中插入并編輯不同的元素美化文檔；能制作、編排和審校 結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容較多的各類文檔；能在 Excel 中使用公式與函數(shù)計算數(shù)據(jù)；能夠管理表格數(shù)據(jù)，并進行圖表分析；

4、能用 PowerPoint 快速制作演示文稿，能合理 設(shè)置幻燈片的切換和動畫效果，會鏈接音、視頻。 3. 具有信息收集、分析匯總的能力，養(yǎng)成自主探究、持續(xù)學(xué)習(xí)、交流合作的 習(xí)慣。 4. 具有保護知識產(chǎn)權(quán)、服務(wù)用戶的意識，養(yǎng)成嚴謹務(wù)實的職業(yè)習(xí)慣。 五、課程內(nèi)容與要求 模塊 教學(xué)單元 內(nèi)容及要求 仝-iv 八 n 參考學(xué)時 Word應(yīng)用 Word 文檔的圖 文混排 1. 能根據(jù)實際需求設(shè)置文檔的字體格式、 段 落格式、邊框與底紋等； 2. 掌握在 Word 文檔中插入剪貼畫、藝術(shù)字， 會文本框、形狀的操作方法，特別是圖片 的修改、剪貼畫的搜索、自選圖形組合、 陰影設(shè)置等； 3. 能根據(jù)樣張對文檔進

5、行頁面設(shè)置、分欄操 作，利用表格進行版面布局，設(shè)置水印和 修改水印位置等； 4. 能進行文檔編排， 制作出各類文檔， 如個 人簡歷、說明書、報告等； 5. 能在 Word 文檔中插入并編輯不同的元 素，以美化文檔； 6. 能在 word 文檔中創(chuàng)建具有 Excel 表格效 果的表格和圖表。 8 Word SmartArt 功能 1. 掌握 Word 中 SmartArt 圖形的操作方法； 2. 能使用 SmartArt 功能繪制組織結(jié)構(gòu)圖、 公司運作流程圖等。 4 Word 模板的設(shè) 計與運用 1. 掌握模板的設(shè)計和運用方法； 2. 能自行設(shè)計各種信件信封、實現(xiàn)郵件合并 與批量發(fā)送，并能夠進行

6、相應(yīng)的自動化處 理。 8 Word 長文檔編 排 1. 掌握插入封面、 應(yīng)用樣式與主題、 插入分 頁符與分節(jié)符、設(shè)置頁眉與頁腳、添加目 錄與索引等長文檔編排的操作方法； 2. 掌握使用文檔結(jié)構(gòu)圖、 拼寫與語法檢查、 統(tǒng)計文檔字數(shù)、添加批注、修訂文檔等審 校文檔的操作方法； 3. 能根據(jù)需要設(shè)計各種長文檔，女口：員工手 冊、報告、項目書等，并會審校； 4. 能使用常用的快捷鍵提高編排效率。 8 模塊 教學(xué)單元 內(nèi)容及要求 仝-iv 八 n 參考學(xué)時 Word 個性化應(yīng) 用 1. 掌握“中文版式”中的特殊設(shè)計功能； 2. 掌握 Word 中數(shù)字簽名的方法； 3. 了解“書法字帖”功能； 4. 能應(yīng)

7、用公式編輯器； 5. 了解文字圖形化的處理方法； 6. 掌握形狀圖形的應(yīng)用。 4 Excel 應(yīng)用 Excel 表格編 輯與美化 1. 掌握在 Excel 工作簿(工作表)中導(dǎo)入外 部文本數(shù)據(jù)的方法； 2. 理解工作表所用的各種數(shù)據(jù)類型， 并能進 行必要的類型轉(zhuǎn)換； 3. 掌握快速格式化表格的方法； 4. 理解凍結(jié)的作用，掌握凍結(jié)窗格的方法。 4 Excel 數(shù)據(jù)計 算與管理 1. 理解單元格的引用方式， 熟練掌握公式與 常用函數(shù)(如: IF()、SUMIF()、SUMIFS()、 ROUND、)AVERAGEIF(、AVERAGEIFS、) COUNTIF() COUNTIFS() RANK

8、()等)的使 用方法； 2. 能用條件格式功能，顯示某些需要特別關(guān) 注的數(shù)據(jù)； 3. 熟練使用數(shù)據(jù)的篩選功能， 選取滿足條件 的數(shù)據(jù)； 4. 掌握數(shù)據(jù)分類匯總的方法。 16 Excel 數(shù)據(jù)分 析 1. 掌握圖表、數(shù)據(jù)透視表/圖的創(chuàng)建、編輯 與美化的操作方法； 2. 能將圖表、數(shù)據(jù)透視表/圖應(yīng)用到各類數(shù) 據(jù)分析中。 8 Excel 控件使 用 1. 掌握在 Excel 中應(yīng)用文本框控件、 選項按 鈕控件、復(fù)選框控件、組合框控件、列表 框控件、分組框控件的方法； 2. 能使用控件制作調(diào)研問卷等各類文檔。 12 Excel 宏的錄 制與使用 1. 理解宏的作用； 2. 能錄制和使用宏。 4 Exc

