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1、萌芽幼兒園教案設(shè)計時間： 2014年 11月 備課教師 ：王淑芳 活動名稱主題活動雨中的森林設(shè)計意圖散文內(nèi)容簡單有趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣，語言優(yōu)美、簡單，能讓幼兒在輕松愉快的氛圍中欣賞、學習散文中優(yōu)美的語句?；顒幽繕?、讓幼兒初步理解散文的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前講述，恰當運用各種詞匯，發(fā)展幼兒的口語表達能力。 2、通過聽、說、演培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，感受動、植物間相互關(guān)愛的人情味。3、鼓勵幼兒樂于參與表演游戲，大膽想象教具準備音樂、散文雨中的森林重點發(fā)展幼兒的口語表達能力難點參與表演游戲一、情景談話導(dǎo)入，遷移體驗經(jīng)驗。 1、聽音樂進場。T：瞧！這里有一片
2、森林。我們的襖森林里去玩吧！(大范圍的森林背景) 聽到雨聲。T：聽，是什么聲音？發(fā)生什么事了？下雨了，我們沒帶傘，大家趕緊在森林里找個地方躲雨吧?。ㄌ嵝延變嚎梢匀齼蓛啥阌辏梢韵嗷椭阌?，教師可示范） 雨停，音樂起。T：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我們跨上彩虹，各自回到座位上吧。 2、講述游戲經(jīng)驗：T：剛才我們到森林里玩，下雨的時候，你是怎樣躲雨的？躲在哪里了？（提示幼兒講出可以兩個好朋友一起躲雨，還可以幫助別人一起躲雨?？梢詣幼黧w驗一下相互關(guān)愛。） 3、小結(jié)：T：剛才下雨的時候，我們小朋友都在森林里找到了躲雨的地方，有的小朋友還會相互幫助呢。 二、欣賞理解散文 1、欣賞完整清誦。 T：
3、就在剛才下雨的時候，有一群小動物也到森林里躲雨了，他們是誰呢？又是誰幫助了他們呢？我們來欣賞一篇優(yōu)美的散文，名字就叫雨中的森林。（教師清誦） 提問：誰到雨中的森林里來躲雨了？（隨幼兒的回答出示動物于一邊） 是誰幫助了這群小動物呢？（幼兒回答后教師總結(jié)，邊朗誦這句邊放芭蕉葉） 小結(jié)：看！芭蕉樹送給每位客人一片葉子，小動物們再也不怕淋倒雨了，他們可開心了，猜猜看，他們會對芭蕉樹說什么呀？（感謝之類的話） （出示動物與一邊的話，芭蕉葉邊貼雙面膠。方便下面環(huán)節(jié)將圖片移入背景。） 2、欣賞完整的配樂朗誦 設(shè)問導(dǎo)入欣賞。那他們又做了些什么開心的事呢？（不用幼兒答）我們再來聽聽這首散文。（聽配樂，教師指圖）
4、 提問：小動物們在雨中的森林里做了什么呢？（變換提問方式：*小動物在雨中的森林里做了什么呢？） 它心里覺得怎樣？它是怎樣想的呢？（幼兒說到某個動物的時候，說出在干什么后追問） （青蛙、瓢蟲開心、松鼠關(guān)心朋友、蜘蛛愛美） T：看他們玩得這么高興，小雨點也來和他們做游戲了！它變成了是什么？小動物們一看可高興了，（引導(dǎo)幼兒一起說出都來采蘑菇） 小結(jié)：雖然下雨給小動物帶來了一點點麻煩，可是芭蕉樹幫助了他們，他們在這片雨中的森林里玩起了游戲：有的跳舞，有的在樹葉帳篷里玩，有的在關(guān)心其他的小動物。他們可在很開心，雨中的森林也更熱鬧了！ 3、欣賞散文重點段落（含動畫） T：你喜歡雨中的森林嗎？讓我們再來聽一
5、聽，邊聽邊想，為什么喜歡雨中的森林?？梢詫W一學里面的小動物。 4、過渡至完整欣賞 提問：你最喜歡雨中的森林嗎？為什么？（那你們喜歡這些動物嗎？你們?yōu)槭裁聪矚g這些動物？）引導(dǎo)幼兒說出動物特性。 T：這雨中的森林可真好玩，真有趣，我們再來欣賞一下吧你們可以輕輕地跟著說，也可以用動作來表現(xiàn)一下。完整欣賞含動畫散文） 5、由創(chuàng)想進入欣賞表演 T：小動物在森林里躲雨時做了許多開心的事，如果你是小動物，你會到森林里去干什么呢？（幼兒自由講述） 小結(jié)：原來下雨可以給森林帶來這么多的快樂啊，可以（幼兒講述的內(nèi)容）可以做這么多開心的事情??！ 放音樂。T：聽！又下雨了！讓我們變成散文中的小動物，一起到森林里去吧。教學反思
主題活動《雨中的森林》
