《蘇教版五年級(jí)上冊(cè) 古詩(shī)兩首尋隱者不遇所見(jiàn)PP課件3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版五年級(jí)上冊(cè) 古詩(shī)兩首尋隱者不遇所見(jiàn)PP課件3（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、標(biāo)題別別 董董 大大 朗讀重點(diǎn)字詞解釋重點(diǎn)字詞解釋v董大：董大：董庭蘭董庭蘭 v黃云：烏云黃云：烏云 v曛曛 ：昏暗。白日曛，即太陽(yáng)黯淡無(wú)光。：昏暗。白日曛，即太陽(yáng)黯淡無(wú)光。 v莫愁：不要愁不要擔(dān)心。莫愁：不要愁不要擔(dān)心。 v知己：朋友。知己：朋友。 v誰(shuí)人：哪個(gè)人。誰(shuí)人：哪個(gè)人。 v君：你。君：你。 千里黃云白日曛千里黃云白日曛北風(fēng)吹雁北風(fēng)吹雁 雪紛紛雪紛紛 表現(xiàn)詩(shī)人表現(xiàn)詩(shī)人_. 朗讀別別 董董 大大千里千里/黃云黃云/白日白日/曛曛, 北風(fēng)北風(fēng)/吹雁吹雁/雪雪/紛紛。紛紛。 莫愁莫愁/前路前路/無(wú)無(wú)/知已，知已， 天下天下/誰(shuí)人誰(shuí)人/不不/識(shí)君。識(shí)君。景景情情凄涼悲苦凄涼悲苦昂揚(yáng)豪壯昂揚(yáng)豪
2、壯唐唐高適高適送別詩(shī)送別詩(shī)勸勉朋友，情誼深厚勸勉朋友，情誼深厚贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫李白李白 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1根據(jù)注釋自學(xué)、了解詩(shī)根據(jù)注釋自學(xué)、了解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)句的意思，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的思想感情。的思想感情。 2 2能有感情地朗讀和背誦能有感情地朗讀和背誦這首詩(shī)。通過(guò)有感情地朗這首詩(shī)。通過(guò)有感情地朗讀古詩(shī)，了解詩(shī)意、體會(huì)讀古詩(shī)，了解詩(shī)意、體會(huì)詩(shī)情。詩(shī)情。 3. 3.理解理解3.43.4兩句詩(shī)的含義。兩句詩(shī)的含義。不敢高聲語(yǔ)不敢高聲語(yǔ) 恐驚天上人恐驚天上人白發(fā)三千丈白發(fā)三千丈 緣愁似個(gè)長(zhǎng)緣愁似個(gè)長(zhǎng)舉頭望明月舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng)低頭思故鄉(xiāng)朝辭白帝彩云間朝辭白帝彩云間 千里江陵一日還千里江
3、陵一日還飛流直下三千尺飛流直下三千尺 疑是銀河落九天疑是銀河落九天你對(duì)李白有哪些了解？你對(duì)李白有哪些了解？李白簡(jiǎn)介李白簡(jiǎn)介1. 1.李白（李白（701701762762），字太），字太 白，號(hào)青蓮居士。中國(guó)唐朝白，號(hào)青蓮居士。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有詩(shī)人，有“詩(shī)仙詩(shī)仙”之稱。之稱。 2. 2.李白的詩(shī)雄奇飄逸，是浪漫李白的詩(shī)雄奇飄逸，是浪漫主義詩(shī)人。他謳歌祖國(guó)山河主義詩(shī)人。他謳歌祖國(guó)山河與美麗的自然風(fēng)光，想象豐與美麗的自然風(fēng)光，想象豐富，激昂奔放，為唐詩(shī)的繁富，激昂奔放，為唐詩(shī)的繁榮與發(fā)展打開(kāi)了新局面，開(kāi)榮與發(fā)展打開(kāi)了新局面，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)古典詩(shī)歌的黃金時(shí)創(chuàng)了中國(guó)古典詩(shī)歌的黃金時(shí)代。代。 小故事小故事汪倫
4、給李白寫(xiě)了一封信汪倫給李白寫(xiě)了一封信 不是有不是有“十里桃花十里桃花” 而是而是“十里外有一個(gè)桃花渡口十里外有一個(gè)桃花渡口” 并不是有并不是有“一萬(wàn)家酒店一萬(wàn)家酒店” 而是有一個(gè)而是有一個(gè)“姓萬(wàn)的人開(kāi)了一家酒店姓萬(wàn)的人開(kāi)了一家酒店”他們一起游山玩水，飲酒作詩(shī)。他們一起游山玩水，飲酒作詩(shī)。 臨別時(shí)，汪倫踏歌相臨別時(shí)，汪倫踏歌相 送，李白被他的真誠(chéng)送，李白被他的真誠(chéng)深地感動(dòng)了，即興吟深地感動(dòng)了，即興吟詩(shī)一首詩(shī)一首-贈(zèng)汪倫贈(zèng)汪倫。贈(zèng)汪倫李白乘船將要遠(yuǎn)行，忽然聽(tīng)見(jiàn)岸上踏地為節(jié)李白乘船將要遠(yuǎn)行，忽然聽(tīng)見(jiàn)岸上踏地為節(jié)拍，有人邊走邊唱前來(lái)送行。拍，有人邊走邊唱前來(lái)送行。桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我
5、桃花潭水雖然有千尺深，也比不上汪倫送我的情誼深厚。的情誼深厚。 想一想？大家見(jiàn)過(guò)這樣的送別大家見(jiàn)過(guò)這樣的送別方式嗎？方式嗎？大家想一想，平常家大家想一想，平常家里來(lái)了客人，我們是里來(lái)了客人，我們是怎樣送客人的？怎樣送客人的？說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 可現(xiàn)在李白走了，汪倫把他可現(xiàn)在李白走了，汪倫把他送出村口、送上船，還用這送出村口、送上船，還用這種特殊的方式為他送行，從種特殊的方式為他送行，從這里你感受到了什么？這里你感受到了什么？試著讀出你的感受。試著讀出你的感受。有個(gè)問(wèn)題也一直在有個(gè)問(wèn)題也一直在困擾著我，你們?cè)咐_著我，你們?cè)敢鈳臀医鉀Q嗎意幫我解決嗎?桃花桃花潭水深與汪倫送潭水深與汪倫送我我的情誼有什么關(guān)系的情誼有什么關(guān)系？講一講講一講小節(jié)小節(jié) 詩(shī)人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，詩(shī)人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情，運(yùn)用了夸張的手法寫(xiě)深情厚誼，十分動(dòng)人。運(yùn)用了夸張的手法寫(xiě)深情厚誼，十分動(dòng)人。這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人李白浪漫主義的詩(shī)歌特這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人李白浪漫主義的詩(shī)歌特色，表達(dá)了詩(shī)人與朋友依依不舍的深厚友色，表達(dá)了詩(shī)人與朋友依依不舍的深厚友情。情。作業(yè)：作業(yè)：有感情背誦全詩(shī)有感情背誦全詩(shī)下節(jié)課再見(jiàn)下節(jié)課再見(jiàn)
蘇教版五年級(jí)上冊(cè) 古詩(shī)兩首尋隱者不遇所見(jiàn)PP課件3
