北京市平谷二中九年級化學(xué)上冊 課題1《氧氣》課件

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1、課題課題2 氧氣氧氣一、氧氣的物理性質(zhì)一、氧氣的物理性質(zhì)色、態(tài)、味色、態(tài)、味密度密度溶解性溶解性(1)通常情況下，氧氣是無色無味的氣體通常情況下，氧氣是無色無味的氣體 (2)相同條件下，密度比空氣大相同條件下，密度比空氣大 (3)不易不易溶于水溶于水 (4)液氧、固氧（淡藍色）液氧、固氧（淡藍色） 物理性質(zhì)隨外界條件而改變：物理性質(zhì)隨外界條件而改變：通常狀況：通常狀況： 氣壓氣壓 101kPa ；溫度溫度 20 。標(biāo)準(zhǔn)狀況：標(biāo)準(zhǔn)狀況： 氣壓氣壓 101kPa ；溫度；溫度 0 。 帶火星的木條與氣體接觸帶火星的木條與氣體接觸檢驗檢驗一種一種氣體氣體是否是否氧氣氧氣帶火星的木條復(fù)燃帶火星的木條復(fù)

2、燃現(xiàn)象：現(xiàn)象：該氣體為氧氣該氣體為氧氣結(jié)論：結(jié)論：二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)二、氧氣的化學(xué)性質(zhì)問題：問題：1 1、我們學(xué)過哪些物質(zhì)能與氧氣、我們學(xué)過哪些物質(zhì)能與氧氣 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？2 2、你還知道氧氣能跟哪些物質(zhì)、你還知道氧氣能跟哪些物質(zhì) 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？發(fā)生化學(xué)反應(yīng)？1 1、磷與氧氣反應(yīng)、磷與氧氣反應(yīng)現(xiàn)象：現(xiàn)象：產(chǎn)生大量白煙、放出熱量產(chǎn)生大量白煙、放出熱量化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：點燃點燃磷磷+ 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷P O2 P2O52、蠟燭與空氣中氧氣反應(yīng)、蠟燭與空氣中氧氣反應(yīng)現(xiàn)象：現(xiàn)象：黃色火焰，放出熱量黃色火焰，放出熱量瓶壁上有無色液滴出現(xiàn)瓶壁上有無色液

3、滴出現(xiàn)生成使石灰水變渾濁的氣體生成使石灰水變渾濁的氣體化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：化學(xué)反應(yīng)的文字表達式：點燃點燃 石蠟石蠟+氧氣氧氣 二氧化碳二氧化碳+水水現(xiàn)象：現(xiàn)象： 劇烈燃燒，發(fā)出劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生白光，放出熱量，生成的無色氣體能使澄成的無色氣體能使澄清的石灰水變渾濁。清的石灰水變渾濁?；瘜W(xué)變化的化學(xué)變化的文字表達式文字表達式C O2 CO2現(xiàn)象：現(xiàn)象：空氣中空氣中氧氣中氧氣中不同點不同點相同點相同點淡藍色淡藍色火焰火焰藍紫色藍紫色火焰火焰放出熱量、生成有刺激性放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體氣味的氣體4、硫在空氣中、硫在空氣中 和氧氣中的燃燒和氧氣中的燃燒S O2 SO2硫硫 +

4、 氧氣氧氣 二氧化硫二氧化硫點燃點燃吸收生成的吸收生成的SOSO2 2以免污染環(huán)境以免污染環(huán)境SOSO2 2 + H+ H2 2O = HO = H2 2SOSO3 3 （亞硫酸）（亞硫酸）為什么事先要在瓶底加入少量水？為什么事先要在瓶底加入少量水？劇烈燃燒、放出熱量、劇烈燃燒、放出熱量、火星四射火星四射、生成黑色固體生成黑色固體思考：思考： 為什么事先要在瓶底鋪一薄層細紗，為什么事先要在瓶底鋪一薄層細紗，或加少量水？或加少量水？防止高溫的生成物濺落，使集氣瓶破裂防止高溫的生成物濺落，使集氣瓶破裂( (一定要記住一定要記住) )5、鐵與氧氣反應(yīng)、鐵與氧氣反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的文字表達式化學(xué)反應(yīng)的文字表

