《《租船問題》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《租船問題》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、租船問題教學(xué)目標(biāo) 1、 情境創(chuàng)設(shè)，靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。 2、 在合作交流中勇于表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見；通過合理解決實(shí)際問題，體會(huì)成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1重點(diǎn)：發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。 2難點(diǎn)：能正確表達(dá)自己的想法，調(diào)整租船方案至最優(yōu)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，現(xiàn)在正是春暖花開的季節(jié)，如果老師要帶大家一起去公園里劃船，誰能說說我們應(yīng)該了解什么信息呢？生：有多少種船？一條船的租金是多少？一條船能坐多少人？一共有多少人？（提問回答）二、主動(dòng)探索，解決問題 1、出示例5： （1）師：現(xiàn)在我們來到了
2、租船處，從這個(gè)圖中你獲得了什么信息呢？生：一共有32人；大船30元，限乘6人；小船24元，限乘4人。（個(gè)人舉手發(fā)言）（2）師：好，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，我們?nèi)プ獯桑?租船之前，老師有個(gè)問題要請(qǐng)大家?guī)椭鉀Q：怎樣租船最省錢？（出示問題） 2、解決問題同桌討論一下：可以怎樣租船？全租大船，全租小船，組合租船。因?yàn)榇蟠托〈淖饨鸩灰粯?，租哪種船便宜？30 ÷ 6 = 5（元） 如果大船坐滿，每人付5元 24 ÷ 4 = 6（元） 如果小船坐滿，每人付6元 所以，租大船便宜。分析：方案一： 租6條大船32 ÷ 6 = 5 （條）2（人） 5 + 1
3、 = 6 （條）30 × 6 = 180（元）坐滿5條大船，還有1條大船只坐了2人，沒坐滿，空了4個(gè)座位。如果把這條大船換成小船，會(huì)不會(huì)更省錢呢？方案二：租5條大船和1條小船30×5 24×1 = 174（元）但是，1條小船只坐了2人，還是沒坐滿，空了2個(gè)座位。如果不空座位，是不是還可以更省錢呢？對(duì)，把小船上的2人和1條大船的6人都安排坐2條小船，還可以省錢。方案三：租4條大船和2條小船30×4 24×2 168（元）180元 174元 168元所以，租4條大船和2條小船最省錢。三、回顧與反思：我們是怎么解決這個(gè)問題的呢？（先假設(shè)，再調(diào)整）優(yōu)先選擇便宜的-調(diào)整盡量不空座位-沒空位解決租船問題的策略：步驟一： 根據(jù)船的租金及限承人數(shù)，先計(jì)算哪種船的租金更便宜。步驟二： 再假設(shè)所有人都乘坐租金便宜的船。 如果正好坐滿，無空座位，那么這種租法最省錢； 如果沒有坐滿，有空座位，就再調(diào)整，調(diào)整時(shí)要做到盡量無空座位。四、鞏固練習(xí)：P10第5題四、課堂總結(jié)
《租船問題》教案
