《陜西省山陽(yáng)縣色河鋪鎮(zhèn)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18平行四邊形18.1.1平行四邊形的性質(zhì)2導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省山陽(yáng)縣色河鋪鎮(zhèn)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)18平行四邊形18.1.1平行四邊形的性質(zhì)2導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、平行四邊形的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握平行四邊形的對(duì)角線互相平分的性質(zhì).2、能綜合運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)解決平行四邊形的有關(guān)計(jì)算問(wèn)題及簡(jiǎn)單的證明題3、經(jīng)歷探究平行四邊形的性質(zhì)的過(guò)程,培養(yǎng)獨(dú)立思考,自主探究的能力以及綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力以及創(chuàng)新能力重點(diǎn):掌握平行四邊形對(duì)角線互相平分的性質(zhì),并能熟練運(yùn)用難點(diǎn):1.能綜合運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)解決平行四邊形的有關(guān)計(jì)算問(wèn)題及簡(jiǎn)單的證明題2.培養(yǎng)推理論證能力和邏輯思維能力時(shí)間分配前提測(cè)評(píng)5分鐘、合作探究10分鐘 解決問(wèn)題10分練習(xí)鞏固12分 課堂小結(jié)3分、學(xué)案(學(xué)習(xí)過(guò)程)導(dǎo)案(學(xué)法指導(dǎo))學(xué)習(xí)過(guò)程一、前提測(cè)評(píng)1、平行四邊形的邊、角有什么性質(zhì)?2、如圖,四邊形ABC
2、D是平行四邊形,則:1)ADC= , BCD= ;2)邊AB= ;BC = ;二合作探究:1、如圖,在 ABCD中,連接AC,BD,并設(shè)他們相交于點(diǎn)O,OA與OC,OB與OD有什么關(guān)系?你能證明發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎? 2、結(jié)論:平行四邊形的性質(zhì):平行四邊形的對(duì)角線互相平分.三、解決問(wèn)題:如圖,在 ABCD中,AB=10,AD=8,ACBC.求BC、CD、AC、OA的長(zhǎng),以及 ABCD的面積.解: 四邊形ABCD是平行四邊形 BC=AD=8,CD=AB=10 ACBC ABC是直角三角形根據(jù)勾股定理得又 OA=OC OA=3S =8×6=48四、課堂練習(xí)P44練習(xí)1、2五、小結(jié)1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),平行四邊形共有那些性質(zhì)?(從邊、角、對(duì)角線來(lái)思考)2、本節(jié)課還有什么地方不明白?七、作業(yè):1.課本P49習(xí)題18.132.學(xué)案P32-3一、導(dǎo)課:?jiǎn)栴}導(dǎo)入二、合作探究學(xué)生合作探究交流,教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo),然后選擇學(xué)生展示答案,集體糾錯(cuò)。三、問(wèn)題解決:通過(guò)問(wèn)題的解決,達(dá)到對(duì)平行四邊形性質(zhì)的靈活應(yīng)用。此過(guò)程教師可板書(shū)解題過(guò)程,讓學(xué)生體會(huì)有條理的書(shū)寫(xiě)解題過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。四、練習(xí)學(xué)生自主獨(dú)立完成,選學(xué)生上黑板。最后個(gè)別糾錯(cuò).五、小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)和方法技巧,并讓學(xué)生思考本節(jié)課的收獲和遺留的問(wèn)題。六、作業(yè)1是必做題,2是選做題,部分學(xué)生可適當(dāng)完成。教學(xué)反思2