5、達式：Fe O2 Fe3O4點燃點燃 鐵鐵+氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵思考：木炭、硫、鐵在空氣中和氧氣中思考：木炭、硫、鐵在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象為什么會有不同呢？燃燒的現(xiàn)象為什么會有不同呢？ 其它條件相同時，反應(yīng)物濃度越大、其它條件相同時，反應(yīng)物濃度越大、反應(yīng)速率越快反應(yīng)速率越快對比對比1、煙與霧的區(qū)別煙與霧的區(qū)別2 2、光與焰的區(qū)別：、光與焰的區(qū)別： 固體燃燒發(fā)光，或火星固體燃燒發(fā)光，或火星 液體、氣體燃燒呈現(xiàn)火焰。液體、氣體燃燒呈現(xiàn)火焰。燃燒現(xiàn)象描述三方面燃燒現(xiàn)象描述三方面： 焰、光或火星焰、光或火星 熱量熱量 產(chǎn)物特征產(chǎn)物特征 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)

6、比較活潑的氣體，在化學(xué)反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是在化學(xué)反應(yīng)中提供氧，具有氧化性，是一種常用的氧化劑。一種常用的氧化劑。小小 結(jié)結(jié)討論：課本第討論：課本第3535頁討論部分。頁討論部分。1、可燃物在氧氣中燃燒一般需要、可燃物在氧氣中燃燒一般需要 點燃點燃條件條件從反應(yīng)條件考慮從反應(yīng)條件考慮氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)的實例有哪些呢？屬于氧化反應(yīng)的實例有哪些呢？ 物質(zhì)與物質(zhì)與氧氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。氧包括氧氣或含氧物質(zhì)氧包括氧氣或含氧物質(zhì) ( (如如KClOKClO3 3、KMnOKMnO4 4、CuOCuO) )。從得失氧考慮從得失氧考慮化合反應(yīng)化合反應(yīng) 兩種或

7、兩種以上的物質(zhì)生成另兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。屬于化合反應(yīng)的實例有哪些？屬于化合反應(yīng)的實例有哪些？從基本反應(yīng)類型考慮從基本反應(yīng)類型考慮思考：思考：1、點燃與燃燒一樣嗎點燃與燃燒一樣嗎? ?2 2、氧氣能供給呼吸，因此空氣中的、氧氣能供給呼吸，因此空氣中的 氧氣越多越好，對嗎？氧氣越多越好，對嗎？3 3、你能說出氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的、你能說出氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的 聯(lián)系與區(qū)別嗎？聯(lián)系與區(qū)別嗎？緩慢氧化：緩慢氧化： 不發(fā)光、緩慢放熱的氧化。如：不發(fā)光、緩慢放熱的氧化。如：動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和動植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、

8、農(nóng)家肥料的腐熟等。醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟等。進行得很慢，甚至不易進行得很慢，甚至不易被發(fā)覺被發(fā)覺1、證明集氣瓶里盛的是氧氣，最好的方法是、證明集氣瓶里盛的是氧氣，最好的方法是 ( ) A、能使蠟燭燃燒的是氧氣、能使蠟燭燃燒的是氧氣 B、放入發(fā)紅的木炭過一會加入澄清、放入發(fā)紅的木炭過一會加入澄清 的石灰水，可使石灰水變渾濁的的石灰水，可使石灰水變渾濁的 一瓶是氧氣。一瓶是氧氣。 C、測定密度，若密度大于、測定密度，若密度大于1的是氧氣的是氧氣 D、放入帶火星的木條，可使木條復(fù)、放入帶火星的木條，可使木條復(fù) 燃的是氧氣。燃的是氧氣。反饋練習(xí)題：反饋練習(xí)題：D2、下列關(guān)于化合反應(yīng)的定義敘述正確的是

9、、下列關(guān)于化合反應(yīng)的定義敘述正確的是 A、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)、物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng) B、兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)、兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng) C、物質(zhì)與氧的反應(yīng)、物質(zhì)與氧的反應(yīng) D、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì) 的反應(yīng)的反應(yīng) D3、下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有、下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有( ) A、氨氣、氨氣 + 水水 + 二氧化碳二氧化碳 碳酸氫銨碳酸氫銨 B、水、水 氫氣氫氣 + 氧氣氧氣 C、鋅、鋅 + 硫酸硫酸 硫酸鋅硫酸鋅 + 氫氣氫氣 D、鎂、鎂 + 氧氣氧氣 氧化鎂氧化鎂 通電通電點燃點燃A、D4、下列反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)的有、下列反

