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1、26、歌詞三首教學目標:1、整體感知歌詞內(nèi)容,體會歌詞中表達的愛國主義的思想感情。2、反復誦讀詩歌,體會和推敲歌詞中精煉形象的語言。3、有感情地朗誦歌詞,深情歌唱歌曲。教學重、難點:準確地把握歌詞的內(nèi)涵和感情。反復朗讀,讀出感情,讀出節(jié)奏和韻律。課時安排:2課時教學過程:第一課時一、課前預習1、課前與音樂老師聯(lián)系,事先教唱這三首歌,激發(fā)情趣,讓學生總體感知歌曲內(nèi)容。2、四人一小組,利用圖書館或上網(wǎng)查閱并收集相關歌詞作者,歌曲背景的資料。二、整體感知1、交流課前預習所收集的相關資料。學生交流后,老師作必要的補充。2、放這三首歌曲的MTV。3、由談對這三首曲子的不同感受,一兩點即可。4、確三首歌詞
2、的共同主題:熱愛祖國,歌唱祖國。三、教讀我的中國心(一)、感情朗讀1、確定該歌詞的感情基調:強烈、深情、真摯。2、深情范讀歌詞(配樂)聽讀要求:注意正字正音,節(jié)奏和韻律,要求學生邊聽邊作好標記。3、練讀后實行男女生賽讀,讀后師生共作簡評。(二)、細讀品味1、我的中國心是香港回歸前,香港歌星張明敏在中央電視臺春節(jié)晚會是演唱的,一經(jīng)演唱,立即廣為流傳。是一種什么樣的感情引起了全國人民的共鳴?(對祖國的熱愛,作為兒女的息息相關、心心相印的感情)2、這種對祖國的拳拳赤子之心從歌詞中何以體現(xiàn)?(自我獨立思考后,可與同桌交流意見后再組織語言,作全班交流。)例:“中國心”,也就是心中裝頭著祖國,永遠念著祖國
3、,對祖國一片深情?!把笱b雖然穿在身,我心依然是中國心”通過對比,寫出了海外游子身在海外,心系祖國的情懷。“長江,長城,黃山,黃河,在我心中生千斤”“長江,長城,黃山,黃河”代表祖國,“重千斤”把不能夠斤兩計的對祖國的感情用斤兩表達出來,形象地表現(xiàn)祖國在海外游子心中的分量,表達強烈的愛國之情?!芭炫戎腥A的聲音”這是來自心中的聲音!這是融在血里的聲音!是海外赤子永不改變的愛國之心的表白。3、結合各自所學和所知列舉優(yōu)秀代表人物,從他們的事跡中,感受強烈而真摯的愛國之心。(如貝聿銘)(三)、深情歌唱1、有感情配樂朗讀。2、深情歌唱我的中國心。(可獨唱、合唱、相結合)四、自讀在希望的田野上(一)、總結
4、上首歌詞的學習方法與步驟,投影顯示。(二)、以小組合作,探究方式展開自學,完成以下任務:1、明確這首歌詞的感情基調和節(jié)奏。2、能準確地、在感情地朗誦歌詞。3、結合探究練習一、二兩題,研究歌詞的思想內(nèi)容和語言特色,用心體會歌詞中的情感。4、與前一首歌詞實行比較,分析異同(內(nèi)容和藝術手法)。(三)、小組代表匯報自學成果,全班交流(四)、拓寬練習:仿照歌詞的句式,自己添一段歌詞。(五)、深情歌唱(集體朗誦)五、布置作業(yè)1、按照學習兩首歌的學習方式,自學黃河頌。2、寫寫這兩首歌留給你的感悟(課后練筆)。3、收集各類愛國歌曲,自行組織學習。第二課時教學目標:1、掌握歌詞學習的方法,進一步體會歌詞中強烈而
5、真摯的愛國情感。2、積極學唱愛國歌曲,踴躍參加歌詠會,在“參與”過程中,抒發(fā)愛國情懷,提升綜合素質。3、有意識地在積累、感悟和使用中提升自己的欣賞品位和審美情趣。教學重點:在實踐活動的過程中,掌握學習方法,鍛煉自己的水平,在活動過程中,提升綜合素質。1、結合前兩首歌詞的學習方法和步驟,試著自己獨立完成對黃河頌的學習;確定學習的要點,抓住思想內(nèi)容和藝術形式,寫下學習體會??蛇m當提供相關黃河頌的寫作背景和關于黃河的介紹。2、以小組為單位,收集其它愛國歌曲,如我愛你,中國、我們都有一個名字叫中國、珠穆朗瑪、龍的傳人、我和我的祖國等,并聯(lián)系音樂老師學唱其中一首,加以練習,準備參加歌詠大賽。師:1、在學
6、生自主自愿的基礎上,選出對歌詞了解較準確的同學,加以適當?shù)妮o導,作為小老師,組織對于黃河頌的學習。2、和音樂老師聯(lián)系,對學生要求學唱的歌曲作必要的指導。二、課堂活動(一)學生自主組織學習黃河頌1、由兩位同學來組織課堂,學習黃河頌,一位負責相關歌詞的朗誦,一位負責對內(nèi)容和感情及藝術特色的把握。全詩可分三層:第一層,寫“我”所看到的黃河形象,突出了黃河不可阻擋的氣勢。第二層,從三個角度謳歌黃河的偉大精神。一是把黃河比喻成“民族的搖籃”;一是把黃河比喻成“民族的屏障”;一是把黃河比喻成“民族的偉大精神”。第三層,表達祖國兒女心中的決心。詩人借助黃河中華民族的母親河這個形象,把心中的感情,也是千千萬萬中華兒女的感情抒發(fā)出來。2、全班作自由評價及補充。(以鼓勵、肯定為主)3、強調朗讀,針對實際情況,作相關補充。(二)歌詠大賽1、比賽內(nèi)容:愛國歌曲,每組兩首,一首為課本內(nèi)容(三選一),一首為自選歌曲。比賽形式:按照各組實際指點,靈活選擇形式,可獨唱、合唱、歌伴舞、朗誦等。2、課堂上正式比賽,由音樂老師擔任裁判,結束后,可讓老師略加評點。3、對優(yōu)勝同學(小組)進行表揚,對失敗小組進行鼓勵。4、暢談賽后感受。三、課后作業(yè):1、結合實際,創(chuàng)作一首愛國歌曲。2、以“我愛我家”為主題出一期墻報。