日新又新起我常新說課稿

上傳人:hjk****65 文檔編號:45407358 上傳時間:2021-12-07 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:14.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
日新又新起我常新說課稿_第1頁
第1頁 / 共2頁
日新又新起我常新說課稿_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

15 積分

下載資源

資源描述:

《日新又新起我常新說課稿》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《日新又新起我常新說課稿(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、日新又新起我常新說課稿梁慧晶(一)說教材的地位和作用本課題著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用發(fā)展的、全面的眼光看待現(xiàn)在的自己,初步樹立完善自己的信心,與前兩課構(gòu)成了課程標(biāo)準(zhǔn)“成長中的我”中的“自我認(rèn)識”部分,為后面根據(jù)自身實際確立努力目標(biāo)奠定基礎(chǔ),起到了承上啟下地作用。初中生的自我意思開始增強(qiáng),認(rèn)識自我是他們極感興趣又需要恰當(dāng)引導(dǎo)的問題,所以本課對學(xué)生的成長具有極大的現(xiàn)實意義。(二)說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課改的要求,轉(zhuǎn)變以學(xué)科知識為主的教學(xué)觀念,突出顯現(xiàn)思想品德課的德育性質(zhì)。我將情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)放在第一位,其次是能力目標(biāo),最后是知識目標(biāo)。、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過本課學(xué)習(xí)能夠用發(fā)展的、全面的眼光認(rèn)識自我,

2、從而不斷努力完善自我。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生辯證地看問題的能力、探究能力、合作交流學(xué)習(xí)的能力、自我認(rèn)識的能力。3知識目標(biāo):(1)了解自己是不斷變化發(fā)展的,學(xué)會用發(fā)展的、全面的眼光看待自己(2)學(xué)會全面認(rèn)識自己,既要注重自己的外在形象又要注重內(nèi)在素質(zhì),既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)也要看到自己的缺點(diǎn);(3)掌握認(rèn)識自我的途徑。(三)說教學(xué)重難點(diǎn)基于以上對教材的地位和作用、教學(xué)目標(biāo)的分析,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)我確定了本課的教學(xué)重難點(diǎn):一、說重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會用發(fā)展的、全面的眼光看待自己。依據(jù):學(xué)生如果能發(fā)展的、全面的眼光進(jìn)行自我評價,才能正確認(rèn)識自己,就能發(fā)現(xiàn)自己的潛能,并不斷完善自己。2、教學(xué)難點(diǎn):全面認(rèn)識

3、自己,既要認(rèn)識自己的外在形象,又要認(rèn)識自己的內(nèi)在素質(zhì)。依據(jù):初中生十分重視自己的形象,但往往過多地關(guān)注自己的外在形象而忽視內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng),或為了突出內(nèi)在美而盲目否定外在美,這些都是需要加以探討和引導(dǎo)的。 二、說教法當(dāng)前思想品德課程改革強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)思想品德教育的針對性、實效性。在課程實施過程中倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),注重學(xué)生情感和能力的培養(yǎng),構(gòu)建和諧互動的師生關(guān)系。為落實課改精神,同時結(jié)合本課內(nèi)容、重難點(diǎn)和學(xué)生實際,我將采用如下教學(xué)方法:1、活動探究法 我設(shè)計了2個活動,通過活動使學(xué)生學(xué)會用發(fā)展的、全面的眼光看待自己。以學(xué)生為本,使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。2、案例分析法 引用社會

4、熱點(diǎn)和學(xué)生本人的例子,讓師學(xué)生明白全面認(rèn)識自我,既要注重外在形象又要注重內(nèi)在素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待社會現(xiàn)象,并進(jìn)行自我反省。3、小組討論法 全班分3組分別討論、探討案例和名言名句當(dāng)中蘊(yùn)含的知識點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力同時活躍課堂氣氛。4、多媒體輔助教學(xué)法 多媒體教學(xué)能使教師快捷地直觀地展示資料,節(jié)省時間,激發(fā)學(xué)生興趣。三、說學(xué)法葉圣陶先生說過:“教就是為了不教。一位優(yōu)秀的教師應(yīng)重視傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。結(jié)合教法和學(xué)生特點(diǎn),我采取了探究性學(xué)習(xí)法、合作性學(xué)習(xí)法。四、說教學(xué)過程在教學(xué)過程中我將運(yùn)用剛談到的教法和學(xué)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。為此我將教學(xué)過程劃分為五個大環(huán)節(jié):故事導(dǎo)入,用時2分鐘;積極探究掌握新知識,用時35分鐘;一句話小結(jié),用時2分鐘;布置作業(yè),用時1分鐘。具體環(huán)節(jié)見下頁: 2

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔

相關(guān)搜索

關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!