精校版【人教版】小學(xué)數(shù)學(xué)第8課時(shí)商中間有0的除法

上傳人:仙*** 文檔編號(hào):43104501 上傳時(shí)間:2021-11-30 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?70.50KB
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1、最新資料最新資料最新資料最新資料最新資料第8課時(shí) 商中間有0的除法課題:商中間有0的除法教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生知道0除以任何不是0的數(shù)都得0.2、掌握一位數(shù)除多位數(shù),商中間有0的除法的算理,會(huì)正確計(jì)算商中間有0的除法。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)商中間有0的一種情況;求出商的最高位后,除到被除數(shù)的某一位是0就商0.能正確計(jì)算商中間有0的除法。教學(xué)難點(diǎn)商中間有0的一種情況;求出商的最高位后,除到被除數(shù)的某一位是0就商0.能正確計(jì)算商中間有0的除法。教學(xué)過程:一、學(xué)前準(zhǔn)備1、口算練習(xí)(出示卡片)2、說出每個(gè)數(shù)中的0表示的數(shù)值。(1)板書:39請(qǐng)說出3和9各表示的意義。(2)板書:0請(qǐng)學(xué)

2、生說出0表示的意義。(3)在3和9的中間添上一個(gè)0,使39變成“309”,請(qǐng)同學(xué)說出0在這個(gè)位置表示的意義是什么?二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第23頁例5.(1)提問:哪個(gè)數(shù)和5相乘得0.(2)列式計(jì)算:05=0(3)理解05為什么等于0.(4)結(jié)合算理說一說,02 08各得多少。(5)總結(jié):0除以任何不是0的數(shù)都得0.2 學(xué)習(xí)教材第23頁例6中的(1)題。(1)理解題意。根據(jù)題意可知,小明買了2套中國古典名著,花了208元,求每套花了多少錢,應(yīng)該用除法計(jì)算,列式為2082(2)板書:2082(3)學(xué)生獨(dú)立完成筆算。(4)展示學(xué)生筆算過程。(5)觀察思考:為什么2除到被除數(shù)十位上的0時(shí),商的十位上

3、得0呢?(6)觀察學(xué)生的筆算,講清算理。(7)自主回顧筆算過程。(8)同桌交流,商的十位上為什么要寫0.3、學(xué)習(xí)例6中的(2)題。(1)板書:2162(2)探究筆算方法。筆算時(shí),先用2去除被除數(shù)百位上的2,2除以2得,在百位上商1,再用2去除十位上的1,1除以2不夠商1,要在十位上商0占位,0乘1得0,1減去0還得1,最后被除數(shù)十位上的1與個(gè)位上的6合并成16,16除以2得8,在商的個(gè)位上寫8.(3)指名學(xué)生到黑板上板演。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、計(jì)算。 (1)獨(dú)立完成。(2)老師巡視,了解學(xué)生的做題情況。(3)對(duì)學(xué)生計(jì)算中的錯(cuò)誤,有針對(duì)性地進(jìn)行糾正。(4)了解學(xué)生是怎樣驗(yàn)算的。2、病題門診。 (1)出示題。(2)理順?biāo)季S,觀察發(fā)現(xiàn)。(3)說一說,這道題錯(cuò)在什么地方。(4)指明學(xué)生板書并口述怎樣改正。(5)說一說,做題時(shí)要注意些什么。四、思維訓(xùn)練筆算: (1)嘗試計(jì)算。(2)質(zhì)疑。問:為什么商中間要寫兩個(gè)0?(商中間應(yīng)該商幾個(gè)0,就寫幾個(gè)0,不能只寫一個(gè)0) 反思: 最新精品資料

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