10、應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)的有( ) A、水、水 + 二氧化碳二氧化碳 碳酸碳酸 B、汞、汞 + 氧氣氧氣 氧化汞氧化汞 C、甲烷、甲烷 + 氧氣氧氣 水水 + 二氧化碳二氧化碳 D、氧化銅、氧化銅+氫氣氫氣 銅銅+水水 點燃點燃加熱加熱A5、下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧、下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧 化反應(yīng)的是化反應(yīng)的是( ) A、鐵、鐵 + 氧氣氧氣 四氧化三鐵四氧化三鐵 B、氨氣、氨氣 + 氯化氫氯化氫 氯化銨氯化銨 C、磷、磷 + 氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷 D、氯酸鉀、氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀 + 氧氣氧氣 點燃點燃點燃點燃加熱加熱AC6、使適量的磷和木炭在等容積的、使適量的磷和木炭在等容積的

11、A、B 兩瓶中同時燃燒，請回答：兩瓶中同時燃燒，請回答：(1)完全燃燒后，完全燃燒后，A、B兩瓶中有何現(xiàn)象？兩瓶中有何現(xiàn)象？(2)發(fā)生上述現(xiàn)象的原因？發(fā)生上述現(xiàn)象的原因？(3)本實驗?zāi)苷f明的結(jié)論是本實驗?zāi)苷f明的結(jié)論是 。 為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如為測定空氣中氧氣的含量，小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案：選用實際容積為下方案：選用實際容積為40 40 mLmL的試管作反應(yīng)容器，將的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與實際容積為管與實際容積為60 60 mLmL且潤滑性很好的針筒注射器組成且潤滑性很好的針筒注射

12、器組成如右圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正如右圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：計，請回答下列問題：(1)(1)實驗前，打開彈簧夾，將實驗前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從注射器的活塞前沿從20 20 mLmL刻刻度處推至度處推至15mL15mL刻度處，然后松刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至手，若活塞仍能返回至20mL20mL刻刻度處，則說明度處，則說明_。 （2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻加熱白磷，燃燒結(jié)

13、束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾?？捎^察到的現(xiàn)象為后再松開彈簧夾?？捎^察到的現(xiàn)象為_。7、打開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并、打開盛有液態(tài)空氣的保溫瓶蓋，并 將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察將燃著的木條置于瓶口上方，可觀察 到到 ( ) A、木條熄滅、木條熄滅 B、燃燒更旺、燃燒更旺 C、沒有明顯變化、沒有明顯變化 D、先燃燒更旺，后熄滅、先燃燒更旺，后熄滅問題：問題： 有兩個集氣瓶，分別充滿空氣和氧有兩個集氣瓶，分別充滿空氣和氧氣，怎樣用最簡便的方法加以區(qū)別？氣，怎樣用最簡便的方法加以區(qū)別？ 有三個集氣瓶，分別充滿空氣、氮氣有三個集氣瓶，分別充滿空氣、氮氣和氧氣，怎樣用最簡便的方法加以區(qū)別？和氧氣，怎樣用最簡便的方法加以區(qū)別？帶火星的木條帶火星的木條燃著的木條燃著的木條方法方法操作操作現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論1取少量待測物待測物質(zhì)質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)有紅棕色氣體生成該固體為NaNO2無氣體生成該固體為NaCl2取少量待測物待測物質(zhì)，質(zhì)，加熱到320以上。有臭味氣體產(chǎn)生無氣體放出該固體為NaNO2該固體為NaCl檢驗、鑒別實驗的描述方法取樣取樣操作操作現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論可以畫簡圖可以畫簡圖干燥干燥的的玻璃片玻璃片呼氣放置在空氣中無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象操作操作有水霧有水霧現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論結(jié)論水蒸汽含量：水蒸汽含量：人體呼出氣體人體呼出氣體中多于空氣中中多于空氣中