9、el 個性化 應(yīng)用 1. 理解對單元格解鎖和對控件鎖定的意義； 2. 掌握保護工作表和取消工作表保護的方 法； 3. 掌握 VLOOKUP 函數(shù)的使用方法，提高工 作表數(shù)據(jù)的檢索效率。 8 模塊 教學(xué)單元 內(nèi)容及要求 仝-iv 八 n 參考子時 PowerPoi nt 應(yīng)用 PowerPoint 基 本操作 1. 掌握設(shè)置幻燈片的背景和應(yīng)用主題的方 法； 2. 掌握母版、模板的設(shè)計和使用方法； 3. 能合理設(shè)置對象的動畫效果； 4. 能合理設(shè)置幻燈片的切換； 5. 能制作生動、美觀的演示文稿，如：員工 培訓(xùn)演示文稿。 8 PowerPoint 高 級運用 1. 理解多媒體的基本知識； 2. 能

10、在幻燈片中插入音頻、視頻等媒體； 3. 能運用 PowerPoint 制作具有視頻等動畫 效果的企業(yè)宣傳演示文稿。 8 綜合運用 Office 綜合運 用 1. 掌握 Office 各組件的協(xié)同使用； 2. 能按照要求設(shè)計制作相關(guān)辦公作品， 如： 公司邀請函、年終總結(jié)報告和演示文稿等。 12 六、實施建議 （一） 教學(xué)建議 1. 貫徹“以學(xué)生為中心”的理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地 位，以能力為本位，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、工作過程導(dǎo)向教學(xué)法等，做中學(xué)、做 中教。 2. 對關(guān)鍵技能，教師可先行示范，學(xué)生模仿、訓(xùn)練時，教師應(yīng)適時指導(dǎo)，可 將學(xué)生的操作用錄屏軟件記錄下來，教師通過廣播等方式

11、進行集中點評、指正， 使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范的操作習(xí)慣。 3. 教學(xué)中可采取小組合作法、問題探究法，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考， 提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 4. 注重將規(guī)范意識、版權(quán)意識、服務(wù)意識和敬業(yè)精神的培養(yǎng)融入到教學(xué)活動 中。 （二） 評價建議 1. 樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，建立評價主體、方式、內(nèi)容多元化的評價體系， 以評促學(xué)、以評促教。 2. 針對“ Word 文檔的圖文混排”、“ Word SmartArt 功能”等每個教學(xué)單元 設(shè)計評價表，評價表包含專業(yè)技能提升、學(xué)習(xí)方法與行為養(yǎng)成、團隊合作與探究 意識、安全規(guī)范操作等評價指標，用于學(xué)生自評、互評、教師評價等。在評價過 程中引入信息

12、化手段，可使用即時測試軟件，及時了解學(xué)生對知識、技能的掌握 情況，合理調(diào)整教學(xué)進程。 3. 將評價結(jié)果及時、客觀向?qū)W生反饋，師生共同商討改進的途徑和方法，調(diào) 動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐能力給予肯定， 激發(fā)學(xué)生的自信 心。 （三） 教材編寫與選用建議 1. 教材編寫與選用必須依據(jù)本課程標準。 2. 教材編寫應(yīng)體現(xiàn)職場情景，過程導(dǎo)向、任務(wù)引領(lǐng)，突出職業(yè)能力的培養(yǎng)。 3. 根據(jù)辦公自動化領(lǐng)域典型工作任務(wù)結(jié)合計算機操作員國家職業(yè)資格標準 選取內(nèi)容，辦公自動化的新知識、新技能、新方法應(yīng)在教材中體現(xiàn)。 4. 教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式應(yīng)符合中職生的年齡特征，圖文并茂、內(nèi)容編排新穎、 素材齊全（含素

13、材及樣張）。每個教學(xué)單元后附有練習(xí)題，作業(yè)和練習(xí)題應(yīng)著眼 于學(xué)生能力發(fā)展，整體設(shè)計與統(tǒng)籌安排。 （四）課程資源開發(fā)與利用建議 1. 發(fā)揮專業(yè)建設(shè)委員會、教研組、課程組、名師工作室等的團隊作用，合作 開發(fā)、共享課程資源。 2. 實訓(xùn)室應(yīng)以組為單位配備數(shù)量足夠的主流計算機，并配備網(wǎng)絡(luò)打印機一臺。 3. 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺及網(wǎng)絡(luò)資源，借助信息化手段，將收集、改編、自制的 多媒體課件、微課等資源整合在信息化教學(xué)應(yīng)用平臺上，使學(xué)生在課前、課中、 課后都能借助該平臺進行自主學(xué)習(xí)和交流反饋。 4. 關(guān)注教學(xué)過程中產(chǎn)生的生成性資源，積累、整合、完善，拓展課程資源。 七、說明 （一） 適用范圍 本課程標準依據(jù)江蘇省中等職業(yè)教育計算機應(yīng)用專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案 編制，適用于計算機應(yīng)用專業(yè)。 （二） 項目開發(fā)單位及開發(fā)組成員 江蘇省職業(yè)教育信息技術(shù)類專業(yè)教科研中心組 江蘇省鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 江蘇大學(xué)京江學(xué)院 （三） 參考文獻 1 謝宇，任華，編著.0ffice2010 辦公軟件高級應(yīng)用立體化教程.北京：人 民郵電出版社，2014. 2 汪磊 編著.Office 商務(wù)辦公實用教程.北京：電子工業(yè)出版社.2010. 3 全國計算機等級考試二級 MSOffice 高級應(yīng)用考試大綱（2013 年版）