教科版科學(xué)四上《液體之間的溶解現(xiàn)象》表格式教案

《教科版科學(xué)四上《液體之間的溶解現(xiàn)象》表格式教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版科學(xué)四上《液體之間的溶解現(xiàn)象》表格式教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新教科版科學(xué)四上液體之間的溶解現(xiàn)象表格式教案案（教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)學(xué)科 2011年10月第3節(jié)）課題液體之間的溶解現(xiàn)象課型新課本課題計(jì)劃授課1課時(shí)本課時(shí)為第1課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .科學(xué)知識(shí)：一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。2 .過程與方法：觀察和描述一些液體在水中的溶解現(xiàn)象。3 .情感態(tài)度和價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到細(xì)致、客觀地觀察、比較的重要性。意識(shí)到溶解 在人們生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察和描述一些液體在水中的溶解現(xiàn)象難點(diǎn)：觀察和感知一些液體在水中的溶解。教學(xué) 準(zhǔn)備材料：2個(gè)裝水的透明玻璃杯,1瓶洗發(fā)液,3支玻璃棒,1個(gè)小匙,1小瓶醋

2、,1小瓶酒精,1小瓶食用油,3個(gè)裝水的試管,1個(gè)試管架。分組：小燒杯、塑料棒、漏斗、水。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教學(xué) 內(nèi) 容與師生活動(dòng)1 備注3 / 3、談話引入我們已經(jīng)知道，食鹽、高鈕酸鉀等固體物質(zhì)能溶解在水 中，形成均勻、透明、穩(wěn)定的溶液。那么液體也能像食鹽、高 鈕酸鉀那樣溶解在水中嗎？二、洗發(fā)液能溶解在水中嗎猜測(cè)：洗發(fā)液能溶解在水中嗎取一小匙洗發(fā)液，慢慢地倒入盛水玻璃杯中，從側(cè)面觀察 洗發(fā)液是怎樣進(jìn)入水中的。它們?cè)谒惺秋h浮還是下沉的？它們?cè)谒惺窃鯓訑U(kuò)散的？先輕輕攪拌，觀察有什么現(xiàn)象？再充分?jǐn)嚢?，繼續(xù)觀察：洗發(fā)液在水中溶解了嗎？三、醋、酒精和食用油能溶解在水中嗎問：其他液體能溶解在水中嗎

3、？預(yù)測(cè)：醋、酒精和食用油能在水中溶解嗎？在三個(gè)試管中，各盛入約10-15毫升的水。分別往試管中 加入1-2毫升的醋、酒精和食用油，充分振蕩后，靜置一會(huì) 兒。觀察、描述這三種物質(zhì)在水中的變化。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生 觀察醋和酒精如何擴(kuò)散，充分描述醋和酒精在水中的關(guān)鍵過 程。）交流：我們這樣區(qū)分液體之間的溶解和不溶解？四、課后拓展和作業(yè)1、在食用油和水的混合物中加入少量的洗滌劑 ，充分震 蕩，觀察現(xiàn)象。（混合物變成了乳狀的液體 ，已無(wú)法區(qū)分油和 水。）說明：一些不溶于水的液體，由于加入了某種物質(zhì)也會(huì)發(fā)現(xiàn)類似溶解的現(xiàn)象。聯(lián)系生活說說如何洗滌的經(jīng)驗(yàn)。課后繼續(xù)觀察還后哪些液體也能溶解在水中，哪些液體不 能溶解在水中。2、完成知能訓(xùn)練第6頁(yè)“探究接力棒”。教學(xué)后記